
Wil jij verder in onderwijs en onderwijsonderzoek? Je kennis en vaardigheden verdiepen en verbreden? Bijdragen aan onderwijswetenschap en verbetering van de onderwijspraktijk?
| Programma-opties |
|---|
| Onderwijsinnovatie (track) Jij wilt het onderwijs verbeteren door vernieuwingen door te voeren en handvatten te bieden. Hoe weet je of leerlingen beter gaan leren door een innovatie of interventie? Hoe zorg je ervoor dat het implementatieproces goed verloopt?.Dit masterprogramma leidt je op tot een kritisch en betrokken onderwijsvernieuwer. Je leert werken vanuit het concept ‘deelname en distantie' van Leon van Gelder: actief bijdragen aan onderwijsvernieuwing én daar met academische afstand kritisch op kunnen reflecteren. Wat kun je verwachten?* Een brede orientatie op verschillende thema's o.a. onderwijskwaliteit, leiderschap, onderwijsbeleid en diversiteit in de klas* Oog ontwikkelen voor alle niveaus: van klaslokaal tot onderwijsorganisatie en landelijk beleid* Grondige kennis van innovatie- en implementatieprocessen opdoen* Leren beoordelen welke innovaties werken, voor wie en waarom: er is een sterke focus op effectiviteit* Tijdens je stage en masteronderzoek werken aan actuele vraagstukken uit de onderwijspraktijk* Aanscherping van je academische vaardigheden. Meer weten? Maak gebruik van de voorlichtingsevenementen en/of neem contact op met onze studieadviseur.Je kunt deze opleiding ook in voltijd volgen. |
| Learning in Interaction (track) How do students learn in schools? What role do individual differences play in learning? How can you improve learning environments to optimally help students learn and develop? Many processes in learning take place through interaction. It is the motor of learning and development, and therefore key to improving education. While we all recognize these interactions in learning, specific skills and knowledge are needed to drive insights and improvements in the educational field. During this master, you will: learn to take a scientific, evidence-based approach to better examine day-to-day interactions between students, their teachers and learning materialszoom in on the complex processes through which we
You can also follow this programme full-time. |
| Specifieke eisen | Extra informatie |
|---|---|
| vooropleiding |
|
| minimum kennis |
|
| overige toelatingseisen |
Voor de toelatingseisen toegespitst op de tracks, zie de pagina van
Onderwijsinnovatie en Learning in Interaction.
|
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|---|---|
| Alle HBO-instellingen |
Via een pre-master van maximaal Geldt voor hbo-opleidingen verwant aan de universitaire bachelor Pedagogische Wetenschappen. Zie http://spo-groningen.nl/ All higher professional education (hbo) programmes related to the bachelor's programme in Educational Sciences. See http://spo-groningen.nl/ |
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|---|---|
| Alle WO-instellingen |
Via een pre-master Extra informatie:Een relevant wo-bachelordiploma en de vereiste basiskennis. De toelatingscommissie beoordeelt of je toelaatbaar bent. A relevant bachelor's degree and the required minimum knowledge. The admissions committee will assess whether you are eligible for admission. |
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|---|---|
| Pedagogische Wetenschappen | Rijksuniversiteit Groningen | Drempelloze toelating |
| Vooropleiding | Organisatie | Instroom |
|---|---|---|
| Pedagogische Wetenschappen | all | Drempelloze toelating |
| Onderwijswetenschappen | all | Drempelloze toelating |
| Type student | Deadline | Start opleiding |
|---|---|---|
| Nederlandse studenten | 01 juni 2027 | 01 september 2027 |
grote onderwijsinstellingen zoals universiteiten, lerarenopleidingen, MBO/HBO of volwasseneneducatie studieadviseur, onderwijsontwikkelaar, schooldecaan of beroepskeuzebegeleider
grote onderwijsinstellingen zoals universiteiten, lerarenopleidingen, MBO/HBO of volwasseneneducatie
bij gemeentelijke, provinciale of landelijke overheid of bij OCW als beleidsmedewerker onderwijs of onderwijsinspecteur)
zoals de Mbo-raad, de Hbo-raad, de VSNU, de AOB
zoals de landelijke Pedagogische Centra, Stichting voor Leerplanontwikkeling (SLO), CITO en educatieve uitgeverijen
Bij onderwijsbegeleidingsdiensten
binnen een onderwijsinstelling
bij verheden, bedrijven, onderzoeksbureaus, onderwijsinstellingen, universiteit. Mogelijkheden om te promoveren: beurzen voor o.a. de lerende leraar of Research Master (als zij-instromer)