A.I. in Onderwijs
De Community of Practice A.I. in onderwijs is gericht op het onderzoeken van de implicaties van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs. Deze community is opgericht als reactie op de positieve ontvangst van ChatGPT en heeft als doel diverse initiatieven binnen de Rijksuniversiteit Groningen te verbinden en zo de uitdagingen en mogelijkheden van AI-tools in het onderwijs te onderzoeken.
De missie van de CoP: AI in Onderwijs is het creëren van een netwerk tussen relevante belanghebbenden binnen de RUG (zoals faculteiten, BoExs, scholen, onderzoeksgroepen en individuele onderzoekers, docenten en onderwijsspecialisten) om informatie te verzamelen, te genereren en te verspreiden over de implicaties van AI voor onderwijs.
Onze doelen
De initiële doelen van de CoP: AI in Onderwijs zijn om:
-
voortdurend de verdere ontwikkeling van AI-tools die relevant zijn voor onderwijs te monitoren;
-
de uitdagingen en kansen te analyseren die deze tools creëren voor onderwijs;
-
strategieën te verzamelen en te ontwikkelen om deze uitdagingen te verminderen en deze kansen te benutten;
-
deze strategieën te communiceren naar relevante belanghebbenden zoals faculteiten, BoExs en individuele docenten;
Dit omvat in het bijzonder:
-
verzamelen van best practices voor het integreren van AI-tools in het onderwijs
-
het signaleren van beoordelingsmethoden die gemakkelijk kunnen worden voltooid met ChatGPT
-
het voorstellen van alternatieve beoordelingsmethoden die niet gemakkelijk met ChatGPT kunnen worden voltooid.
Onze projecten
NAI2TURE
“Netwerk voor toegankelijke en interdisciplinaire AI-transformatie aan universiteiten door middel van onderzoek en uitwisseling”
We zijn trots om aan te kondigen dat ons project “NAI2TURE – Network for Accessible and Interdisciplinary AI Transformation at Universities through Research and Exchange” een ENLIGHT Thematic Network Grant 2025 heeft ontvangen!
Het project heeft tot doel de digitale geletterdheid in het hoger onderwijs te bevorderen vanuit het perspectief van gelijkheid en toegankelijkheid. In wezen streeft het project ernaar de bestaande Community of Practice: AI in Education aan de Teaching Academy Groningen op te schalen naar het bredere ENLIGHT-netwerkniveau.
Het project werd geleid door de Universiteit van Göttingen in samenwerking met de Rijksuniversiteit Groningen, de Universiteit van Uppsala, de Universiteit van Baskenland, de Universiteit van Galway en de Universiteit van Bordeaux. Deelnemers aan het project vanuit de Rijksuniversiteit Groningen en onze CoP waren: dr. Tri Tran, dr. Miquel Pérez Torres, dr. Francisco José Castillo Hernández, Jeremy Burman en dr. Līga Kļaviņa.
Meer informatie over de grant kunt u hier vinden!
Onze evenementen
AI en scriptie schrijven
Het A.I. en scriptie schrijven evenement was de eerste publieke activiteit van de Community of Practice (CoP) over AI in het onderwijs. Tijdens het evenement werd besproken hoe generatieve AI het schrijven van scripties, begeleiding, beoordeling en academische integriteit binnen faculteiten verandert. Het evenement was niet bedoeld om beleidsvoorstellen of gestandaardiseerde oplossingen te produceren, maar was bewust opgezet als een verkennend forum gericht op het delen van ervaringen, reflectie en het creëren van betekenis.
Het belangrijkste doel was om een faculteitsoverschrijdende ruimte te creëren waar docenten, scriptiebegeleiders, programmaleiders en studenten openlijk konden discussiëren over nieuwe praktijken, onzekerheden en spanningen met betrekking tot het gebruik van AI in scriptiewerk, met als doel een weloverwogen heroverweging van bestaande scriptieprocessen te stimuleren.
Als eerste CoP-evenement heeft AI in Thesis met succes een gemeenschappelijke terminologie tussen faculteiten tot stand gebracht en belangrijke spanningsvelden aan het licht gebracht zonder voorbarige conclusies te forceren. De sterke betrokkenheid bevestigde de behoefte aan een voortdurende, praktijkgerichte dialoog. Het evenement vormt een basis voor vervolgactiviteiten, waaronder workshops gericht op begeleiding, disciplinespecifieke experimenten met beoordelingsformats en nauwere samenwerking met centrale onderwijsondersteunende en beleidsafdelingen.
Een samenvatting van het evenement vindt u hier!
Evenementen waar we aan hebben deelgenomen
AI-Week Universiteit van Uppsala, Zweden
Dr. Tri Tran leidde onlangs twee interactieve workshops over onderwijskwaliteit in het AI-tijdperk op het AI-Week evenement, georganiseerd door de Universiteit van Uppsala, Zweden, een ENLIGHT partner. Het evenement, dat loopt van 28 oktober tot 6 november, wordt georganiseerd door de Unit of Academic Teaching and Learning. De workshops van Dr. Tran waren gebaseerd op inzichten uit zijn recente paper, Teacher's Pet or Rebel? Practitioners' Perspectives on the Impact of ChatGPT on Course Design, geaccepteerd voor publicatie in Higher Education.
De workshops kregen uitstekende evaluaties van zowel deelnemers als gastheren, waarbij de nadruk werd gelegd op de interactieve opzet en de pedagogische vaardigheden van Dr. Tran. Dr. Tri werd vergezeld door Dr. Francisco José Castillo Hernández en Dr. Miquel Pérez Torres van FSE's Centre for Learning and Teaching. Zowel Dr. Castillo Hernández als Dr. Pérez Torres zijn actieve leden van de TAG Community of Practice on AI in Education.
CoP Leader - Dr Tri Tran
Dr Tri Tran is momenteel hoofd van CoP A.I. in Education. Hij is assistent-professor aan de Faculteit Economie en Bedrijfskunde. Dr. Tran is gespecialiseerd in Operations Management en Innovation & Technology Management.
Presentatie
De recente perspectieven rondom A.I. in onderwijs.