Skip to ContentSkip to Navigation
About usNews and EventsPeople and perspectives

Heusden, Prof. Barend van

Barend van Heusden
Barend van Heusden

Barend van Heusden is professor of Culture and Cognition. His research focuses on art not as a collection of objects (photos, for example, or sculptures) or events (such as music or theatre) but as a process that takes place in the brain. Whether you are looking at a painting, making or listening to music, telling a story or reading a novel, they’re all cognitive processes with a similar function and structure.

Over the past few years Van Heusden has been project leader and main researcher in the ‘Cultuur in de Spiegel, naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs’ [Culture in the Mirror, towards a continuous curriculum for culture education] project, for which he formulated a theory about culture and culture education. The research was conducted in collaboration with a number of teachers as well as SLO, the Dutch national expertise centre for curriculum development. It has resulted in a curriculum framework for a continuous curriculum in culture education. A continuous curriculum entails teaching not only dovetailing with what children have previously learned but also with their development and their culture. The first phase of Culture in the Mirror concluded with a conference, which was attended by 600 professionals.

According to Van Heusden, the development of self-awareness takes centre stage in culture education. He also believes that good culture education will train pupils’ general cognitive skills – perception, imagination, interpretation and analysis – and develop their media skills. Culture education encompasses subjects such as social studies, history, philosophy and religious studies, and also literature studies, art, music, new media, drama and dance. ‘If our theory is correct, the ability to reflect starts to develop at about the age of four. So that is the right time to start, dovetailing with what children that age are naturally able to do and are already doing.’

Article UG
Article UG

Previously in the news

Contact and more information

Publications

2019

van Heusden, B. (2019). Inzicht alleen is niet voldoende: Voorbij de roman in de Engelstalige literatuur. In C. S. B. (Ed.), 25 jaar Spraakmakende Boeken 1994-2019 (pp. 52-59). Groningen: Rijksuniversiteit Groningen.
van Heusden, B. (2019). Notes on the work of Vasili Grossman. In O. Boele, & B. Noordenbos (Eds.), Having served excellently, nobly: Festschrift for Sander Brouwer (pp. 91-100). (Pegasus Oost-Europese Studies; No. 33). Amsterdam: Uitgeverij Pegasus.

2018

van Heusden, B. (2018). Theoretische analyse: Cultuur in de Spiegel. Cultuur+Educatie, 17(50), 150-157.
van Heusden, B. (2018). Van waarde naar waarheid: literatuuronderwijs op de helling. In T. Witte (Ed.), Lectori salutem: De veelbelovende toekomst van het literatuuronderwijs (pp. 27-34). Groningen: Expertisecentrum Vakdidactiek Noord.

2016

van Heusden, B. (2016). Speelgenoten: Julio Cortázar en Carol Dunlop, de astronauten van de kosmosnelweg. In E. van Boven, & P. Verstraete (Eds.), Schrijverstypen: De moderne auteur tussen individu en collectief (pp. 193-201). [16] Hilversum: Uitgeverij Verloren.
van Heusden, B., Rass, A., & Tans, J. (2016). Cultuur²: Basis voor cultuuronderwijs. Assen: Koninklijke Van Gorcum.
van Heusden, B. (2016). Kunstonderwijs kan niet(,) zonder kennis. De Moanne, 15(1), 10-13.
van Heusden, B., & Keikes, B. (2016). Expressionisme als culturele houding. In M. Jansen, & D. Sijens (Eds.), Een storm van kleur: Ploeg Jaarboek 15 (Vol. 15, pp. 6). Groningen: Stichting De Ploeg Groninger Museum.
van Heusden, B. (2016). Geesteswetenschap in drievoud. Spiegel der Letteren, 58(4), 487-504. https://doi.org/10.2143/SDL.58.4.3200588

2015

van Heusden, B. (2015). Arts education 'after the end of art': Towards a new framework for arts education. In B. van Heusden, & P. Gielen (Eds.), Arts Education Beyond Art: Teaching Art in Times of Change (pp. 153-168). (Antennae). Amsterdam: Valiz.
van Heusden, B. (2015). Arts Education as Culture Education. In S. Schonmann (Ed.), International Yearbook for Research in Arts Education: Wisdom of the Many: Key Issues in Arts Education (Vol. 3, pp. 385-388). Münster / New York: Waxmann Verlag GmbH.
van Heusden, B., & Gielen, P. (2015). Arts Education Beyond Art: Teaching Art in Times of Change. (Antennae). Amsterdam: Valiz.
van Heusden, B. (2015). European Culture: Between Rationality and Reason. In P. Gielen (Ed.), No Culture, No Europe: On the Foundations of Politics (pp. 133-141). (Antennae). Amsterdam: Valiz.
van Heusden, B. (2015). Kultura Europejska: Miedzy racjonalnoscia a rozumen. In P. Gielen (Ed.), Koniec kultury koniec Europy: O fundamentach polityky (pp. 153-161). Warsaw: Bec Zmiana.
Gielen, P., & van Heusden, B. (2015). New Directions in Arts Education. In Arts Education Beyond Art: Teaching Art in Times of Change (pp. 9-19). Amsterdam: Valiz.

2014

Gerrits, A., van Heusden, B., & et al. (2014). Advies examenprogramma CKV havo/vwo. Enschede: SLO.
van Heusden, B., & Konings, F. (2014). Evaluating Partnership, or how to Evaluate the Contribution of Cultural Institutions to an Integrated Curriculum for Culture Education in Primary Schools. In International Yearbook for Research in Arts Education (Vol. 2, pp. 66-78). Münster / New York.
Haanstra, F. H., van Heusden, B., Hoogeveen, K., & Schönau, D. (2014). Kader kwaliteit kunstzinnige oriëntatie primair onderwijs. Utrecht: Sardes.
van Heusden, B. (2014). Kunst als verbeelding van bewustzijn. In J. Dibbets, H. J. ten Duis, & C. Wildevuur (Eds.), Beeldende kunsteleving: een biocognitief spectrum (pp. 63-75). (Capita Selecta). Groningen.
van Heusden, B., & van Es, E. (2014). Tussen waarheid en waarde: Over theorie- en visievorming in cultuuronderwijs. Cultuur+Educatie, 14(39), 93-104.
van Heusden, B. (2014). Was wir von Kunst- und Kulturerziehung lernen. In K. Westphal, U. Stadler-Altmann, S. Schittler, & W. Lohfeld (Eds.), Räume Kultureller Bildung: Nationale und transnationale Perspektiven (pp. 58-75). (Räume der Pedagogik). Weinheim : Beltz.

2013

van Heusden, B. P. (2013). Cultuur. Het cognitieve proces. De Groene Amsterdammer.
Konings, F. E. M., & van Heusden, B. P. (2013). Culturele instellingen en een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs: Richtlijnen. Fonds voor Cultuurparticipatie.
van Heusden, B. P., Copini, E. J., van Dorsten, T., & Ekster, W. J. (2013). Kultur im Spiegel. Die Gestaltung eines einheitlichen Lehrplanes für Kulturunterricht. In K. Bering, S. Hölscher, R. Niehoff, & K. Pauls (Eds.), Visual Learning. Positionen im internationalen Vergleich (pp. 357-364). (Artificium, Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung; No. 46). Oberhausen: Athena.
van Heusden, B. P. (2013). Onze Humanities... LRPLN : magazine over onderwijs en leerplanontwikkeling, 11, 31 - 31.
Sasbrink, A., & van Heusden, B. P. (2013). Tussentijdse rapportage kwalitatief evaluatieonderzoek 'Kans- en creativiteitsgericht denken en leren'. Groningen: KCM, RUG.

2012

Gielen, P. J. D., & van Heusden, B. P. (2012). A Plea for Communalist Teaching. An Interview with Richard Sennett. In P. Gielen, & P. De Bruyne (Eds.), Teaching Art in the Neoliberal Realm. Realism versus Cynicism (pp. 33 - 47). Amsterdam: Valiz.
van Heusden, B. P. (2012). Cognitiewetenschappen en kunstonderwijs. Cultuur + Educatie, 12(34), 110 - 126.
van Heusden, B. P. (2012). Een bewustzijn verbeeld, David Hockney's 'A Bigger Picture'. Filosofie & Praktijk, 33(3), 24 - 40.
van Heusden, B. P. (2012). Kunst in (niet: en) cultuur. Cultuur + Educatie, oktober, 10 - 15.
Sasbrink, A., van Heusden, B. P., Claassen, E., & Hummel, R. (2012). Onderzoek naar een methode voor kwalitatieve evaluatie van cultuuronderwijs. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen.
van Heusden, B. P. (2012). Wat leren we van cultuuronderwijs? Rotterdam: Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam.

2011

van Heusden, B. P. (2011). Interpretatie en cognitie in de geesteswetenschappen. In L. Bernaerts, & J. Pieters (Eds.), Hermeneutiek in veelvoud (pp. 27 - 44). (Cahier voor Literatuurwetenschap; No. 3 (2011)). Gent: Ginkgo Academia Press.
van Heusden, B. P., van Dorsten, T., Copini, E. J., & Ekster, W. J. (2011). Kultura w lustrze / Culture in the Mirror. In M. Szpiler (Ed.), Kompetencje w kulturze / Competences in culture. Post Conference Publication (pp. 58-62; 299-302). Warszawa: Narodowe Centrum Kultury / National Centre for Culture.
van Heusden, B. P. (2011). Kunst (en) in cultuur. Zelfbewustzijn, verbeelding en mediabeheersing. Kunstgebouw magazine, #2(november 2011), 12 - 17.
van Heusden, B. P. (2011). Semiotic cognition and the logic of culture. In S. J. Cowley (Ed.), Distributed Language (pp. 117 - 133). (Benjamins Current Topics; No. Vol. 34). Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishers.

2010

van Heusden, B. P. (2010). De structuur van cultuur, of: wat weet de schildpad? Groningen: University of Groningen.
van Heusden, B. P. (2010). Cultuur en Lateralisatie. In J. van Baak, J. Bartels, J. Dibbets, & C. Wildevuur (Eds.), Lateralisatie en Cognitie. Enerzijds/anderzijds/wederzijds. Biologische en culturele aspecten van hersenfuncties (pp. 188 - 201). Groningen: Uitgeverij Damon.
van Heusden, B. P. (2010). Cultuur in de Spiegel. Naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. Groningen: RuG / SLO.
van Heusden, B. P., & Witteveen, W. (2010). De democratie kraakt onder de spektakeltelevisie. In M. ten Hooven (Ed.), U bevindt zich hier. Oriëntaties op maatschappij, politiek en religie (pp. 144 - 150). Amsterdam: Boom.
van Heusden, B. P. (2010). Estrangement and the Representation of Life in Art. In A. van den Oever (Ed.), Ostrannenie. On "Strangeness" and the Moving Image: The History, Reception, and Relevance of a Concept (pp. 157 - 164). (The Key Debates, Mutations and Appropriations in European Film Studies; No. 1). Amsterdam: Amsterdam University Press.
van Heusden, B. P. (2010). Perception, imagination, interpretation, and analysis in the humanities. In C. Stroh (Ed.), Von Katastrophen, Zeichen und vom Ursprung der menschlichen Sprache. Würdigung eines vielseitigen Linguisten, Wolfgang Wildgen zur Emeritierung (pp. 51 - 68). (Diversitas Linguarum; No. 28). Bochum: Universitätsverlag Dr N. Brockmeyer.

2009

van Heusden, B. (2009). Artistic Precision. Zeitschrift fur semiotik, 31(1-2), 9-29.
van Heusden, B. P. (2009). Dealing with Difference: From cognition to semiotic cognition. Cognitive Semiotics, 4(Spring 2009), 116 - 132.
van Heusden, B. P., & Wildgen, W. (2009). Introduction. In B. P. van Heusden, & W. Wildgen (Eds.), Metarepresentation, Self-Organization and Art (pp. 7 - 12). (European Semiotics / Sémiotiques Européennes; No. Vol. 9). Bern: P.I.E. - Peter Lang.
van Heusden, B. P. (2009). Künstlerische Prägnanz. Zeitschrift für Semiotik, 31(1-2), 9 - 29.
van Heusden, B. P., & Wildgen, W. (2009). Metarepresentation, Self-Organization and Art. (Vol. 9 ed.) (European Semiotics / Sémiotiques Européennes). Bern: P.I.E. - Peter Lang.
van Heusden, B. P. (2009). Semiotic cognition and the logic of culture. Pragmatics & Cognition, 17(3), 611-627. https://doi.org/10.1075/pc.17.3.07van

2008

van Heusden, B. P. (2008). Inleiding. Cultuur+Educatie, 22, 6 - 10.

2007

van Baak, J. J., Bartels, J. J. A., van Heusden, B. P., & Wildevuur, C. RH. (2007). Cultuur en cognitie: Het menselijk vermogen om betekenis te geven. Budel: Uitgeverij Damon.
van Heusden, B. P. (2007). Een "pregnant beeld": Kunst tussen schoonheid en waarheid. In J. Bartels, J. J. van Baak, B. P. van Heusden, & CRH. Wildevuur (Eds.), Cultuur en cognitie: Het menselijk vermogen om betekenis te geven (pp. 143-156). Budel: Uitgeverij Damon.
van Heusden, B. P. (2007). Het leven nagebootst in taal: een cognitieve benadering van de literaire mimesis. Neerlandistiek.nl.
van Heusden, B. P. (2007). Semiosis, art, and literature. Semiotica, 165(1-4), 133-147. https://doi.org/10.1515/SEM.2007.036

2006

van Heusden, B. P., & Wildevuur, C. RH. (2006). Hoe maken onze hersenen cultuur? In J. Bartels, J. J. van Baak, B. P. van Heusden, & CRH. Wildevuur (Eds.), Lichaam en geest. Het lichaam /geest-probleem vanuit verschillende invalshoeken benaderd (pp. 133 - 141). Budel: Uitgeverij Damon.
van Baak, J. J., Bartels, J. J. A., van Heusden, B. P., & Wildevuur, C. RH. (2006). Lichaam en geest. Het lichaam /geest-probleem vanuit verschillende invalshoeken benaderd. Budel: Uitgeverij Damon.

2004

van Heusden, B. P. (2004). A Bandwidth Model of Semiotic Evolution. In W. Wildgen, B. P. van Heusden, & M. M. H. Bax (Eds.), Semiotic Evolution and the Dynamics of Culture (pp. 3 - 33). Bern/Berlin/Bruxelles: P.I.E. - Peter Lang.
Korthals Altes, E. J., & van Heusden, B. P. (2004). Aesthetic Autonomy: Problems and Perspectives. (XV ed.) Leuven-Paris-Dudley, MA: Peeters.
Bax, M. M. H., & van Heusden, B. P. (2004). Controversial issues in evolutionary semiotics: Epilogue. In M. M. H. Bax, B. P. van Heusden, & W. Wildgen (Eds.), Semiotic Evolution and the Dynamics of Culture (pp. 303-318). (European Semiotics: Language, Cognition, and Culture / Sémiotiques Européennes: langage, cognition et culture; No. Vol. 5). Bern: P.I.E. - Peter Lang.
Korthals Altes, E. J., & van Heusden, B. P. (2004). Introduction. In L. J. R. Scholtens, M. Frenkel, & A. Karmann (Eds.), Scholarly Environments: Centres of Learning and Institutional Contexts, 1560-1960 (pp. 5 - 8). (Groningen Studies in Cultural Change; No. VII). Cambridge: Centre for Development Studies.
van Looy, J., & van Heusden, B. P. (2004). Redactie van Spiegel der Letteren 45, 4, themanummer 'Literatuur en nieuwe media'. (45:4 ed.) Leuven-Paris: Peeters.
van Heusden, B. P. (2004). Review article: Omhelsd door de retorica. Over Lessen in literatuur van Frans Willem Korsten. Recensie van: F.W. Korsten, "Lessen in literatuur". Spiegel der Letteren, 46(1), 77 - 92.
van Heusden, B. P. (2004). Semiosis y cultura: un modelo de banda ancha acerca de la evolución semiótica. Tópicos del Seminario, 10, 15 - 57.
Bax, M. M. H., van Heusden, B. P., & Wildgen, W. (2004). Semiotic Evolution and the Dynamics of Culture. (European Semiotics: Language, Cognition, and Culture = Sémiotiques Européennes: langage, cognition et culture; Vol. 5). Bern: P.I.E. - Peter Lang.
Bax, M. M. H., van Heusden, B. P., & Wildgen, W. (2004). Semiotic evolution and the dynamics of culture: Introduction. In M. M. H. Bax, B. P. van Heusden, & W. Wildgen (Eds.), Semiotic Evolution and the Dynamics of Culture (pp. vii - xiii). (European Semiotics: Language, Cognition, and Culture / Sémiotiques Européennes: langage, cognition et culture; No. Vol. 5). Bern: P.I.E. - Peter Lang.
van Heusden, B. P. (2004). Torn between two (autonomous) lovers - Mimesis and beauty in modern art. In B. P. van Heusden, & E. J. Korthals Altes (Eds.), Aesthetic Autonomy: Problems and Perspectives (pp. 113-129). (GRONINGEN STUDIES IN CULTURAL CHANGE; Vol. 15). Leuven-Paris-Dudley, MA: Peeters.

2003

van Heusden, B. P. (2003). Biologie - Fragen der Autonomie. In H. J. Sandkühler, & D. Pätzold (Eds.), Kultur und Symbol. Ein Handbuch zur Philosophie Ernst Cassirers (pp. 248 - 258). Stuttgart: J.B. Metzler Verlag.
van Heusden, B. P. (2003). Cassirers Ariadnefaden - Anthropologie und Semiotik. In H. J. Sandkühler, & D. Pätzold (Eds.), Kultur und Symbol. Ein Handbuch zur Philosophie Ernst Cassirers (pp. 111 - 147). Stuttgart: J.B. Metzler Verlag.
van Heusden, B. P. (2003). De maker. Notities naar aanleiding van 'Wij zagen ons in een kleine groep mensen veranderen' van Tonnus Oosterhoff. Spiegel der Letteren, 45(4), 361 - 377.
van Heusden, B. P. (2003). Een betekenisvolle blik. Over stereoscopie en het ontstaan van cultuur. Armada, tijdschrift voor wereldliteratuur, 8/9(29/30), 177 - 188.
Freudenberger, S., van Heusden, B., Jagersma, A. K., Pätzold, D. H. K., Plümacher, M., Sandkühler, H. J., & Wildgen, W. (2003). Einleitung. In H. J. Sandkühler, & D. H. K. Pätzold (Eds.), Kultur und Symbol : Ein Handbuch zur Philosophie Ernst Cassirers (pp. 11-44). Stuttgart: J.B. Metzler Verlag.
van Looy, J., & van Heusden, B. P. (2003). Inleiding. Literatuur en nieuwe media, (Spiegel der letteren, themanummer 'Literatuur en nieuwe media'). Spiegel der Letteren, 45(4), 333 - 335.
van Heusden, B. P. (2003). Kunst - die vierte symbolische Form? In H. J. Sandkühler, & D. Pätzold (Eds.), Kultur und Symbol. Ein Handbuch zur Philosophie Ernst Cassirers (pp. 191 - 210). Stuttgart: J.B. Metzler Verlag.
van Heusden, B. P. (2003). Lolita en Dorothy in Club Silenzio. Verhaalstructuren in het werk van David Lynch. DW en B, 148(6), 761 - 771.
van Heusden, B. P. (2003). The Semiotic Minuet in Quintilian's Rhetoric: on the Treatment of Figures in Book IX of the Institutio Oratoria. In O. Tellegen-Couperus (Ed.), Quintilian and the Law. The Art of Persuasion in Law and Politics (pp. 223 - 236). Leuven: Leuven University Press.
van Heusden, B. P. (2003). The Symbol Story of the Human Soul: Cain and Abel in Steinbeck's 'East of Eden'. In G. P. Luttikhuizen (Ed.), Eve's Children. The Biblical Stories Retold and Interpreted in Jewish and Christian Traditions (pp. 155 - 173). Leiden: Martinus Nijhoff/Brill.
Jorna, RJ., & Van Heusden, B. (2003). Why representation(s) will not go away: Crisis of concept or crisis of theory? Semiotica, 143(1-4), 113-134.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. (2003). Why representation(s) will not go away: crisis of concept or crisis of theory? Semiotica, 143(1/4), 113 - 134.
Jorna, R. J. J. M., & van Heusden, B. P. (2003). Why representations will not go away: Crisis of concept or crisis theory? Semiotica, 143(1/4), 113 - 134.

2002

van Heusden, B. P. (2002). Calypso in Praag. In S. Leibovici, D. Perie, & M. Engelberts (Eds.), Identiteit. Filosofie, literatuur, maatschappij (pp. 127 - 133). Delft: Eburon.
Jorna, R. J. J. M., & van Heusden, B. P. (2002). Cognitive dynamics: a framework to handle types of knowledge. In J. Schreinemakers (Ed.), Knowledge Management: the 7th ISMICK Conference (pp. 128 - 145). Rotterdam: Rotterdam University Press.
van Heusden, B., & Jorna, RJ. (2002). Reconsidering the standard: a semiotic model of organisations. In K. Liu, RJ. Clarke, PB. Anderson, & RK. Stamper (Eds.), COORDINATION AND COMMUNICATION USING SIGNS: STUDIES IN ORGANISATIONAL SEMIOTICS 2 (pp. 153-166). (INFORMATION AND ORGANISATION DESIGN SERIES; Vol. 2). NORWELL: Kluwer Academic Publishers.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. J. M. (2002). Reconsidering the standard: a semiotic model of organizations. In K. Liu, R. J. Clarke, P. Bøgh Andersen, & R. K. Stamper (Eds.), Coordination and Communication Using Signs (pp. 153 - 167). Boston/Dordrecht/London: Kluwer Academic Publishers.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. (2002). Toward a Semiotic Theory of Cognitive Dynamics in Organisations. In K. Liu, R. J. Clarke, P. Bøgh Andersen, & R. K. Stamper (Eds.), Information, Organisation and Technology (pp. 83 - 113). Boston/Dordrecht/London: Kluwer Academic Publishers.
Bax, M. M. H., & van Heusden, B. P. (2002). Veranstaltungen: verslag van de workshop Semiotic Evolution and the Dynamics of Culture. Zeitschrift für Semiotik, 24(1), 144-147.
Duyvendak, L., & van Heusden, B. P. (2002). Virtuele werkbank met vriendelijke uitstraling. OnderwijsInnovatie, 4(3), 30 - 32.

2001

van Heusden, B. P. (2001). Jakob von Uexkull and Ernst Cassirer. Semiotica, 134(1-4), 275-292.
van Heusden, B. P. (2001). Literaire cultuur, Handboek. Nijmegen: SUN.
van Heusden, B. P. (2001). Naar een semiotiek van de kunst. Frame. Tijdschrift voor Literatuurwetenschap, 15(2), 69 - 72.
van Heusden, B., & Jorna, R. (2001). Toward a semiotic theory of cognitive dynamics in organisations. In K. Liu, RJ. Clarke, PB. Andersen, & RK. Stamper (Eds.), Information, Organisation and Technology: Studies in Organisational Semiotics (pp. 83-113). (INFORMATION AND ORGANISATION DESIGN SERIES; Vol. 1). Norwell: Kluwer Academic Publishers.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. J. M. (2001). Toward a semiotic theory of cognitive dynamics in organizations. In K. Liu, R. J. Clarke, P. B. Andersen, & R. K. Stamper (Eds.), Information, organisation and technology: studies in organisational semiotics (pp. 83 - 113). Dordrecht/Boston/London: Kluwer Academic Publishers.
van Heusden, B. P. (2001). Voorwoord, Een goed begin... In B. P. van Heusden, W. Steffelaar, & P. Zeeman (Eds.), Literaire cultuur, Tekstboek (pp. 7 - 8). Nijmegen: SUN.
Jorna, R. J. J. M., & van Heusden, B. P. (2001). Why representation(s) will not go away: crisis of concept or crisis of theory? In W. Nöth, & C. Ljuneberg (Eds.), Crisis of representation (pp. 150 - 175). Tübingen: Stauffenburg Verlag.

1999

van Heusden, B. P. (1999). Inleiding van: E. Cassirer, Op het spoor van de menselijke natuur. Feit & Fictie, 4(2), 123 - 128.
Jorna, R. J. J. M., & van Heusden, B. P. (1999). Kennismanagement en de cognitieve dynamiek in organisaties. In VROM. Interne Publicatie (Ed.), Kennismanagement (pp. 24 - 39)
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. J. M. (1999). Organizational semiotics or: (how) do organizations know? The Semiotic Review of Books, 1, 2 - 5.
van Heusden, B. P. (1999). The emergence of difference: Some notes on the evolution of human semiosis. Semiotica, 127(1-4), 631-646.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. J. M. (1999). Toward a semiotic theory of cognitive dynamics in organizations. In K. Liu (Ed.), Organizational Semiotics Dordrecht/Boston/London: Kluwer Academic Publishers.
van Heusden, B. P., & Jorna, R. J. (1999). Towards Organizational Semiotics. Review of: C.W. Choo, The knowing Organization: How Organizations Use Information to Construct Meaning, Create Knowledge, and Make Decisions. Oxford University Press, 1998. The Semiotic Review of Books, 10(1), 2 - 4.

1998

Jorna, R. J., & van Heusden, B. (1998). Semiotics and information psychology - A case for semio-psychology. Theory & Psychology, 8(6), 755-782. https://doi.org/10.1177/0959354398086003
van Heusden, B. P., & Jongeneel, E. C. S. (1998). De spiegel van Stendhal. Over de weergave van de werkelijkheid in literatuur. Groningen: Historische Uitgeverij.
van Heusden, B. P. (1998). In het teken van de werkelijkheid. In B. P. van Heusden, & E. C. S. Jongeneel (Eds.), De spiegel van Stendhal (pp. 29 - 44). Groningen: Historische Uitgeverij.
van Heusden, B. P. (1998). Maar waarom literatuur? In K. Willemen, G. Heijnen, & G. Termeer (Eds.), Het heilig vuur (pp. 323 - 329). Groningen: Noordhoff Uitgevers.
van Heusden, B. P. (1998). Recensie van R. Henry, Pretending and Meaning. Toward a Pragmatic Theory of Fictional Discourse, Connecticut-London, 1996. Frame. Tijdschrift voor Literatuurwetenschap, 3(2), 152 - 155.

1997

van Heusden, B. P. (1997). La notti di Marcello. Groniek, Historisch Tijdschrift, 139, 218 - 220.

1996

van Heusden, B. P. (1996). Hannah Arendt, 'Isak Dinesen'. Feit & Fictie, 1, 121 - 133.
Jorna, R. J., & van Heusden, B. P. (1996). Semiotics of the user face. Semiotics, 3-4, 237 - 250.
Jorna, R. J. J. M., & van Heusden, B. P. (1996). Semiotics of the user-interface. Semiotica, 109(3-4), 237-250.
van Heusden, B. P. (1996). Why Literature? (18 ed.) Tübingen: Stauffenburg Verlag.

1995

van Heusden, B. P. (1995). Aesthetic and artistic semiosis: A Peircean perspective. In V. M. Colapietro, & T. M. Olshewsky (Eds.), Pierce's doctrine of signs (pp. 239 - 250). Berlijn-New York: De Gruyter Mouton.

1994

Heusden, B. P. V. (1994). Why literature? An inquiry into the nature of literary semiosis. Groningen: Stauffenburg Verlag.

1984

van Heusden, B. (1984). Psychoanalysis, in search of the hidden rhetoric: Comments on the papers by Gallop, Rogers and Grimaud. Poetics, 13(4-5), 347-358. https://doi.org/10.1016/0304-422X(84)90012-3
Last modified:11 December 2019 12.46 p.m.
printView this page in: Nederlands