Skip to ContentSkip to Navigation
Rijksuniversiteit Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Sluiten
Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons dr. G.E. (Gijs) Huitsing

dr. G.E. (Gijs) Huitsing

Universitair Docent
Publicaties Pers/media

Publicaties

The Healthy Context Paradox: Victims’ Adjustment During an Anti-Bullying Intervention

Huitsing, G., Lodder, G. M. A., Oldenburg, B., Schacter, H. L., Salmivalli, C., Juvonen, J. & Veenstra, R., sep.-2019, In: Journal of Child and Family Studies. 28, 9, blz. 2499–2509 11 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

A Large-Scale Replication of the Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: A Randomized Controlled Trial in the Netherlands

Huitsing, G., Lodder, G. M. A., Browne, W. J., Oldenburg, B., Van der Ploeg, R. & Veenstra, R., jul.-2020, In: Prevention science : the official journal of the Society for Prevention Research. 21, 5, blz. 627-638 12 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Why Does a Universal Anti-Bullying Program Not Help All Children?: Explaining Persistent Victimization During an Intervention

Kaufman, T. M. L., Kretschmer, T., Huitsing, G. & Veenstra, R., aug.-2018, In: Prevention science : the official journal of the Society for Prevention Research. 19, 6, blz. 822–832 11 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Cost-Benefit Analysis of the KiVa Anti-Bullying Program in the Netherlands

Huitsing, G., Barends, S. & Lokkerbol, J., sep.-2020, In: International Journal of Bullying Prevention. 2, blz. 215-224 10 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Working with parents to counteract bullying: A randomized controlled trial of an intervention to improve parent-school cooperation

van Niejenhuis, C., Huitsing, G. & Veenstra, R., feb.-2020, In: Scandinavian Journal of Psychology. 61, 1, blz. 117-131 15 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Students’ School and Psychological Adjustment in Classrooms with Positive and Negative Leaders

Dong, Z., Huitsing, G. & Veenstra, R., 6-jan.-2024, (E-pub ahead of print) In: Journal of Youth and Adolescence.

Onderzoeksoutput › › peer review

Understanding Teachers’ Likelihood of Intervention in Bullying Situations: Testing the Theory of Planned Behavior

van Aalst, D. A. E., Huitsing, G. & Veenstra, R., 10-feb.-2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Bullying Prevention.

Onderzoeksoutput › › peer review

Positive and Negative Leadership in Late Childhood: Similarities in Individual but Differences in Interpersonal Characteristics

Dong, Z., Huitsing, G. & Veenstra, R., aug.-2023, In: Journal of Youth and Adolescence. 52, 8, blz. 1620-1631 12 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

A Systematic Review on Primary School Teachers’ Characteristics and Behaviors in Identifying, Preventing, and Reducing Bullying

van Aalst, D. A. E., Huitsing, G. & Veenstra, R., 26-okt.-2022, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Bullying Prevention.

Onderzoeksoutput › › peer review

How dislike and bullying co-develop: A longitudinal study of negative relationships among children

Kisfalusi, D., Hooijsma, M., Huitsing, G. & Veenstra, R., aug.-2022, In: Social Development. 31, 3, blz. 797-810 14 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Lees meer

Pers/media

Pestkoppen doen het niet alleen: zo voorkom je dat jouw kind een meeloper wordt

Gerrit Huitsing

17/04/2022

Pers / media: Expert Comment ›

Bekijk volledig onderzoeksprofiel
Volg de RUGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube

De website van de RUG maakt gebruik van functionele en geanonimiseerde analytics cookies. Wil je ook andere cookies zoals tracking cookies accepteren of weigeren? Bij geen keuze worden er alleen basiscookies geplaatst. Meer informatie

Basis
De basisfuncties van de website zijn beschikbaar. We brengen uw klikgedrag anoniem in kaart, om de website gebruiksvriendelijker te kunnen maken.
Beperkt
Naast de functionele cookies kunt u ook embedded content zien, zoals YouTube-videos op de site. Dit biedt een optimale werking van de website.
Volledig
Naast een optimale werking van de website kunnen wij samen met derde partijen op basis van uw bezoek gepersonaliseerde content laten zien.
De website van de RUG maakt gebruik van functionele en analytics cookies. Stel uw voorkeur in. Lees onze privacy en cookie disclaimer voor meer informatie.