dr. M.I. (Marjolein) Deunk

Biografie

Marjolein Deunk heeft Ontwikkelings- en Onderwijs Psychologie gestudeerd aan de Rijksuniversiteit Groningen (1997-2001). Aanvullend heeft ze de European Master in Clinical Linguistics aan de Rijksuniversiteit Groningen en de Universit ä t Potsdam gevolgd. Ze heeft haar promotieonderzoek naar de activiteiten en interacties van peuters in de peuterspeelzaal verricht bij het Center for Language and Cognition Groningen. Met behulp van een Fulbright beurs heeft ze als gastonderzoeker aan de Harvard Graduate School of Education in de Verenigde Staten aan haar onderzoek kunnen werken. In 2009 verscheen haar proefschrift ‘Discourse Practices in Preschool. Young Children’s Participation in Everyday Classroom Activities’. Vanaf 2009 is Marjolein werkzaam bij het GION. Sinds oktober 2024 heeft ze promotierecht (ius promovendi).

Marjolein werkt vanuit een sociaal-constructivistisch perspectief. Ze hecht veel waarde aan kansengelijkheid en richt zich in haar vaak onderzoek op klasseinteracties en leerkrachtreflexiviteit. Ook stimuleert ze leescultuur in het onderwijs door literatuur te verwerken in colleges, boekentips te geven in de alumni nieuwsbrief van de AOLB en via projecten van de interdiscipinaire leesgroep van de Akademie van Kunsten.

Promovendi (lopend):

• Nina Mooij - Great Expectations: the social formation of teacher expectations and their impact on student experiences
• Viviana Herrera Castillo - Social and emotional development in Mapuche children: A deep comprehension for a complex issue in a culturally diverse society
• Jimte Ferwerda - Burgerschapsonderwijs: conceptualisaties, ervaringen van docenten en representaties in lesmateriaal binnen het Nederlandse Voortgezet Onderwijs