prof. dr. M.C. (Marije) Michel

Hoogleraar - leerstoelhouder Language Learning - Tweede taalverwerving

Faculteit der Letteren

Telefoon:

E-mail:

m.c.michel rug.nl

Homepage ORCID Research Portal

Publicaties

Measuring lexical alignment during L2 peer interaction via written synchronous computer-mediated communication: An eye-tracking study

Michel, M. & Smith, B., 2018, Salience in Second Language Acquisition. Gass, S. M., Spinner, P. & Behney, J. (reds.). New York and London: Routledge, blz. 244-267 24 blz. (Second language acquisition research series).

Onderzoeksoutput › › peer review

Task Effects on Linguistic Complexity and Accuracy: A Large‐Scale Learner Corpus Analysis Employing Natural Language Processing Techniques

Alexopoulou, T., Michel, M., Murakami, A. & Detmar, M., 2017, In: Language Learning. 67, Suppl. 1, blz. 180-208 29 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Measuring cognitive task demands using dual task methodology, subjective self-ratings, and expert judgments: A Validation Study

Révész, A., Michel, M. & Gilabert, R., dec.-2016, In: Studies in Second Language Acquisition. 38, 4, blz. 703-737 35 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Language at preschool in Europe: Early years professionals in the spotlight

Michel, M. C. & Kuiken, F., 2014, In: European journal of applied linguistics. 2, 1, 26 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Effects of task complexity on the use of conjunctions in oral L2 task performance

Michel, M., 2013, In: Modern Language Journal. 97, 1, blz. 178-195 18 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Assessment of Task-Based Pragmatic Performance: Measuring Pragmatic Complexity and Accuracy

Márquez, D. & Michel, M., 2026, In: Journal of the European Second Language Association. 10, 1, blz. 48-62 15 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Introduction to responses to Lantolf, Poehner, and Rieker's (2025) “Crisis! Commentary on 'synergies' in second language acquisition and teaching (SLA/T) and how the field may advance” (a response to Atkinson, Michel, and Ribeiro (Eds.) (2025) MLJ special issue: “Synergies in second language acquisition and teaching (SLA/T)”)

Michel, M. & Atkinson, D., 4-feb.-2026, (E-pub ahead of print) In: Modern Language Journal. 3 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Alle (82) publicaties

Pers/media

Gemeinsam forschen zur Demokratie

Michel, M.

07/05/2026

Pers / media: Onderzoek ›

Opinie: Newsflash: Je kunt ook een taal studeren

Abitzsch, D., Michel, M. & Knopp, E.

28/04/2026

Pers / media: Expert Comment ›

Opinie: Je hoort het vast niet op school maar je kunt ook een taal studeren

Abitzsch, D., Michel, M. & Knopp, E.

14/04/2026

Pers / media: Expert Comment ›

RUG vreest groter tekort aan taaldocenten: 'We leiden dit jaar niet één iemand op voor leraar Duits'

Michel, M.

02/12/2024

Pers / media: Expert Comment ›

Juist nu hebben we ze nodig: jongeren die leraar Duits willen worden | opinie

Michel, M.

12/10/2023

Pers / media: Expert Comment ›

Opinie: Wees trots op de jongere die leraar Duits wil worden

Michel, M., Abitzsch, D. & Knopp, E.

05/10/2023

Pers / media: Expert Comment ›

Nieuwsbrief mvt (moderne vreemde talen) - redactie

Michel, M.

23/09/2021

Pers / media: Activiteiten met een maatschappelijk belang ›

Groningse hoogleraar over alarmdag: 'Ik werk elke avond door'

Michel, M.

06/04/2021

Pers / media: Expert Comment ›

Podcast Interview: Taal Gewoon Doen! - #2: Grammatica leren door te communiceren

Michel, M., van Batenburg, E. & van de Guchte, M.

31/03/2021

Pers / media: Activiteiten met een maatschappelijk belang ›

Als je wilt dat studenten in het Engels studeren, moet je het ze wel leren

Groen, L. & Michel, M.

17/02/2021

Pers / media: Expert Comment ›

Alle (15) pers/media

Bekijk volledig onderzoeksprofiel

prof. dr. M.C. (Marije) Michel

Publicaties

Measuring lexical alignment during L2 peer interaction via written synchronous computer-mediated communication: An eye-tracking study

Task Effects on Linguistic Complexity and Accuracy: A Large‐Scale Learner Corpus Analysis Employing Natural Language Processing Techniques

Measuring cognitive task demands using dual task methodology, subjective self-ratings, and expert judgments: A Validation Study

Language at preschool in Europe: Early years professionals in the spotlight

Effects of task complexity on the use of conjunctions in oral L2 task performance

Assessment of Task-Based Pragmatic Performance: Measuring Pragmatic Complexity and Accuracy

On the need of pluralism and common ground in SLA

The role of perceptual salience in L2 morphology acquisition: Attention, awareness, and intake

Collaborative writing based on generative AI models: Revision and deliberation processes in German as a foreign language

Pers/media

Gemeinsam forschen zur Demokratie

Opinie: Newsflash: Je kunt ook een taal studeren

Opinie: Je hoort het vast niet op school maar je kunt ook een taal studeren

RUG vreest groter tekort aan taaldocenten: 'We leiden dit jaar niet één iemand op voor leraar Duits'

Juist nu hebben we ze nodig: jongeren die leraar Duits willen worden | opinie

Opinie: Wees trots op de jongere die leraar Duits wil worden

Nieuwsbrief mvt (moderne vreemde talen) - redactie

Groningse hoogleraar over alarmdag: 'Ik werk elke avond door'

Podcast Interview: Taal Gewoon Doen! - #2: Grammatica leren door te communiceren

Als je wilt dat studenten in het Engels studeren, moet je het ze wel leren

prof. dr. M.C. (Marije) Michel

Publicaties

Pers/media

Functioneel

Standaard

Volledig