Nieuwe publicaties: juli - september 2021

GION onderwijs/onderzoek vindt het belangrijk om haar kennis te delen en ondersteunt het gebruik van open science. Om u te informeren over onze wetenschappelijke output vindt u daarom alle recente publicaties in een handig overzicht. Het betreft publicaties waarbij GION-medewerkers als (co-)auteur betrokken zijn geweest.

Aarzel niet om de auteurs te contacteren indien u deze publicaties niet kosteloos kunt raadplegen.

• Chicco, D., Warrens, M. J., & Jurman, G. (2021). The coefficient of determination R-squared is more informative than SMAPE, MAE, MAPE, MSE and RMSE in regression analysis evaluation. Peerj computer science, 7, [e623]. https://doi.org/10.7717/peerj-cs.623
• Langeloo, A., Mascareño Lara, M., Deunk, M. I., LoCasale-Crouch, J., & Strijbos, J. W. (2021). Profiles of learning opportunities of multilingual and monolingual children in kindergarten. European Journal of Psychology of Education, 36, 379–404. https://doi.org/10.1007/s10212-020-00487-0
• Mouw, J., van Lin, R., & Doosje, I. (Eds.) (2021). Perspectieven op kwaliteit: Oplossingsrichtingen voor het hoger onderwijs van de toekomst: Gebundelde uitkomsten van de Solution Rooms 2021. ComeniusNetwerk.
• Pittelkow, M., Hoekstra, R., Karsten, J., & Ravenzwaaij, van, D. (2021). Replication Target Selection in Clinical Psychology: A Bayesian and Qualitative Re-Evaluation​. Clinical Psychology: Science and Practice, 28(2), 210-221. https://doi.org/10.1037/cps0000013
• Van den Bergh, L., van Amerongen, M., Gunsch, R., Timmermans, M., & Timmermans, A. (2021). Leidraad: onderwijs vanuit hoge verwachtingen. NRO.
• Wanders, F. H. K., Dijkstra, A. B., Maslowski, R., van der Veen, I., & Amna, E. (2021). The Role of Teachers, Parents, and Friends in Developing Adolescents' Societal Interest. Scandinavian Journal of Educational Research, 65(5), 736-751. https://doi.org/10.1080/00313831.2020.1754901