Het onderwijs zoekt inspirerende docenten Duits! Wil jij je na je bachelor verder verdiepen in je vak en leren dit aan jongeren over te brengen? Dan is deze master wat je zoekt.
Wie herinnert zich niet die ene fantastische docent? Als leraar
heb je een enorme invloed op de ontwikkeling van jongeren.
Leerlingen willen een leraar die weet waar hij/zij het over heeft,
dit op een actieve manier kan overbrengen én oog voor de
leerling heeft. In deze tweejarige master ontwikkel je je tot
docent voor alle niveaus van het voortgezet onderwijs.
In het eerste jaar van je master verdiep je je daarom in je vak. Je
combineert vakken uit de masterprogramma’s European
linguistics (taalspecificatie Duits) en European
Literatures and Interculturality. In het tweede semester volg
je colleges en loop je een korte stage om de basis van het lesgeven
onder de knie te krijgen.
In het tweede jaar volg je vakken bij het lerarenopleidingsgedeelte. Daar ligt de nadruk op de verbinding tussen theorie en praktijk. Door de theorie begrijp je hoe leerlingen Duits leren - en wat dat betekent voor je lessen. Vanaf het begin van het jaar geef je die lessen op een school in Noord-Nederland.
Dat doe je niet alleen: je werkt veel samen met je mede-studenten – met die van Duits, maar ook die van andere talen. De begeleiding is intensief, zowel op je stageschool als op de universiteit.
Na het behalen van je diploma ben je eerstegraads bevoegd; je
mag dan in het hele voortgezet onderwijs, het mbo en het
praktijkonderwijs te werken.
Heb je al een master op het gebied van de Duitse taal? Of ben je
nog bezig met je bachelor, maar wil je een educatieve minor volgen?
Kijk op welke
manieren je nog meer leraar kunt worden!
Lees verder'Leerlingen leren niet alleen van jou, maar jij ook van hen'
Katharina Hoffmann werkte als tolk en vertaler. Maar het onderwijs trok; ze volgde de master Educatie in de Taal- en Cultuurwetenschappen om leraar Duits te worden. Een goede keuze: 'Elke dag is anders. Je daagt jezelf elke dag uit – en je wordt ook constant uitgedaagd: als organisatorisch talent, als pedagoog maar ook als deskundige op je vakgebied.'
“Ik ben een zij-instromer. Voordat ik leraar Duits werd werkte ik voornamelijk als tolk en vertaler in verschillende Europese landen. In 2012 kwam ik voor een opdracht naar de Eemshaven en heb ik besloten om me in Nederland te vestigen. Ik speelde al langer met het idee om in het onderwijs te gaan werken. Waarom? Het leek me leuk en spannend om mijn taalkennis en ervaring met jonge mensen te gaan delen.
Omdat ik al een master had afgerond op het gebied van Duitse en Engelse toegepaste taalkunde, kon een verkort traject volgen. De opleiding bereidde me goed voor op de didactische kant van het leraar zijn: kritisch denken over het lesmateriaal in lesmethodes, materiaal zelf ontwerpen en evalueren, een les goed plannen. De opleiding maakte me bovendien bewust van verschillende fases van elke les - maar ook van groepsvorming binnen een klas, en hoe je je het beste daarin beweegt. De opleiding geeft je veel tools, waarmee je respect bij de leerlingen kan verdienen. Maar in de klas moet je er zelf iets van maken.
Nu ik als docent werk merk ik hoe enorm veelzijdig het is. Elke dag is anders. Je daagt jezelf elke dag uit – en je wordt ook constant uitgedaagd: als organisatorisch talent, als pedagoog maar ook als deskundige op je vakgebied. Het werk is dynamisch, niet alleen vanwege de interactie met leerlingen maar ook omdat het onderwijs nu zo sterk aan veranderen is. Hoe bereiden we onze leerlingen op de wereld die ze te wachten staat voor? Weten wíj zelf hoe we in de tegenwoordige wereld goed bewegen?
Het werk geeft enorm veel voldoening. Je ziet je leerlingen
groeien, je ziet hoe ze stappen vooruit zetten, je geeft ze ruimte
en tools om hun talenten te ontplooien. Je gaat enorm met ze
lachen, je kan hun vertrouwenspersoon worden, maar ze pushen je ook
uit je comfortzone. Leerlingen leren niet alleen van jou, maar jij
ook van hen.
Bovendien biedt het onderwijs veel carrièremogelijkheden
– het is niet alleen lesgeven. Een leidinggevende functie,
mentoraat, ontwikkeling van lesmateriaal en ondersteuning van
verschillende onderwijsactiviteiten… Er is binnen het
onderwijs altijd iets nieuws dat je kunt verkennen.
Als je er niet bang voor bent om elke dag scherp te blijven, kritisch te denken en steeds met nieuwe ideeën te komen, om jonge mensen voor je vak enthousiast te maken dan zou ik zeker de opleiding gaan doen.”
Student Amarinske Verkerk over de Educatieve Master
Schoolopleider Gea Hoornsman over docent zijn
Bovenbouwleerlingen VWO over de vraag wat een goede docent is
Wil je leraar worden of een extra bevoegdheid halen? Er zijn verschillende financiële regelingen van het ministerie van OCW waar je gebruik van kunt maken!
