Genregericht, samenhangend lees- en schrijfonderwijs en de nieuwe kerndoelen en eindtermen

Lezen en schrijven hangen met elkaar samen. Je kunt beide vaardigheden niet los van elkaar zien, al doen we dat binnen het onderwijs soms wel. In de nieuwe kerndoelen en de concepteindtermen wordt deze samenhang tussen (taal)vaardigheden benadrukt, zowel bij Nederlands als bij de moderne vreemde talen. In ons onderwijs moeten we hier dus rekening mee gaan houden.

In deze lezing wordt de samenhang tussen lezen en schrijven theoretisch uitgediept door te kijken naar verschillende perspectieven op samenhang en naar wat bekend is over het inzetten van deze samenhang in een onderwijscontext. Er komen diverse beproefde aanpakken langs waarmee lezen en schrijven in samenhang kunnen worden onderwezen.

Bijzondere aandacht is er voor de rol die het concept genre hierin kan spelen. Ook dit concept komt in de nieuwe kerndoelen en eindtermen terug. We kijken dan ook hoe genregericht, samenhangend lees- en schrijfonderwijs vorm kan geven aan de vakvernieuwing.

Een lezing door Moniek Vis

• Voertaal: Nederlands
• Ronde: 2