Naar samenhangend en geïntegreerd cultuuronderwijs

Deze workshop biedt een voorproefje van een 2-daagse workshop, ontwikkeld voor CM-teams.

In de cultuurvakken (geschiedenis, kunst, taal en cultuur, filosofie, burgerschap, media) wordt het cultureel bewustzijn van leerlingen gevormd. Ze krijgen inzicht in hoe cultuur werkt, in de basisvormen van cultuur, en ze oefenen de vaardigheden die ze in staat stellen op cultuur te reflecteren:

• door cultuur te observeren,
• door hun verbeelding in te zetten om hun ervaringen vorm te geven,
• door lezend en schrijvend cultuur te interpreteren en te waarderen,
• door denkend inzicht te krijgen in culturele patronen.

Een goed ontwikkeld cultureel bewustzijn maakt leerlingen weerbaar: het geeft ze greep op hun bestaan.

Eerst verkennen we de logica van cultuur. Hoe ontstaat cultuur, wat zijn de bouwstenen? Vervolgens onderzoeken we hoe de logica van cultuur de intrinsieke samenhang binnen het cultuuronderwijs bepaalt. Tenslotte bespreken we de (on)mogelijkheid van een ‘sectie Cultuuronderwijs’ die op school de integratie binnen het profiel CM onder haar hoede neemt.

Een workshop door Barend van Heusden en Astrid Rass

• Voertaal: Nederlands
• Ronde: 2