A lifespan perspective on mentoring
Mentoring op de werkvloer: jongere werknemers leren van oudere
Omdat de beroepsbevolking vergrijst, zoeken organisaties naar HR-praktijken die de vaardigheden en kennis van oudere werknemers beter benutten en hen betrokken houden bij hun werk. In dit verband onderzocht Friederike Doerwald-Leicher mentoring: een relatie waarin een ervaren persoon de professionele en persoonlijke ontwikkeling van een minder ervaren persoon ondersteunt. Haar proefschrift introduceert een levensloopmodel van mentoring op de werkvloer. De bevindingen boden ondersteuning voor dat model, zij het in beperkte mate.
Het model veronderstelt dat oudere werknemers effectieve mentoren kunnen zijn dankzij goed ontwikkelde emotionele competenties en hogere generativiteit (de motivatie en het gedrag om de volgende generatie te ondersteunen en te begeleiden). Daarnaast wordt verondersteld dat mentorschap voor oudere werknemers extra voordelig kan zijn door leeftijdsgerelateerde verschuivingen richting emotioneel betekenisvolle doelen, zoals generativiteit. Verschillende paden binnen het model werden getoetst met verschillende onderzoeksopzetten, waaronder een systematische literatuurreview, een meta-analyse en een studie onder leidinggevenden en medewerkers.
Oudere werknemers blijken over het algemeen goed ontwikkelde emotionele competenties te hebben, maar de effecten zijn klein. Tot slot liet een studie met 154 dyaden (tweetallen) van leidinggevende en medewerker geen leeftijdsverschillen zien in de verbanden tussen mentoring en werkbevlogenheid. Dat suggereert dat zowel mentoren als protégés van mentoring kunnen profiteren, onafhankelijk van leeftijd.