Wat kan ik met kennisclips?

Kennisclips zijn korte video's die bedoeld zijn om in het onderwijs ingezet te worden. De duur is vaak zo'n 3-6 minuten, hoewel er ook langere video's denkbaar zijn [bron: Guo, Philip & Kim, Juho & Rubin, Rob. (2014). How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos ]. In het algemeen is het echter beter om de video's niet te lang te maken, zodat de student ook daadwerkelijk de hele video bekijkt en de inhoud tot zich kan nemen. Past de inhoud niet binnen die 6 minuten, dan is het wellicht beter deze over twee of meer video's te verspreiden.

HIeronder volgt een opsomming van de mogelijkheden van gebruik van video voor onderwijsdoeleinden. Niet al deze mogelijkheden zijn eenvoudig toe te passen in de do-it-yourself studio, omdat bij dergelijke opnames geen nabewerking plaatsvindt. Gebruik de mogelijkheden desondanks als inspiratie voor uw eigen video. Dit overzicht is ontleend aan het werk van Jack Koumi, Potent Pedagogic Roles for Video (33 roles).

Kennisoverdracht

Beelden, dus ook video, zijn geschikt om kennis over te dragen. Visuele technieken die daarbij gebruikt kunnen worden zijn bijvoorbeeld:

samenvatten en analyseren via beelden
grafieken en andere visuele informatie, eventueel aangevuld met animaties
abstracte ideeën door visuele metaforen of analogieën verduidelijken
abstracte concepten illustreren aan de hand van voorbeelden
modelleren van een proces door een versimpelde en/of in tijd gecondenseerde visuele weergave
contrasterende situaties uitbeelden
narratieve kracht van vertellen

Realistische ervaringen

Leren kan verder versterkt worden door realistische opnames te gebruiken; denk bijvoorbeeld aan menselijk gedrag of het werken in een laboratorium. Video biedt daarbij een aantal specifieke technische mogelijkheden:

slow motion (vertragen, bijvoorbeeld opnames van roofdieren)
fast motion (versnellen, bijvoorbeeld beweging van wolken)
Bijzondere gezichtspunten (microscoop, close-up, onderwater)
Zeldzame gebeurtenissen, inclusief archiefmateriaal

Motivatie

Video kan ook gebruikt worden om studenten te motiveren of te prikkelen door:

een succesvolle aanpak te demonstreren
enthousiasme en fascinatie voor een onderwerp over te brengen
bekende vakgenoten voor het voetlicht te brengen
authentieke academische uitdagingen te presenteren

Vaardigheden

Veel vaardigheden kunnen door middel van video worden overgebracht:

specifieke handelingen
lichamelijke beweging
redeneren
interpersoonlijk contact (bijv. interviewen, groepswerk)
taalvaardigheid
studievaardigheden

Onderwijsvormen

De laatste jaren is het Flipping the Classroom onderwijsconcept populair geworden. Het centrale idee achter dit concept is dat (een deel van ) de leerstof voorafgaand aan een college (verplicht) door studenten wordt bestudeerd: de contacturen worden dan gebruikt voor interactie en discussie. Veelal wordt die onderwijsinhoud in de vorm van kennisclips aangeboden. Lees meer over Flipping the Classroom.

Kennisclips kunnen ook worden aangeboden als naslagmiddel. Studenten kunnen zelf eventuele ontbrekende voorkennis aanvullen. Ook kan een docent vaak voorkomende vragen in de vorm van een kennisclip beantwoorden. In plaats van een herhaalde uitleg van hetzelfde onderwerp kan de docent dan verwijzen naar de betreffende kennisclip.

Externe Bronnen

Op deze pagina's gaat het over het zelf maken van video's. Maar bedenk dat er ook al heel veel geschikte video's online beschikbaar zijn die door anderen zijn gemaakt! De Universiteit Maastricht heeft een overzicht gemaakt van websites en platforms waar gratis audiovisueel materiaal wordt aangeboden.

Laatst gewijzigd:

06 maart 2024 14:40

View this page in: English