Skip to Content Skip to Navigation

Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons prof. dr. C.M. (Kees) de Glopper

prof. dr. C.M. (Kees) de Glopper

Emeritus hoogleraar Taalbeheersing van het Nederlands

Profielfoto van prof. dr. C.M. (Kees) de Glopper

Faculteit der Letteren

Telefoon:

E-mail:

c.m.de.glopper rug.nl

ORCID Research Portal

Publicaties

De verslaglegging van een persoonlijke gedachtequeeste: Essays schrijven over literatuur in de bovenbouw van havo en vwo

Bakker, C., de Glopper, K. & Ravesloot, C., 2026, In: Levende Talen Magazine. 113, 5, blz. 4-9 6 blz.

Onderzoeksoutput ›

Argumenteren van kinderen en consequenties voor het gespreksonderwijs

Berenst, J., de Glopper, K. & Koole, T., 2025, In: Tijdschrift Taal. 15, 26, blz. 32-36 5 blz.

Onderzoeksoutput ›

De rol van kennis en kennisopbouw in gesprekken tijdens onderzoekend leren

Berenst, J., de Glopper, K. & Koole, T., 2025, In: Tijdschrift Taal. 16, 27, blz. 32-36 5 blz.

Onderzoeksoutput ›

Genregericht lezen. Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op leesvaardigheid

Vis, M., Glopper, K. D., Gelderen, A. V. & Kruiningen, J. V., 20-okt-2025, In: Pedagogische Studiën. 102, 3, blz. 265-293 28 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Genregericht schrijven: Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op schrijfvaardigheid in verschillende genres

Vis, M., van Gelderen, A., de Glopper, K. & Kruiningen ,van, J., jul-2025, In: Tijdschrift voor Taalbeheersing. 47, 1, blz. 54-84 31 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

“Are we jumping into a gap?” A study of the interplay between theoretical input and practical knowledge during noticing as reasoning of a lesson study team in initial teacher education

Bakker, C., de Glopper, K. & de Vries, S., apr-2024, In: Teaching and Teacher Education. 140, 15 blz., 104468.

Onderzoeksoutput › › peer review

Gespreksvaardigheid in het Nederlands onderwijs: een ontbrekend ontwikkelingsperspectief

Berenst, J., de Glopper, K. & Koole, T., 2024, In: Tijdschrift Taal. 15, 25, blz. 10-15 6 blz.

Onderzoeksoutput ›

Vernieuwend formuleer-en schrijfstijlonderwijs voor klas 3 en 4 havo/vwo: Een effectstudie

Steenbakkers, J., Baaijen, V., Stukker, N. & de Glopper, K., 2024, In: Tijdschrift voor taalbeheersing. 45, 2/3, blz. 97-143 47 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

De effecten van het werken met een toolbox op de kennis, self-efficacy en vaardigheden van leerlingen die alinea’s schrijven

van Winden, A., van Haaften, T., Stukker, N., van Schooten, E., Janssen, F. J. J. M. & de Glopper, K., dec-2023, In: Tijdschrift voor taalbeheersing. 45, 2/3, blz. 144-188 45 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Exchange on subject pedagogy during lesson study in initial teacher education

Bakker, C., Vries, S. D. & de Glopper, K., 2023, In: International Journal for Lesson and Learning Studies. 12, 4, blz. 301-314 14 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Alle (290) publicaties

Bekijk volledig onderzoeksprofiel

Sustainable Development Goals

SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs

SDG 8 – Fatsoenlijk werk en economische groei

Meer informatie over de Sustainable Development Goals.

Volg de RUG