prof. dr. A.A. (Anke) de Boer

Bijzonder hoogleraar, i.h.b. Gespecialiseerd en Inclusief Onderwijs

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

050 36 39306

E-mail:

anke.de.boer rug.nl

Research Portal

Publicaties

Peer relations and motivation in special secondary education: Experiences of adolescents with social, emotional and behavioural difficulties

Norder, W., de Boer, A. & Minnaert, A., 31-mrt.-2025, (E-pub ahead of print) In: British journal of educational psychology.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Explaining teachers’ behavioural intentions towards differentiated instruction for inclusion: using the theory of planned behavior and the self-determination theory

Kupers, E., de Boer, A., Bakker, A., de Jong, F. & Minnaert, A., 2024, In: European Journal of Special Needs Education. 39, 4, blz. 638-647 10 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

How do they see themselves?: The self-concept of students with intellectual or behavioural disabilities in special education

Douma, I., Minnaert, A., Grietens, H. & de Boer, A., 4-jul.-2024, (E-pub ahead of print) In: International journal of disability development and education.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Infographic: Op naar geïntegreerde onderwijsvoorzieningen: Eindrapportage over het beleids- en praktijkgerichte onderzoek - tranche 2018

de Boer, A. & Tenback, C., 2024

Onderzoeksoutput ›

Op naar geïntegreerde onderwijsvoorzieningen: Eindrapportage over het beleids- en praktijkgerichte onderzoek – tranche 2018

de Boer, A. & Tenback, C., 2024, Rijksuniversiteit Groningen. 77 blz.

Onderzoeksoutput ›

Samenwerken aan inclusief onderwijs

de Boer, A., Warrens, M. J. & Bijstra, J. O., 2024, (Accepted/In press) In: Beter Begeleiden.

Onderzoeksoutput: Article ›

Seeing myself through the eyes of my peers: Explaining the self-concept of students with and without special educational needs through acceptance and friendship

Douma, I., de Boer, A. & Minnaert, A., jun.-2024, In: British journal of educational psychology. 94, 2, blz. 586-600 15 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

The attitudes of teaching staff in specialised education towards inclusion and integration

Tenback, C., de Boer, A. & Bijstra, J., jun.-2024, In: British Journal of Special Education. 51, 2, blz. 165-173 9 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

The attitudes of teaching staff in specialized education towards inclusion and integration

Tenback, C., de Boer, A. & Bijstra, J. O., jun.-2024, In: British Journal of Special Education. 51, 2, blz. 165-173 9 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

The Relationship Between Basic Psychological Need Satisfaction and Intrinsic Motivation: The Role of Individual Differences and Special Educational Needs

Loopers, J., Kupers, E., de Boer, A. & Minnaert, A., mrt.-2024, In: European Journal of Psychology of Education. 39, blz. 341-360 20 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Alle (130) publicaties

Pers/media

Onderzoeksconsortium Evaluatie Passend Onderwijs: verbeterde organisatie van extra ondersteuning, maar ook verwachtingen die niet zijn uitgekomen

de Boer, A.

02/06/2020

Pers / media: Onderzoek ›

Alle (1) pers/media

Bekijk volledig onderzoeksprofiel