Senior Kwalificatie Examinering (SKE)

Het RUG-brede SKE programma is bestemd voor BKO-gecertificeerde docenten met affiniteit voor toetsing, in het bijzonder voor docenten die:

1. lid zijn van een examen- of toetscommissie, of een dergelijke positie ambiëren;
2. werkzaam zijn als programmacoördinator, of een dergelijke positie ambiëren.

Deelname aan het SKE programma geschiedt op voordracht van de faculteitsbesturen. Zij worden jaarlijks gevraagd senior docenten voor te dragen voor het programma.
Met het RUG-brede SKE programma ondersteunen wij docenten die zich verder willen ontwikkelen als toetsdeskundigen binnen hun eigen faculteit, en willen bijdragen aan het verzorgen en borgen van de toetskwaliteit op curriculum- of programmaniveau.

Inhoud van het SKE programma

Het SKE programma is ontworpen volgens de landelijk opgestelde kwaliteitseisen voor SKE en bestaat uit zes thematische sessies van drie uur, over onderwerpen zoals toetsanalyses, toetsplannen, en AI en toetsing. Gedurende en tussen de sessies werkt de docent aan korte, praktische opdrachten, waarbij zoveel mogelijk gebruik wordt gemaakt van materiaal van de eigen opleiding. Het programma wordt afgesloten met een eindopdracht waarin de docent terugblikt op de opdrachten en de eigen ontwikkeling ten aanzien van de SKE kwaliteitseisen.

Het SKE programma is een passend vervolg op de BKO en kan dienen als voorbereiding op het SKO programma (maar is hier geen vereiste voor).

Kwaliteitseisen

Na het volgen van het SKE programma is de senior docent in staat:

• te handelen binnen de context van het toetsbeleid en de toetsorganisatie, en hierover te adviseren vanuit zijn/haar rol en verantwoordelijkheden;

• een actieve bijdrage te leveren aan het ontwikkelen en evalueren van het toetsprogramma van de opleiding, en te adviseren over het (her)ontwerp ervan;

• toetskennis en -vaardigheden adequaat toe te passen door collega's te ondersteunen en te begeleiden in het toetsproces, en de kwaliteit van toetsen te evalueren;

• als kritisch professional gericht te blijven op de doorontwikkeling van de eigen toetsbekwaamheid, en het gesprek over het belang van toetsbekwaamheid binnen de opleiding te voeren of initiëren.

Praktische informatie