Update nieuw Brugklasdictee

Dit semester ben ik (Daphne Schut) bezig geweest met het schrijven van mijn scriptie binnen het CDD. Tijdens mijn onderzoek ben ik als het ware verdergegaan met het onderzoek dat vorig jaar is gestart door Roos van der Veen. Zij begon met de ontwikkeling van een vernieuwde versie van het signaleringsinstrument Het Wonderlijke Weer, dat werd vernieuwd tot De Magie van Muziek. Tijdens haar onderzoek richtte zij zich voornamelijk op de toepassing van het dictee in vmbo-brugklassen. Uit haar onderzoek bleek dat het vernieuwde dictee een betrouwbaar en valide signaleringsinstrument is voor vmbo-brugklasleerlingen.

Tijdens mijn onderzoek heb ik mij gericht op de toepassing van het dictee in havo/vwo- en vwo+ brugklassen. Daarbij heb ik niet alleen de betrouwbaarheid en validiteit van het dictee voor deze groepen onderzocht, maar is ook een nieuwe normering ontwikkeld. De resultaten lieten zien dat De Magie van Muziek een goede betrouwbaarheid heeft voor havo/vwo- en vwo+ brugklasleerlingen. Daarnaast bleek dat er significante verschillen waren tussen leerlingen met en zonder dyslexie en tussen de scores van vmbo-brugklasleerlingen en havo/vwo- en vwo+ brugklasleerlingen. Deze bevindingen ondersteunen de validiteit van het dictee. Verder lieten de resultaten zien dat er geen significante verschillen waren tussen havo/vwo- en vwo+ leerlingen, waardoor één gezamenlijke normering kon worden ontwikkeld.

Kortom, op basis van deze resultaten lijkt het vernieuwde brugklasdictee De Magie van Muziek, net als eerder gevonden voor het vmbo, een geschikt signaleringsinstrument voor havo/vwo- en vwo+-brugklasleerlingen. Verder onderzoek blijft echter noodzakelijk om deze resultaten te bevestigen. Daarnaast is vervolgonderzoek belangrijk om het dictee uiteindelijk toepasbaar te maken in brugklassen op alle niveaus van het voortgezet onderwijs, zodat spellingproblematiek vroegtijdig gesignaleerd kan worden.