Interprofessional Education (IPE) in Reproductive Health in Low- and Middle-Income Countries (LMIC)
Interprofessioneel onderwijs (IPE) in reproductieve gezondheid in lage- en middeninkomenslanden (LMIC)
Deze thesis van Fatikhu Asmara onderzoekt de impact van studentenparticipatie in interprofessioneel onderwijs (IPE) op reproductieve gezondheidsuitkomsten in lage- en middeninkomenslanden (LMIC’s), met nadruk op interprofessionele identiteit en zelfreflectie. Het verbeteren van reproductieve gezondheid is een mondiale prioriteit. LMIC’s zoals Indonesië kampen echter met beperkte middelen en een tekort aan zorgprofessionals. Dit draagt bij aan een maternale sterftecijfer van 189 per 100.000 levendgeborenen. Dit cijfer ligt ruim boven het WHO-doel van 70 tegen 2030. Interprofessionele samenwerking (IPC) is cruciaal om deze tekorten aan te pakken, en gezondheidszorgonderwijs bereidt studenten voor op effectief teamwork. IPE bevordert samenwerking tussen diverse studenten, waardoor de kwaliteit en toegankelijkheid van zorg verbeteren.
Deze thesis behandelt zes onderzoeksvragen, waaronder de implementatie van IPE in LMIC’s, integratie met community-based education (CBE), culturele adaptatie van de EPIS-RI-schaal, ontwikkeling van een zelfreflectielogboek, uitdagingen voor studenten en de impact van IPE op gezondheidsuitkomsten. Een scoping review toont een tekort aan studies over IPE in reproductieve gezondheid binnen LMIC’s en benadrukt de noodzaak van pedagogische strategieën.
Mixed-method onderzoek laat zien dat de combinatie van IPE en CBE teamwork, zelfvertrouwen en gemeenschapsbetrokkenheid versterkt. Het EPIS-RI-instrument blijkt valide voor het meten van interprofessionele identiteit, terwijl het logboek reflectief leren ondersteunt. Analyse van uitdagingen toont progressieve vaardigheidsontwikkeling met feedback. Vergelijkende studies tonen aan dat IPE-teams antenatale zorgbezoeken en ijzertabletgebruik positief beïnvloeden. Op basis van het 3P-model concludeert deze thesis dat IPE collaboratief leren en maternale gezondheidsuitkomsten in LMIC’s bevordert, ondanks beperkingen in generaliseerbaarheid en reikwijdte.