Teaching and learning metabolic bariatric surgery

Onderwijs en leren over metabole bariatrische chirurgie

Het onderzoek in dit proefschrift van Mirjam Kaijser richt zich op training in metabole bariatrische chirurgie (MBS), vooral in de context van het chirurgisch onderwijs in Nederland. Hierbij wordt een verschuiving van traditioneel meester-gezelmodel naar een op competenties gebaseerd systeem gezien. Het huidige curriculum is opgebouwd rond "Entrustable Professional Activity" (EPA's), waarvan er één zich richt op MBS.

Het proefschrift is verdeeld in drie delen:

• Huidige praktijk: Een overzicht van de bestaande internationale literatuur en de huidige trainingspraktijken in Nederland, waarbij de nadruk wordt gelegd op de behoefte aan gestructureerde laparoscopische training, simulatie en stapsgewijs leren voor procedures zoals de laparoscopische Roux-en-Y gastric bypass (LRYGB) en sleeve gastrectomie (LSG).
• Training en beoordeling: Het tweede deel introduceert een Delphi-consensus over de belangrijkste stappen in de LRYGB en LGS procedures. Daarbij is een specifiek beoordelingsinstrument ontwikkelt om de onafhankelijkheid van chirurgen in opleiding in de stappen van de LRYGB te evalueren, wat bijdraagt aan een meer gestandaardiseerde trainingsaanpak.
• Technische training: Het laatste deel richt zich op technische vaardigheden, zoals het inschatten van de darmlengte tijdens een operatie. Trainingsexperimenten laten zien dat gerichte training fouten bij chirurgische taken vermindert.

Het proefschrift wordt afgesloten met een voorstel voor een driedelig MBS-curriculum, dat een raamwerk biedt voor uitgebreide training in metabole bariatrische chirurgie, waardoor toekomstige chirurgen de MBS-procedures onder de knie krijgen en de daarmee samenhangende complicaties kunnen behandelen.

Proefschrift: https://hdl.handle.net/11370/f6a8c4fd-7dc8-4ab9-af52-a91af37fb60e