Skip to ContentSkip to Navigation
Rijksuniversiteit Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Sluiten
Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons dr. M. (Marjon) Fokkens-Bruinsma

dr. M. (Marjon) Fokkens-Bruinsma

Universitair hoofddocent
Publicaties Pers/media

Publicaties

Dual Pathways From Self-Compassion and Self-Criticism to Academic Achievement: The Roles of Engagement and Exhaustion

Consiglio, P., Fokkens-Bruinsma, M., Opdenakker, M. C., Jansen, E. P. W. A. & Fleer, J., 2026, In: Perspectives on Medical Education. 15, 1, blz. 162-176 15 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Exploring profiles of novice and more experienced university teachers’ beliefs regarding their self-efficacy and teaching approaches

Douwes-van Ark, I., Fokkens-Bruinsma, M., Deinum, J. F. & Korpershoek, H., 2026, In: International Journal for Academic Development. 31, 1, blz. 83-101 19 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Assessing complex skills in a virtual reality context: Capturing the development of pre-service teachers’ classroom management strategies

Mouw, J., Fokkens-Bruinsma, M. & Snippe, A., 2025, In: Education Sciences. 15, 1, 20 blz., 2.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Burnout Risk Profiles Among University Students: Exploring Burnout Configurations Using a Person-Oriented Approach

Consiglio, P., Fokkens-Bruinsma, M., Jansen, E. P. W. A. & Fleer, J., 9-dec.-2025, (E-pub ahead of print) In: Innovative Higher Education.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Validation of the Burnout Assessment Tool among (inter)national students from a Dutch university

Consiglio, P., Fokkens-Bruinsma, M., Jansen, E. P. W. A. & Fleer, J., sep.-2025, In: European Review of Applied Psychology. 75, 5, 8 blz., 101079.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Do resilience and socio-demographic characteristics predict university lecturers’ well-being? A cross-sectional study

Consiglio, P., Fokkens-Bruinsma, M., Jansen, E. P. W. A. & Fleer, J., 15-sep.-2024, In: Pedagogische studien. 101, 2, blz. 125-139 15 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Een uitgestelde keuze voor een vakgebied: Motieven voor het leraarschap bij een brede pedagogische lerarenopleiding

Dekker, I., Snoek, M. & Fokkens-Bruinsma, M., 1-jun.-2024, In: Tijdschrift voor Lerarenopleiders (VELON/VELOV). 45, 2, blz. 163-182 20 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Preservice teachers’ resilience during times of COVID-19

Fokkens-Bruinsma, M., Tigelaar, E. H., van Rijswijk, M. M. & Jansen, E. P. W. A., 2024, In: Teachers and Teaching: Theory and Practice. 30, 7-8, blz. 1083-1096 14 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Promoting University Students’ Well-being and Resilience by Means of a Game-Approach Basic Psychological Need Intervention: a Case Study

Kiltz, L., Fokkens-Bruinsma, M. & Jansen, E. P. W. A., dec.-2024, In: International Journal of Applied Positive Psychology. 9, blz. 1721-1744 24 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Student well-being in times of COVID-19 in the Netherlands: basic psychological need satisfaction and frustration within the academic learning environment

Kiltz, L., Trippenzee, M., Fleer, J., Fokkens-Bruinsma, M. & Jansen, E. P. W. A., mrt.-2024, In: European Journal of Psychology of Education. 39, blz. 319-339 21 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Pers/media

Bordspel Floreraar?! verbetert veerkracht van toekomstige docenten

Bruinsma, M.

07/11/2023

Pers / media: Expert Comment ›

Sterker voor de klas.

Fokkens-Bruinsma, M., Gemmink, M., Poort, I. & van Rijswijk, M.

13/05/2021

Pers / media: Onderzoek ›

https://www.scienceguide.nl/2020/12/vrouwelijke-eerstejaars-studenten-schatten-zich-terecht-hoger-in-dan-mannen/

Fokkens-Bruinsma, M., Vermue, C., Rooij ,van, E. & Deinum, J. F.

02/12/2020

Pers / media: Overig ›

‘Groningse promotiestudent is tevreden’

van Rooij, E., Bruinsma, M. & Jansen, E.

21/12/2017

Pers / media: Overig ›

Bekijk volledig onderzoeksprofiel
Volg de RUGfacebook linkedin rss instagram youtube
Stel je cookievoorkeur in. Lees onze privacy en cookie disclaimer voor meer informatie.