Skip to ContentSkip to Navigation
breed in kennis  -  sterk in techniek
Sluiten
Over ons Praktische zaken Waar vindt u ons prof. dr. J.W. (Jan-Willem) Strijbos

prof. dr. J.W. (Jan-Willem) Strijbos

Hoogleraar
Profielfoto van prof. dr. J.W. (Jan-Willem) Strijbos
Telefoon:
06 3198 4932 (0031 6 31984932)
050 36 36658 (0031 50 3636658)
Secretariaat GION:
050 36 36631 (0031 50 36 36631)
E-mail:
j.w.strijbos rug.nl
Publicaties Pers/media Sustainable Development Goals

Publicaties

Beyond Achievement: A Vignette Experiment on How Intersecting Student Characteristics Shape Teachers’ Expectations and Recommendations

Drent, N., Timmermans, A. & Strijbos, J. W., 28-sep-2026, (E-pub ahead of print) In: School Effectiveness and School Improvement. 35 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Exploring individual and contextual aspects influencing university teachers’ decision-making on technology integration into teaching

Nguyen, H., Mali, A., Korpershoek, H., Mouw, J. & Strijbos, J. W., dec-2026, In: Computers and Education Open. 11, 14 blz., 100389.

Onderzoeksoutput › › peer review

Samenwerking en reflectieve dialoog in docentprofessionalisering: verbinding én verdieping

Kragten, R., Kostons, D., van Middelkoop, D. & Strijbos, J. W., 2-jul-2026, Onderwijs Research Dagen.

Onderzoeksoutput ›

Benefits and barriers in using Facebook for education: The role of private experiences

Tscholl, M., Sailer, M. & Strijbos, J. W., 1-dec-2025, In: International Journal of Social Media and Interactive Learning Environments. 7, 2, blz. 87-109 23 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Decoding university teachers’ decision-making in technology integration into teaching

Nguyen, H., Mali, A., Mouw, J., Korpershoek, H. & Strijbos, J.-W., 29-aug-2025.

Onderzoeksoutput ›

Impact of a course co-design intervention on university teachers’ TPACK technology- related knowledge

Nguyen, H., Mali, A., Mouw, J., Korpershoek, H. & Strijbos, J.-W., 29-aug-2025.

Onderzoeksoutput ›

A meta-analysis of the effects of context, content, and task factors of digitally delivered instructional feedback on learning performance

Brummer, L., de Boer, H., Mouw, J. & Strijbos, J. W., dec-2024, In: Learning Environments Research. 27, blz. 453-476 24 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Developing a Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) survey for university teachers

Nguyen, H., Mouw, J., Mali, A., Strijbos, J.-W. & Korpershoek, H., dec-2024, In: Computers and Education Open. 7, 11 blz., 100202.

Onderzoeksoutput › › peer review

The impact of interpersonal perceptions on the process of dealing with errors while providing and processing peer-feedback on writing

Aben, J., Mascareño Lara, M., Timmermans, A., Dingyloudi, F. & Strijbos, J. W., aug-2024, In: Instructional Science. 52, 4, blz. 665-691 27 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

A Systematic Review of Peer Assessment Design Elements

Alqassab, M., Strijbos, J. W., Panadero, E., Ruiz, J. F., Warrens, M. & To, J., mrt-2023, In: Educational Psychology Review. 35, 1, 36 blz., 18.

Onderzoeksoutput › › peer review

Pers/media

Onderwijsapps: honderdduizenden leerlingen gebruiken ze, maar wat schieten zij ermee op?

Strijbos, J.-W. & Mouw, J.

29/01/2021

Pers / media: Overig ›

Bekijk volledig onderzoeksprofiel

Sustainable Development Goals

SDG 4 – KwaliteitsonderwijsSDG 5 – GendergelijkheidSDG 16 – Vrede, rechtvaardigheid en sterke instellingen

Meer informatie over de Sustainable Development Goals.

Volg de RUG
Stel je cookievoorkeur in. Lees onze privacy en cookie disclaimer voor meer informatie.