Politiek en maatschappij
Ben je geïnteresseerd in hoe politiek en maatschappij elkaar in Europa vormgeven, in heden en verleden? Het profiel Politiek & Maatschappij nodigt je uit om te onderzoeken hoe politieke culturen, instituties, actoren en publieke debatten zich in heel Europa hebben ontwikkeld, en hoe ze het dagelijks leven van mensen blijven beïnvloeden. Je gaat aan de slag met belangrijke debatten over democratie, identiteit, migratie, Europese integratie en politieke macht, terwijl je je vaardigheid in ten minste één moderne Europese taal ontwikkelt.
Dit profiel wordt gegeven in een internationale en intellectueel stimulerende omgeving, met docenten uit uiteenlopende culturele en academische achtergronden, en versterkt je analytische en kritische denkvaardigheden. Onze vakken bereiden je voor om complexe politieke en maatschappelijke vraagstukken met vertrouwen tegemoet te treden. Of je nu een carrière ambieert in de diplomatie, de journalistiek, het openbaar bestuur of bij internationale organisaties: je verwerft kennis en competenties van blijvende waarde.
Word onderdeel van een dynamische academische gemeenschap waarin ideeën grenzen en disciplines overstijgen. Als je klaar bent om de Europese politiek en samenleving van binnenuit te begrijpen en weloverwogen bij te dragen aan de toekomst ervan, biedt deze opleiding een uitstekende basis voor jouw ambities.
Profielvakken
Als je Politiek & Maatschappij als hoofdprofiel kiest, volg je vijf vakken die je inzicht in de politieke en maatschappelijke ontwikkelingen die het hedendaagse Europa hebben gevormd (en blijven vormen) aanzienlijk verbreden. Dit zijn de vakken:
Inleidend vak (jaar 1)
Introduction to European Politics and Society
Om de vele vraagstukken aan te pakken die ons allemaal raken in de samenleving van vandaag, hebben Europeanen tal van regels, instituties en procedures opgebouwd. Dat is het resultaat van eeuwenlange pogingen om geweld, oorlog en anarchie te overwinnen en vreedzame, rechtvaardige en democratische samenlevingen tot stand te brengen. Om te begrijpen hoe dit werkt, introduceert dit vak kernbegrippen uit de politieke wetenschap en past het deze toe op het Europa van nu. Om de vragen ‘Wie krijgt wat, wanneer en hoe?’ in de politiek en ‘Hoe creëren we legitieme manieren van samenleven?’ te beantwoorden, bestuderen we macht, de staat, politieke partijen, sociale bewegingen en de op- en neergang van democratisering.
Profielvak 1 (Jaar 1)
Academic Skills and Perspectives
In dit vak maken studenten kennis met de academische kernvaardigheden die onmisbaar zijn voor onderzoek in de sociale wetenschappen. Studenten leren onderzoeksvragen formuleren, wetenschappelijke bronnen vinden en beoordelen, en passende kwalitatieve en kwantitatieve methoden toepassen. De nadruk ligt op kritisch denken, academisch schrijven en ethisch verantwoord onderzoek. In het tweede deel van het vak, gericht op de richting Politiek & Maatschappij, leren we over de voor- en nadelen van verschillende methodologieën, van historische en discursieve tot visuele en kwantitatieve methoden.
Profielvak 2 (Jaar 2)
Comparative European History and Politics
Dit vak bestudeert de Europese politiek vanuit een vergelijkend en historisch perspectief, opgebouwd rond vier kerndimensies: Polity, Politics, Policy en Society. Het bouwt voort op de basis uit het eerste jaar en verdiept de analytische vaardigheden van studenten door historische ontwikkelingen te combineren met hedendaagse theorieën uit de politieke wetenschap. Studenten onderzoeken hoe Europese politieke systemen zich hebben ontwikkeld en hoe ze vandaag de dag functioneren binnen verschillende nationale contexten.
Profielvak 3 (Jaar 2)
European Union Politics
Dit vak laat studenten kennismaken met de instituties en de politiek van de Europese Unie. Meer specifiek maakt het vak studenten vertrouwd met: a) de historische ontwikkeling en trajecten van de Europese integratie; b) de belangrijkste instituties van de Europese Unie en hun verbindingen met de Europese samenleving; c) de voornaamste problemen en spelers binnen de politiek van de Europese Unie; d) de politieke economie van de EU. Aan het einde van het vak hebben studenten een goed begrip van wat de Europese Unie is en doet, van haar belangrijkste politieke actoren en dynamiek, en van de belangrijkste publieke debatten en uitdagingen die ermee samenhangen.
Profielvak 4 (Jaar 3)
Politics and Society Thesis Lab
Het schrijven van een scriptie op basis van zelfstandig onderzoek naar een onderwerp naar eigen keuze vormt de bekroning van de bacheloropleiding. Thesis Lab helpt studenten de eerste belangrijke stap te zetten naar een succesvolle bachelorscriptie, door hen te begeleiden bij het ontwikkelen van een helder onderzoeksvoorstel en een doordacht onderzoeksplan. Studenten leren een gerichte onderzoeksvraag formuleren, zich verdiepen in relevante wetenschappelijke literatuur, een passend theoretisch kader opbouwen en geschikte methoden en bronnen kiezen. Via presentaties, peerfeedback en begeleide discussie scherpen ze hun ideeën aan, positioneren ze hun project binnen bestaand onderzoek en leggen ze een stevige basis voor zelfstandig onderzoek.
Profielvak 5 (Jaar 3)
Politics and Society Impact Lab
Hoe kan jouw wetenschappelijk onderzoek ook buiten de collegezaal het verschil maken? In Impact Lab leren studenten hun eigen onderzoek naar Europese politiek en samenleving te verbinden met actuele debatten, belanghebbenden en maatschappelijke uitdagingen. Het vak helpt studenten te bepalen wie baat kan hebben bij hun werk, waarom hun onderzoek ertoe doet en hoe ze de relevantie ervan kunnen overbrengen aan een publiek buiten de wetenschap. Impact Lab geeft studenten praktische instrumenten om strategisch na te denken over de bredere impact van hun onderzoek, in het licht van de urgente politieke en maatschappelijke kwesties van onze tijd.
Keuzevak (jaar 2)
Daarnaast is er in het tweede jaar van de opleiding ruimte om een vak naar eigen keuze te volgen. Studenten kunnen de Profile Plus-cursus (10 EC) kiezen om hun hoofdprofiel te verdiepen:
Profile Plus: Advanced European Studies
Dit onderzoeksgerichte keuzevak nodigt je uit om politiek en democratie in Europa diepgaander te bestuderen, met de nadruk op hedendaagse uitdagingen voor de democratie in Europa. Je verkent wat democratie is, waar ze vandaan komt, hoe we haar vandaag de dag kunnen begrijpen, en hoe processen als democratische achteruitgang (democratic backsliding), deconsolidatie en dedemocratisering zich voltrekken. Ook onderzoek je actoren die de democratie uitdagen en leer je, in een workshopvorm, hoe je casussen selecteert, bronnen verzamelt en analyseert, en je bevindingen presenteert in een groepsproject. Gedurende het hele vak ontwikkel je je eigen onderzoeksvaardigheden, terwijl je leert politieke inzichten helder over te brengen aan zowel een academisch als een breder publiek.
Politiek en Maatschappij als tweede profiel
Volg je een ander hoofdprofiel, dan kun je in deze keuzeruimte ook het volgende vak van Politiek en Maatschappij volgen (als tweede profiel):
Profielvak 2: Comparative European History and Politics
Zie hierboven.
Bij alle profielvakken worden de hoorcolleges in het Engels gegeven en kun je kiezen of je de werkgroepen in het Engels of in het Nederlands volgt.
Scriptievoorbeelden
Aan het einde van de opleiding schrijven studenten ook een bachelorscriptie die aansluit bij hun profiel, over een onderwerp naar keuze. Enkele voorbeelden van eerdere onderwerpen zijn:
-
Education under Populism: How Left-Wing Populism Influences Education in Slovakia
-
Xenophobic Discourses on Refugee Integration in the Netherlands: An Analysis of Integration Theories and Interviews with Refugees
-
Italians First? Public versus Experts on the Impact of Immigration
-
Gendered Representations - The Influence of Stereotypes on the Media Portrayal of Politicians
-
Tweeting Populism: Analyzing Political Communication in Poland before the 2023 Parliamentary Elections
-
International Security and Military Cooperation: A Comparative Analysis of Radical Right Parties in the Netherlands and Sweden (2014–2023)
-
Welfare Populism in Europe: Left- and Right-Wing Iterations in the Netherlands and Germany
-
‘Those Were the Days’: Far-Right Imperial Nostalgia in Britain, the Netherlands, and France, 2006-2024
-
“La bordélisation de l’Assemblée Nationale”: A carnivalesque manœuvre facilitating the rise of the far-right.
-
Romaphobia in Romania: the antagonization of culture
-
Legitimizing Injustice: Meritocracy and the Dutch Childcare Benefits scandal.
-
Jong Geleerd, Oud Gedaan: gendered far right radicalisation in youth organisations and political parties in the Netherlands
-
“We believe in Europe because we are Europe”: European identity and ambivalent Euroscepticism. A critical discourse analysis of the AfD and Vox in the last two European elections
-
Applying ‘Stoic Leadership’ and the ‘Cardinal Virtues’ to Contemporary Leadership in The Netherlands
-
Remnants of Empire: Exploring the Socio-Political Legacy of Imperialism and Colonialism in Haiti
-
The Influence of Politics of Antisemitism on Political Discourse Regarding Israel/Palestine in Germany
-
Identity and Chinese Young Adults in the Netherlands
Recent afgestudeerden van ons profiel vonden onder meer werk in de journalistiek; als beleidsadviseur (op lokaal, nationaal en Europees niveau); bij NGO’s en lobbygroepen in Brussel en daarbuiten; in diplomatieke diensten en bij politieke partijen; maar ook bij bedrijven (lokaal, nationaal en wereldwijd), om maar een paar voorbeelden te noemen. Veel van onze afgestudeerden stroomden door naar prestigieuze masteropleidingen in heel Europa, onder andere op het gebied van International Relations, Human Rights, Slavische Studies, European Studies en politieke wetenschappen.
De medewerkers die betrokken zijn bij het profiel Politiek en Maatschappij zijn hier te vinden.
Terug naar Europese talen en culturen.
“How can we ever build Europe if young people do not see it as a collective project and a vision of their own future?” (Jacques Delors, 1989)
“Democracy is a never-ending human task, a never-ending human journey. It is a lasting challenge to the human spirit and conscience…” (Václav Havel, 1996)