prof. dr. K. (Klaas) van Veen

Hoogleraar

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

E-mail:

klaas.van.veen rug.nl

Research Portal

Publicaties

More than mundane matters: An exploration of how schools organize professional learning teams

Wolthuis, F., Hubers, M. D., de Vries, S. & Veen, van, K., 2024, In: International Journal of Leadership in Education. 27, 1, blz. 1-20 20 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

The importance of an explicit, shared school vision for teacher commitment

Moraal, E., Suhre, C. & van Veen, K., jan.-2024, In: Teaching and Teacher Education. 137, 9 blz., 104387.

Onderzoeksoutput › › peer review

De relatie tussen een uitgesproken schoolvisie en schoolcultuur als professionele leergemeenschap

Moraal, E., Suhre, C. J. M. & Van Veen, K., 21-dec.-2023, In: Pedagogische Studiën. 100, 4, blz. 396-420 25 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

'Deze school is de mooiste op aarde': Kansenongelijkheid in het voortgezet onderwijs in Noord-Oost Groningen

van Veen, K., Doornbos, W., Hebbink, P. & Niemeijer, G., 6-mrt.-2023, Rijksuniversiteit Groningen. 43 blz.

Onderzoeksoutput ›

Pre-service teacher research: a way to future-proof teachers?

Van Katwijk, L., Jansen, E. & Van Veen, K., 2023, In: European Journal of Teacher Education. 46, 3, blz. 435-455 21 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Relationships in distributed leadership, inquiry-based working, and realizing educational change in Dutch primary education: teachers’ and their school leader’s perceptions

Amels, J., Krüger, M. & van Veen, K., 2023, In: International Journal of Leadership in Education. 26, 6, blz. 960-979 20 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Sustaining data use professional learning communities in schools: The role of leadership practices

van den Boom-Muilenburg, S. N., Poortman, C. L., Schildkamp, K., de Vries, S. & van Veen, K., sep.-2023, In: Studies in Educational Evaluation. 78, 13 blz., 101273.

Onderzoeksoutput › › peer review

Teacher learning as workplace learning

Imants, J. & van Veen, K., 2023, International Encyclopedia of Education. Tierney, R. J., Rizvi, F. & Ercikan, K. (redactie). 4 redactie Elsevier, blz. 562-569 8 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Development of an Inquiry Stance? Perceptions of Preservice Teachers and Teacher Educators Toward Preservice Teacher Inquiry in Dutch Primary Teacher Education

van Katwijk, L., Jansen, E. & van Veen, K., 1-mei-2022, In: Journal of Teacher Education. 73, 3, blz. 286-300 15 blz., 00224871211013750.

Onderzoeksoutput › › peer review

Key actors leading knowledge brokerage for sustainable school improvement with PLCs: Who brokers what?

van den Boom-Muilenburg, S. N., Poortman, C. L., Daly, A. J., Schildkamp, K., de Vries, S., Rodway, J. & van Veen, K., feb.-2022, In: Teaching and Teacher Education. 110, 17 blz., 103577.

Onderzoeksoutput › › peer review

Lees meer