Skip to Content Skip to Navigation

About us Practical matters How to find us prof. dr. A.E.M.G. (Alexander) Minnaert

prof. dr. A.E.M.G. (Alexander) Minnaert

Professor Inclusion and Special Needs Education & Clinical Educational Sciences / Research project leader Specific Learning Disorders and educational problems

Faculty of Behavioural and Social Sciences

Telephone:

+31 50 36 36495

+31 50 36 36566 (Secretariat Special Needs Education and Youth Care)

E-mail:

a.e.m.g.minnaert rug.nl

ORCID Research Portal

Publications

2e in the Netherlands

Knoop-Van Campen, C., Wittelings, M., Paans, C., Beckmann, E., Hoogeveen, L., Kroesbergen, E. & Minnaert, A., 9-Jan-2025, In: 2e News.

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

A Piagetian lens on cognitive development of children and youths with congenital deafblindness: a scoping review

Tosolini, K., Damen, S., Janssen, M. & Minnaert, A., 17-Apr-2025, In: Frontiers in Education. 10, 17 p., 1479668.

Research output: Contribution to journal › Review article › peer-review

Giftedness in the picture: what do teachers believe is needed for gifted students to become and maintain engaged for learning at school?

Snikkers, S., Mayo, A. & Minnaert, A., 9-Apr-2025, In: Forum for Education Studies. 3, 2, 17 p., 2471.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Masked potentials, hidden struggles?: A scoping review of twice-exceptional individuals’ transition to employment

Heuving, R., Exalto, J. & Minnaert, A., 27-Mar-2025, In: Social Sciences. 14, 4, 11 p., 212.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Peer relations and motivation in special secondary education: Experiences of adolescents with social, emotional and behavioural difficulties

Norder, W., de Boer, A. & Minnaert, A., 31-Mar-2025, (E-pub ahead of print) In: British journal of educational psychology.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Teacher-student interactions of autistic adolescents: Relationships between teacher autonomy support, structure, involvement and student engagement

Esqueda Villegas, F., van der Steen, S., van Dijk, M., Esqueda Villegas, D. A. & Minnaert, A., 14-Feb-2025, (E-pub ahead of print) In: Journal of Autism and Developmental Disorders.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Differentiaaldiagnostiek bij hoogbegaafdheid en een DSM-classificatie: Onmogelijk en ongeschikt

Burger-Veltmeijer, A. E. J. & Minnaert, A., 8-Feb-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, p. 51-59 9 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Drie op een rij?: Een handelings-, interventie- of innovatieplan is stap één, de implementatie ervan is stap twee, het effect van het plan is pas stap drie.

Minnaert, A., 7-Jun-2024, In: Alumni Orthopedagogiek Nieuwsbrief. 2024, 1, p. 1-5 5 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Dubbel-bijzonder implementeren kun je leren: Belangrijke inzichten voor scholen die zich willen professionaliseren

Beckmann, E., Minnaert, A. & Wittelings, M., 8-Feb-2024, In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. 63, 1, p. 63-70 8 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

Explaining teachers’ behavioural intentions towards differentiated instruction for inclusion: using the theory of planned behavior and the self-determination theory

Kupers, E., de Boer, A., Bakker, A., de Jong, F. & Minnaert, A., 2024, In: European Journal of Special Needs Education. 39, 4, p. 638-647 10 p.

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

All (321) publications

Press/media

Een positieve kijk op hoogbegaafdheid: dubbel bijzondere kinderen

Minnaert, A.

14/12/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Hoogbegaafd en een ontwikkelingsstoornis: “Geen twee dubbel bijzondere kinderen zijn hetzelfde”

Minnaert, A.

30/10/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Dubbel bijzonder: Hoogbegaafdheid en een ontwikkelingsstoornis

Minnaert, A.

03/10/2023

Press/Media: Research › Academic

Passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen

Minnaert, A.

25/03/2023

Press/Media: Expert Comment › Professional

Dit zijn de beste smoezen van middelbare scholieren. Van 'de tram had een lekke band' tot 'ik zag een muis in een weiland'

Minnaert, A.

21/04/2021

Press/Media: Expert Comment › Popular

De Stelling - Hoogbegaafdheid zien als handicap is eerder een stap terug dan een stap vooruit.

Minnaert, A.

29/01/2021

Press/Media: Expert Comment › Professional

Geen structuur, geen motivatie: Studeren tijdens crisis is lastig

Minnaert, A.

19/01/2021

Press/Media: Expert Comment › Professional

Onderzoek de school in #2: Alexander Minnaert over dubbelbijzondere leerlingen

Minnaert, A.

12/12/2020

Press/Media: Expert Comment › Professional

Hoogleraar orthopedagogiek kritisch op overdrachtsformulier peuters gemeente Meppel - Drenthe nu (RTV Drenthe)

Minnaert, A.

27/11/2019

Press/Media: Public Engagement Activities › Professional

Jeugdhulp en onderwijs werken aan relatie

Minnaert, A.

12/09/2019

Press/Media: Research › Professional

All (26) press/media

View full research profile

Follow the UGfacebook linkedin rss instagram youtube