Diversity Week 2026

Workshop: Inclusief Taalgebruik 

Hoe inclusief is de taal die jij dagelijks gebruikt? In deze interactieve workshop ga je actief aan de slag met inclusief taalgebruik in alledaagse universitaire situaties. Aan de hand van de Inclusive Language Style Guide van de RUG oefen je met praktijkvoorbeelden: je leert niet-inclusieve formuleringen herkennen én herformuleren.

We behandelen thema’s zoals gender, identiteit, beperking, culturele achtergrond en veelvoorkomende valkuilen tussen Nederlands en Engels – maar de nadruk ligt op doen, niet alleen praten.

Je gaat naar huis met meer bewustzijn, concrete handvatten en meer vertrouwen in je communicatie.

Workshop: Bringing Equality to D&I

Diversiteit en inclusie zijn uitgegroeid tot de taal van institutionele vooruitgang, terwijl ongelijkheid blijft bestaan en op veel plekken zelfs toeneemt. Deze workshop stelt een prikkelende vraag: is diversiteit en inclusie, zoals het nu vaak wordt vormgegeven, zelf onderdeel van het probleem?

In veel organisaties zijn diversiteit en inclusie veranderd van een maatschappelijke beweging in een managementinstrument. Bestaande machtsstructuren worden diverser, maar niet fundamenteel veranderd. Representatie krijgt aandacht, terwijl de verdeling van macht en middelen vaak buiten beeld blijft.

In deze workshop onderzoeken we hoe diversiteit en inclusie opnieuw een politieke lading kunnen krijgen. Aan de hand van politieke theorie, institutionele kritiek en concrete voorbeelden verkennen we welke structuren ongelijkheid in stand houden en wat het betekent om te streven naar échte gelijkheid, in plaats van beter gemanagede ongelijkheid.

Workshop: Inclusion starts with I (the impact of I on us)

In deze workshop van één uur staat de vraag centraal: wat betekent inclusie eigenlijk in jouw werk? En wat kun jij als individu doen om inclusie in de dagelijkse praktijk, binnen je team, faculteit en de universiteit vanzelfsprekend te maken? Of is inclusie juist iets waar we samen verantwoordelijkheid voor dragen?

De workshop heeft de vorm van een World Café, waarin volop ruimte is om ideeën, ervaringen en perspectieven met elkaar uit te wisselen. Aan het einde van de sessie ga je naar huis met nieuwe inzichten en concrete inspiratie om de volgende stap te zetten naar een inclusievere universiteit.

Workshop: Giving Voice to Values

Hoe vind je je stem en handel je naar je waarden wanneer ze op de (toekomstige) werkvloer worden getest? Deze interactieve workshop gaat verder dan de vraag "Wat is het juiste om te doen?" en richt zich op "Hoe krijg ik het effectief voor elkaar?" Samen verkennen we praktische manieren om te reageren bij tegenwerking, oefenen we strategieën om je uit te spreken en versterken we het vertrouwen om in de praktijk te handelen naar je waarden.

Ongewenst gedrag op je stage: hoe herken je het, en wat doe je ermee?

Op stage kom je soms situaties tegen die niet kloppen. Gedrag dat over een grens gaat, opmerkingen die blijven hangen, een sfeer waarin je je niet veilig voelt. Maar wat is het precies, en nog belangrijker: wat kun je doen? In deze interactieve workshop van ECHO gaan we samen aan de slag met de thema’s stagediscriminatie en ongepast gedrag op stages.

Aan de hand van herkenbare situaties oefen je met het herkennen van wat niet oké is, en met hoe je kunt handelen: voor jezelf of voor een ander.

Verwacht geen droge theorie: Je denkt actief mee, deelt (als je wilt) je eigen ervaringen en gaat naar huis met concrete handvatten waar je meteen iets aan hebt. Voorkennis is niet nodig: deze workshop is voor iedereen toegankelijk.

Afspraakbanen, wat zijn dat eigenlijk? En wat is er mogelijk binnen en buiten de RUG wat betreft afspraakbanen?

De RUG streeft ernaar een inclusieve universiteit te zijn en een onderdeel hiervan is het duurzaam in dienst nemen en hebben van mensen met een arbeidsbeperking. Dit kan gaan om een lichamelijke of psychische ziekte of aandoening (of een combinatie daarvan) die het voor hen moeilijker maakt om werk te vinden of te behouden.

Dit kan vragen om aanpassingen van de taken, de werktijden of misschien het meubilair, maar ook kunnen aanpassingen op de werkvloer nodig zijn. Hierover komt jobcoach Maarten van Klaveren meer vertellen.

Tijdens deze lezing wordt uitgelegd wat afspraakbanen zijn en welke ondersteuningsmaatregelen er zijn. Daarnaast gaan we in gesprek over de ervaringen die je misschien al hebt. Dus ben jij leidinggevende en wil je meer weten over wat er komt kijken bij het aannemen en in dienst hebben van iemand met een arbeidsbeperking? Kom dan naar deze presentatie tijdens Diversity Week!

N.B. deze presentatie gaat met name over participanten vanaf HBO-niveau en hoger.

Walk and Talk

Ruil je gebruikelijke lunchwandeling in voor een frisse kennismaking! Neem je lunch mee naar buiten en wandel samen met iemand die je nog niet (goed) kent. Misschien is het een collega uit een ander team, uit een ander land, of iemand die je op de universiteit nog nooit echt hebt gesproken.

Tijdens deze ontspannen wandeling van ongeveer 30 minuten ontdek je wat de ander inspireert, hoe een vrije zondag eruitziet en waar jullie overeenkomsten én verschillen liggen.

We kiezen vaak vanzelf voor mensen die op ons lijken of die we al kennen. Heel begrijpelijk, maar daardoor missen we soms verrassende ontmoetingen en nieuwe inzichten. Deze lunchwandeling biedt een laagdrempelige manier om nieuwe perspectieven te ontdekken en misschien zelfs een nieuwe connectie op te bouwen.

Geen idee waar je het over moet hebben? Geen zorgen – wij zorgen voor inspirerende gespreksstarters. Over het weer praten mag natuurlijk ook.

Interactieve sessie: Feeding the Monster: Rethinking Feedback in Diverse Teams

Feedback geven en ontvangen is niet altijd eenvoudig. Voeg daar een interculturele dimensie aan toe, en begrippen als eerlijk, respectvol en constructief kunnen voor iedereen iets anders betekenen. In STEM-onderwijs kunnen deze verschillen de samenwerking ongemerkt bemoeilijken.

In deze interactieve sessie ontdek je waarom feedback soms "verloren gaat in de vertaling". Aan de hand van het Intercultural Conflict Styles (ICS)-model van Mitch Hammer verken je hoe culturele communicatievoorkeuren invloed hebben op de manier waarop mensen feedback geven en ontvangen.

Vervolgens ervaar je deze inzichten zelf tijdens Feedback from a Monster, een speelse serious game met rollenspellen. De game, ontwikkeld binnen het internationale ENLIGHT CoCreate-project en ingezet in het mentorprogramma van de bachelor Artificial Intelligence aan de RUG, biedt praktische handvatten om inclusievere samenwerking en effectievere feedback in STEM-onderwijs te stimuleren.

Dilemmaspel

Hoe voer je vruchtbare discussies over kwesties die te maken hebben met diversiteit en inclusie? Hoe kun je samen oplossingen vinden en oefenen?

Het dilemmaspel gebruikt dilemma's uit het dagelijks leven als gespreksstarter. Dilemma's om over na te denken, op te reageren, te bespreken en misschien te heroverwegen in een omgeving zonder oordeel of kritiek, maar waar ruimte wordt gecreëerd om andere meningen te begrijpen. In deze workshop bespreken we samen een aantal van deze dilemma's.

Neurodiversity@university: Studying with ADHD and autism - research findings and experiences

Steeds meer studenten studeren met ADHD of autisme. Hun brein verwerkt informatie op een andere manier, waardoor zij de wereld anders ervaren, communiceren en handelen. Dit wordt ook wel neurodivergentie genoemd en is een vorm van neurodiversiteit.

Tijdens deze sessie worden wetenschappelijke inzichten gecombineerd met de ervaringen van studieadviseurs en de persoonlijke ervaringen van deelnemers. Zo ontstaat een veelzijdig beeld van neurodiversiteit in het hoger onderwijs en wat dit betekent voor studenten en de mensen die hen begeleiden.

Met korte bijdragen van dr. Yvonne Groen (neuro-/biopsycholoog), drs. Jadwiga Michlewicz (voormalig Research Master-student Psychologie) en dr. Novika Purnama Sari (onderwijsspecialist).

Story Café: Where Diversity Meets Social Safety

Stap binnen in een warme en uitnodigende omgeving waar oprechte ontmoeting centraal staat. Geïnspireerd door de Warm Data Lab-methodiek van Nora Bateson en de principes van Art of Hosting, biedt dit Story Café ruimte om via persoonlijke verhalen de veelzijdigheid van diversiteit en sociale veiligheid te verkennen. Niet door te zoeken naar snelle oplossingen of de juiste antwoorden, maar door samen verschillende perspectieven te ontdekken.

Wij zorgen voor de ruimte, jij brengt je verhaal mee.

Pak een kop koffie of thee, schuif aan bij een tafel en laat je verrassen door een vraag die uitnodigt tot nieuwe inzichten. Deel je eigen ervaringen, luister aandachtig naar anderen en beweeg vrij tussen de gesprekken. Zo ontstaan nieuwe verbindingen en ideeën. Samen creëren we een open en inspirerende omgeving waarin we bouwen aan een sterkere en inclusievere universitaire gemeenschap.

Plenaire bijeenkomst

Kom op donderdag naar de plenaire bijeenkomst van Diversity Week, georganiseerd door het Centrale Diversity & Inclusion Office van de Rijksuniversiteit Groningen.

Het programma brengt verschillende sprekers en perspectieven op het gebied van diversiteit en inclusie samen. We kijken naar de huidige mondiale stand van zaken rondom D&I en besteden aandacht aan etnisch-raciale ongelijkheid in academische loopbanen.

We sluiten de bijeenkomst af met een borrel en de gelegenheid om elkaar te ontmoeten en het gesprek in een informele setting voort te zetten

Weaving diversity into a fabric of belonging

Hoe creëren we een omgeving waarin verschillen niet alleen worden erkend, maar ook bijdragen aan een gevoel van verbondenheid? Tijdens deze creatieve Do & Talk-sessie onderzoeken we samen wat belonging betekent binnen de Rijksuniversiteit Groningen.

In een begeleide groepsdialoog delen deelnemers ervaringen, perspectieven en inzichten over diversiteit, inclusie en verbondenheid in het dagelijks leven aan de universiteit. Tegelijkertijd werken we samen aan een groot geweven textielkunstwerk. Elke strook stof staat symbool voor een verhaal, ervaring of perspectief en vormt samen een kleurrijk geheel.

Door letterlijk samen te weven, maken we zichtbaar hoe diversiteit en verbondenheid met elkaar verweven zijn. Het eindresultaat is een gezamenlijk kunstwerk dat de vele stemmen, achtergronden en ervaringen binnen onze universitaire gemeenschap verbeeldt.

De sessie wordt begeleid door collega's die zijn getraind in de dialoog- en participatiemethoden van Art of Hosting. Ervaring met weven is niet nodig – alleen nieuwsgierigheid, openheid en de bereidheid om met anderen in gesprek te gaan.

The Mentor Games: Promoting Student Well-being in through games

Ontdek hoe games betekenisvolle gesprekken kunnen stimuleren over studentenwelzijn, veiligheid en inclusie.

Tijdens deze interactieve sessie maak je kennis met twee serious games die zijn ontwikkeld voor het mentorprogramma van de Faculteit Science and Engineering voor eerstejaars bachelorstudenten. Aan de hand van realistische scenario's over drugsveiligheid en sociale veiligheid & consent ervaar je hoe game-based learning uitnodigt tot reflectie, dialoog en bewustwording.

De games zijn ontwikkeld met oog voor de diversiteit van de studentenpopulatie en bieden een laagdrempelige en interactieve manier om complexe onderwerpen bespreekbaar te maken en van verschillende perspectieven te leren.

Masterclass Inclusive Dialogues

Wat is er nodig om een dialoog te voeren waarin iedereen zich echt gezien en gehoord voelt en de ruimte ervaart om bij te dragen?

Tijdens deze interactieve masterclass, georganiseerd door het Dialogue Team Social Safety, maak je kennis met de basisprincipes van Participatory Leadership (Art of Hosting): een krachtige aanpak voor het begeleiden van betekenisvolle en inclusieve gesprekken.

Je leert praktische methoden om de collectieve kennis en ervaring van een groep te benutten. Samen verkennen we hoe je gesprekken kunt vormgeven waarin verschillende perspectieven samenkomen, aandacht is voor machtsdynamieken en psychologische veiligheid wordt bevorderd. Of je nu een werkgroep begeleidt, een vergadering voorzit of een team aanstuurt, je gaat naar huis met concrete handvatten om samenwerkingsprocessen te faciliteren waarin iedere stem ertoe doet.

Beyond Nice: Kindness and Hostmanship as Professional Practice

Wat betekent het eigenlijk om studenten écht welkom te heten binnen onze onderwijsinstellingen, juist wanneer zij verschillende culturele achtergronden en ervaringen meebrengen? Tijdens deze interactieve sessie onderzoeken we hoe gastvrijheid, vertrouwen en compassie de basis kunnen vormen van goed onderwijs. We laten ons daarbij inspireren door het concept van hostmanship van Jan Gunnarsson en Olle Blohm en de pedagogy of kindness van Catherine J. Denial.

Deze sessie biedt docenten en medewerkers de gelegenheid om te reflecteren op de rol van oprechte aandacht en zorg in het onderwijs en in het dagelijks academisch leven. Samen verkennen we welke kleine, concrete stappen je zelf kunt zetten om een gastvrije en inclusieve leeromgeving te creëren. Je gaat naar huis met nieuwe inzichten én praktische handvatten voor je eigen onderwijspraktijk.

The Inclusive Teaching Art Walk

Maak een twee uur durende reflectieve wandeling langs tien kunstwerken in de binnenstad van Groningen. Je ontvangt een boekje met achtergrondinformatie en vragen die je uitnodigen om na te denken over hoe de kunstwerken jouw ideeën over inclusief onderwijs kunnen uitdagen, verrijken of bevestigen.

Je kunt de wandeling alleen doen of samen met iemand anders, op een moment dat jou uitkomt. Tijdens een speciale bijeenkomst in Diversity Week ontmoet je andere deelnemers om ervaringen, inzichten en verschillende perspectieven met elkaar uit te wisselen.

Seen and accepted: fostering belonging through a neurodivergent lens

Een gevoel van verbondenheid is belangrijk voor welzijn, veerkracht en studiesucces. Maar verbondenheid ontstaat niet vanzelf. Het begint met oprechte aandacht, gezien worden en geaccepteerd worden om wie je bent.

In deze sessie bekijken we belonging vanuit een neurodivergent perspectief. Onze gastsprekers dr. Yvonne Groen, drs. Jadwiga Michlewicz en dr. Novika Purnama Sari (Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen) delen inzichten uit hun onderzoek en hun ervaring als studieadviseurs. Zij laten zien welke factoren bijdragen aan een omgeving waarin neurodivergente studenten zich welkom en verbonden kunnen voelen.

De sessie biedt daarnaast volop ruimte voor ervaringen en vragen uit het publiek. Of je nu zelf neurodivergent bent, werkt met neurodivergente studenten of collega's, of je kennis over neurodiversiteit wilt verdiepen: je bent van harte welkom om mee te denken en het gesprek aan te gaan.

Diversiteit als kracht: hoe benutten we diversiteit in onze leeromgevingen voor pluriperspectivisch leren en verandering?

In universiteiten zoals de onze leren en werken mensen met verschillende achtergronden, talenten en levenslopen elke dag samen. Hoe kunnen we als docenten de veelzijdige diversiteit binnen onze leeromgevingen herkennen, ruimte geven en benutten? Welke vormen van diversiteit omarmen, prioriteren of negeren we? En waarom is het belangrijk om ruimte te creëren om over grenzen heen van elkaar te leren?

Tijdens deze Education for Lunch-sessie put Marloes Ambagts uit haar promotieonderzoek om te onderzoeken hoe en waarom je diversiteit momenteel benut in je werk. Ze nodigt je uit om pluriperspectivisch leren als lens te gebruiken om samen met mensen met minder voor de hand liggende perspectieven opnieuw naar onze leeromgevingen te kijken.

Deze sessie is hybride. Je kunt deelnemen op Zernike of online.

Inclusive Curriculum Roadmap Kickoff

Heb je weleens gemerkt dat bepaalde perspectieven ontbreken in je opleiding? Vraag je je af waarom sommige stemmen, auteurs of manieren van denken niet terugkomen in het curriculum? Of ken je juist bronnen en perspectieven die het onderwijs kunnen verrijken?

Kom naar de lancering van de Inclusive Curriculum Roadmap en ontdek hoe jij kunt bijdragen aan een inclusiever curriculum. Tijdens deze sessie verkennen we hoe studenten hun observaties en ideeën kunnen omzetten in onderbouwde en constructieve voorstellen voor verandering. Je ontmoet medestudenten, krijgt inzicht in de mogelijkheden binnen de universiteit en zet de eerste stappen in je eigen traject om verandering in gang te zetten.

Of je nu één vak wilt verbeteren of wilt bijdragen aan bredere curriculumvernieuwing: de Inclusive Curriculum Roadmap biedt praktische handvatten, ondersteuning en de kans om een blijvende impact te maken. Jouw ervaringen en ideeën doen ertoe.