Onderwijsfestival 2026 programma

Presentatoren: Sophie Laemers en Brenda de Zwaan (NHL Stenden)

In dit seminar wordt het concept van hostmanship aan u voorgesteld. Samen leggen we een verband tussen dit concept en uw eigen onderwijs. Hoe kunnen we dit toepassen in ons onderwijs? Dit zorgt voor een verrijkte leerervaring voor uw studenten en een verrijkte onderwijservaring voor u als docent.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Jennifer Smit-Hobbs

Een kans om de spellen te spelen die deel uitmaken van het game-based mentorprogramma dat dit jaar in de bacheloropleiding AI is getest, en om meer te weten te komen over het programma. In lijn met de expliciete waardering van de UG voor het welzijn van studenten, hebben we het game-based mentorprogramma ontwikkeld om de onderwijservaring van studenten vorm te geven door hun te activeren om hun stem te laten horen in contact met medestudenten. Het game-based mentorprogramma biedt een visie op een boeiend mentorprogramma voor opleidingen die hun mentorprogramma's voor nieuwe studenten herzien.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Erik Meijles

In deze sessie bespreken we goede praktijken en evaluatiepunten van de Smarter Academic Year-aanpak in je cursussen en programma's. Medewerkers en ondersteunend personeel met of zonder ervaring in de SAY-pilots zijn welkom om hun ideeën te delen. De organisatoren zijn nu: Leonieke Bolderman (YAG/FSS), Thomas Engberts (LET) en Erik Meijles (FSS).

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Agata Szperl

Verken de vijf fasen van onderzoekend leren en denk na over de rol van de facilitator in elke fase. Of je nu assistent, medewerker of promovendus bent, deze interactieve workshop helpt je te bepalen waar en hoe je onderzoekend leren in je cursus kunt integreren. Doe mee aan fasemapping, groepsdiscussies en reflectie om je faciliteringsaanpak te verduidelijken. Interactieve elementen: faseanalyse, uitwisseling met collega's en gezamenlijke planning.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Maria Lorena Flórez Rojas, Marina Fortuna en Laura Peters

Deze sessie onderzoekt hoe gamificatie en serious games het hoger onderwijs kunnen verbeteren door de betrokkenheid, interactie en relevantie voor de praktijk te vergroten. Hoewel de benaderingen en voorbeelden gebaseerd zijn op juridisch onderwijs, zijn ze overdraagbaar en kunnen ze worden aangepast aan andere faculteiten en disciplines om samenwerking, kritisch denken en zinvolle leerresultaten te bevorderen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Edith Koh, Kristof de Bruyn en Xiaohua Li

De lage opkomst van studenten bij formele onderwijsbijeenkomsten is een groeiende zorg, met mogelijke gevolgen voor de academische prestaties, het behoud van studenten en hun welzijn. Dit seminar presenteert de context, aanpak en voorlopige bevindingen van een onderzoek naar de redenen waarom studenten niet aanwezig zijn bij colleges en werkcolleges voor specifieke cursussen bij FSE.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Janene van Loon

Door het stijgende aantal inschrijvingen geven docenten steeds vaker les aan grote klassen, waar het een uitdaging is om een gevoel van verbondenheid, inclusie en inspraak voor studenten te bevorderen. Dit interactieve seminar van 45 minuten biedt op onderzoek gebaseerde, in de praktijk geteste strategieën om inclusieve leergemeenschappen op te bouwen in grote colleges. Deelnemers maken via gezamenlijke leeractiviteiten kennis met praktische benaderingen zoals kleine groepen, think-pair-share en boeiende ijsbrekers.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Jona Frank en Sofia Cernakova

We zullen met studenten in gesprek gaan over hun zorgen en standpunten ten aanzien van AI, met aan het einde ruimte voor vragen uit het publiek. Aangezien AI de laatste tijd een groeiend fenomeen is en blijft, dat een grote invloed heeft op het onderwijs, is het interessant om te zien hoe discussies over AI er vanuit het perspectief van studenten uitzien.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Ontdek innovatieve onderwijsprojecten en ideeën tijdens de postersessie. Ontmoet de presentatoren, wissel inzichten uit en laat u inspireren door collega's die gepassioneerd zijn over het verbeteren van onderwijs en leren.

Het Education Festival 2026 zal officieel worden geopend met bijdragen van Rector Magnificus Jacquelien Scherpen en Jan Riezebos, Academisch Leider van de Teaching Academy Groningen. De winnaars van de Best Practice Awards worden bekendgemaakt. Ook zullen de Education Grant Laureats erkend worden voor hun inzet bij projecten voor het verbeteren van onderwijs, zowel aan onderwijzede als lerende zijdes. Het evenement wordt afgesloten met entertainment. Hier zal spoedig meer bekend over worden gemaakt.

Het evenement wordt afgesloten met entertainment en biedt een prachtige kans om innovatieve ideeën te ontdekken, interessante discussies aan te gaan met presentatoren en contacten te leggen met andere deelnemers in een ontspannen en informele setting. Neem een drankje, deel uw visie en inspireer nieuwe samenwerkingen!

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Simon Dalley, Stacey Donofrio en Ben Gützkow

Deze interactieve workshop is gebaseerd op ons recente onderzoek en sociale psychologische theorieën om te onderzoeken hoe relationele onderwijspraktijken studenten ondersteunen, met name studenten die de overstap maken naar het hoger onderwijs. Deelnemers leren hoe ze normalisering en zelfonthulling kunnen gebruiken om de psychologische afstand te verkleinen, de relaties tussen docenten en studenten en tussen studenten onderling te versterken en betrokkenheid en verbondenheid te bevorderen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Swati Vartak

Deze workshop onderzoekt neurodiversiteit als een fundamenteel aspect van menselijke diversiteit in onderwijssituaties, waarbij de meest voorkomende uitdagingen voor neurodivergente leerlingen worden behandeld en praktische strategieën voor inclusieve klasomgevingen worden aangereikt. De workshop legt de nadruk op leerlinggerichte benaderingen en moedigt docenten aan om rechtstreeks met leerlingen in gesprek te gaan om inzicht te krijgen in individuele behoeften en samen ondersteunende strategieën te ontwikkelen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Daniël Vullings en de leden van de Community of Practice in Gamification

Veel docenten aan de UG gebruiken games om effectiever les te geven. Tijdens deze sessie laten we verschillende voorbeelden zien van dergelijke serious games om te laten zien hoe games kunnen worden gebruikt om studenten te boeien en hen te helpen de gewenste leerresultaten te behalen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Bart Beijer

Het bordspel laat deelnemers op een speelse manier kennismaken met actuele ontwikkelingen en discussies in het onderwijs, aan de hand van 64 kaarten verdeeld over acht thema's. Het spel is afgestemd op het kennisniveau van de deelnemers en leidt tot concrete actiepunten. Het spel kan basiskennis verschaffen, maar biedt ook de mogelijkheid om kennis en ideeën op te frissen en van elkaars ervaringen te leren.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Viktor Venhorst, Marjon Fokkens-Bruinsma en Nienke Renting

Na een korte introductie van het StudentLines-initiatief leren deelnemers hoe StudentLines de stem en betrokkenheid van studenten wil begrijpen en versterken. We onderzoeken hoe kennis en ervaringen van studenten en onderzoekers beter kunnen worden gedeeld, en delen ervaringen, ideeën en mogelijke vormen van samenwerking.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Charissa Roossien en Edith Koh

Biomedische technologie is een multidisciplinair vakgebied waarin studenten leren door zich bezig te houden met authentieke, praktijkgerichte uitdagingen. Deze interactieve workshop heeft tot doel deelnemers ervaring te laten opdoen met uitdagingsgericht leren door in kleine interdisciplinaire groepen te werken aan praktijkgerichte biomedische uitdagingen. Deze aanpak is ook toepasbaar voor andere opleidingen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Sander van Lien & Carola Veenstra-Jager

Tijdens deze interactieve workshop verkennen we hoe privacy, informatieveiligheid en ethiek vormgeven aan verantwoord onderwijs in de digitale klas. Aan de hand van de privacy & security praatplaat wisselen deelnemers ervaringen uit over waarden zoals veilig datagebruik, AVG en digitale weerbaarheid, en reflecteren ze op hoe deze kunnen bijdragen aan een inclusieve en veilige leeromgeving.

Deze sessie wordt in het Nederlands gehouden.

Presentator: Jeremy Burman

Ik stel voor dat ‘brainstormen’ (wat als ‘AI-veilig’ wordt beschouwd) wordt beperkt tot de manier waarop studenten reageren op AI-feedback bij het maken van een revisie voordat ze hun tekst indienen voor peer review. (Dit verandert de volgorde van bewerkingen in het PAIRR-model in AIRPR, maar daar is een goede reden voor: AI kan studenten aanmoedigen om na te denken over wat normaal is in hun vakgebied, zodat zij en hun medestudenten zich kunnen concentreren op wat interessant en goed is.)

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Inge Pot and Tracy Poelzer

Het AI-platform is een nieuwe centrale hub voor docenten en onderwijsondersteunend personeel om hun vaardigheden en kennis op het gebied van AI in het onderwijs te ontwikkelen en te delen. In deze sessie laten we het nieuwe platform zien en vertellen we over het Generative AI Challenge Lab: een laagdrempelige, ondersteunende, op uitdagingen gebaseerde leergemeenschap. Na afloop kunt u zelf het platform en de AI-chatbot verkennen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: CoP Virtual Exchange

Virtual Exchange (VE) verandert de manier waarop we klaslokalen met elkaar verbinden en wereldwijde samenwerking tussen verschillende disciplines bevorderen. Neem deel aan een dynamische paneldiscussie om te ontdekken hoe VE het onderwijs, het leren en het onderzoek in uw vakgebied kan verrijken.

Na een korte introductie over VE is er ruimte voor vragen en antwoorden, waarbij u kunt bespreken hoe VE in uw eigen context past, uitdagingen kunt aanpakken en mogelijkheden voor samenwerking kunt ontdekken. Ervaren docenten en onderzoekers op het gebied van VE staan klaar om contact met u te leggen en u te helpen de volgende stappen te zetten.

Waarom deelnemen?

• Ontdek de mogelijkheden van VE en de toegevoegde waarde ervan voor studenten, docenten en onderzoekers.
• Maak kennis met de Community of Practice (CoP) on Virtual Exchange van de Rijksuniversiteit Groningen, een hub voor expertise, middelen en netwerken.
• Neem uw vragen, ideeën of zorgen mee, of u nu nieuw bent met VE of uw praktijk wilt verdiepen.

Wat u weer meeneemt: Ga geïnspireerd naar huis met frisse ideeën, praktische inzichten en nieuwe contacten om VE verder te verkennen in uw onderwijs en onderzoek.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Marjon Fokkens-Bruinsma, Irene Douwes-van Ark, Franka van den Hende

Duik samen met ons in het hoger onderwijsonderzoek tijdens deze interactieve workshop. Ontdek inspirerende onderwijsprojecten via pitches, deel ideeën en leg nieuwe contacten tijdens speeddating, en neem deel aan intervisiesessies met collega's om belangrijke thema's op het gebied van onderwijsonderzoek en innovatie te bespreken. Leg contacten, werk samen en leer van andere enthousiastelingen op het gebied van hoger onderwijsonderzoek!

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Marije Bosch & Pauline Bakker

Bij Schools for Science and Society hebben we jarenlange ervaring met onderwijs dat disciplines overstijgt. Tijdens deze sessie gaan we dieper in op de concepten van interdisciplinair en transdisciplinair onderwijs. Met praktische voorbeelden en directe toepassingstips verlaat u de sessie geïnspireerd en toegerust om uw eigen onderwijs te verrijken.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Liset Rouweler & Dörte de Kok

Hoe kunnen we ons onderwijs zo inrichten dat het leerlingen met dyslexie ondersteunt? In deze interactieve workshop krijg je praktische inzichten en concrete strategieën om je onderwijs dyslexievriendelijker te maken, met aandacht voor bijvoorbeeld inclusief ontwerp, toegankelijke materialen en realistische aanpassingen die alle leerlingen ten goede komen.

Presentatoren verbonden aan CDD (Centrum voor Dyslexie en Dyscalculie).

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Tweede tijdslot voor posterpresentaties en voortzetting van de sessie “Playtesting UG educational games”.

Presentator: Michael Lerch

De cursus van Michael combineert op innovatieve wijze escape room-elementen en internationalisering om de diversiteit in het wetenschappelijk onderwijs te vergroten. Door middel van storytelling, gezamenlijk gecreëerde rolmodellen en spelgebaseerd leren ontwerpen studenten puzzels voor een escape room-ervaring. Deze flexibele, inclusieve aanpak bevordert het gevoel van verbondenheid en betrokkenheid en biedt een creatief model dat op grotere schaal door universiteiten kan worden toegepast.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Het Centrum voor Leren en Onderwijzen nodigt u van harte uit voor het afsluitende symposium van de Senior Teaching Qualification (STQ). Tijdens dit evenement worden 14 innovatieve onderwijsprojecten uit verschillende FSE-programma's gepresenteerd, waarbij inspirerende voorbeelden van onderwijsontwikkeling en curriculumvernieuwing centraal staan.

Door het STQ-symposium open te stellen voor alle docenten, hopen we een kans te bieden om de voortdurende onderwijsvernieuwing van FSE te verspreiden naar andere faculteiten. Een van de doelstellingen van de STQ is het ontwikkelen van een visie op programmaniveau, die tot uiting komt in de innovatieprojecten van de deelnemers. We hopen dat de presentatoren hun collega's kunnen inspireren en zo het onderwijs op deze manier vorm kunnen geven!

Presentator: Manuel Reyes

Deze workshop is bedoeld voor beleidsmedewerkers onderwijs van de faculteiten van de RUG. We gaan in op de belangrijkste concepten van Open Onderwijs en werken samen aan de integratie van de visie van de Open Education Community of Practice in de implementatieplannen van de faculteiten. Deze workshop is specifiek bedoeld ter ondersteuning van het opstellen van een implementatieplan voor Open Onderwijs voor de faculteiten, zoals gevraagd in het nieuwe institutionele plan voor de hele RUG. De sessie richt zich op het vertalen van institutionele strategische doelen naar concrete acties op faculteitsniveau, waarbij wordt gezorgd voor afstemming en praktische toepassing.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentator: Ruben C. Granson

Deze workshop onderzoekt hoe culturele verschillen conflicten en sociale veiligheid in academische omgevingen beïnvloeden. Aan de hand van theorie en interactieve rollenspellen oefenen deelnemers adaptieve strategieën om inclusiviteit te bevorderen, samenwerking te versterken en vertrouwen op te bouwen in diverse teams en klaslokalen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Members of CoP Wellbeing

Een gevoel van verbondenheid is belangrijk voor het welzijn. Verontrustend gedrag kan een aanwijzing zijn dat er een gebrek aan verbondenheid is, of het kan het gevoel van verbondenheid verminderen. In deze workshop bespreken we hoe je verontrustend gedrag kunt herkennen en aanpakken. Hoe ga je om met moeilijke gesprekken om het welzijn te bevorderen?

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Jane Mahoney & Jeroen van Engen

In dit interactieve seminar onderzoeken we hoe leerlingen op maat gemaakte digitale of fysieke omgevingen kunnen ontwerpen om taalverwerving te verbeteren. We verdiepen ons in strategieën voor middelen, technologie en het bevorderen van gewoontes die aansluiten bij individuele doelen en leerstijlen. Ideaal voor docenten en zelfstandige leerlingen die hun taalverwervingsproces willen optimaliseren.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Ranjita Bose & Prem Sundaramoorthy

Stel je een wereld voor waarin ‘slagen’ slechts het begin van het gesprek is. In het hoger technisch onderwijs doen studenten veel meer dan alleen examens afleggen: ze bouwen, lossen problemen op en innoveren. Het LAD-SIC-project heeft tot doel die inspanningen zichtbaar te maken. We gaan verder dan het eendimensionale cijfer en creëren een dashboard dat de werkelijke sterke punten van een student visualiseert, van zijn begrip van complexe onderwerpen tot zijn groei in professionele vaardigheden. Gesteund door het Comenius-programma en aangewakkerd door een samenwerkingsverband tussen drie universiteiten (TU Delft, RUG & TU/e), brengen we nu de behoeften van belanghebbenden in kaart voor een tool die de realiteit van modern leren weerspiegelt.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentator: Angelos Konstantinidis

Deze praktische workshop begeleidt docenten bij het ontwikkelen van een voorstel voor het Open Pedagogy Incubator Fund. Leer hoe u uw idee kunt afstemmen op de kernprincipes (Access, Agency, Public Good), hoe u het kunt structureren met behulp van het aanmeldingsformulier en hoe u feedback van collega's kunt krijgen om een overtuigend, financierbaar project te ontwikkelen dat studenten sterker maakt en maatschappelijke waarde creëert.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentator: Philip Kocken

In een snel veranderende samenleving die wordt geconfronteerd met sociale en ecologische (en financiële!) uitdagingen, ervaren docenten en studenten toenemende stress. Wanneer het lichaam wordt veronachtzaamd, kan deze stress zich eenvoudiger uiten in angst, depressie, verlamming en zelfs langdurige ziekte - juist op een moment waarop we studenten steeds meer nodig hebben als ‘change agents’ en van docenten verwachten dat zij hen begeleiden.

Embodied practices zoals focusing, radicaal luisteren, mindfulness, close talking en Social Presencing Theater versterken de verbinding tussen lichaam en geest door aandacht te geven aan belichaamde ervaring. Ze bevorderen veerkracht en een diepere betrokkenheid bij urgente, complexe vraagstukken. In deze workshop onderzoek je het belang van deze praktijken, ervaar je enkele kernelementen zelf en krijg je praktische suggesties om ze in je eigen onderwijs te integreren.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Franka van den Hende, Rina de Vries, Iain Johnston-White

Verken de wereld van onderwijssubsidies en ontdek mogelijkheden om uw ideeën te financieren om uw cursus of programma te innoveren en te inspireren. Krijg inzicht in verschillende financieringsmogelijkheden (bijv. Comenius, beurzen voor onderwijs en leren), hun specifieke aandachtsgebieden en de impact die uw innovatie kan hebben op het bevorderen van excellentie in het onderwijs. Of u nu docent, onderzoeker of onderwijsontwikkelaar bent, deze workshop biedt u essentiële informatie en inspirerende discussies met collega's om uw visie, stem en waarden te realiseren met voldoende financiering en ondersteuning.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Kai Yu Ma & Margreet Smit

In deze workshop laten we u kennismaken met een reflectieve workshop die we hebben ontworpen voor persoonlijke ontwikkelingseducatie voor studenten aan de medische faculteit. In deze sessie laten we u kennismaken met deze reflectieve workshop. We laten u de waarden achter uw AI-gebruik verkennen, nadenken over wat er gewonnen en/of verloren gaat, en bieden reflectieve vragen om in de toekomst weloverwogen keuzes te maken.

We hopen je te inspireren met deze niet-technische AI-workshop en je het belang van reflectieonderwijs in dit technologische tijdperk te laten zien.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentator: Deniz Haydar

Deze interactieve workshop introduceert Lesson Study als een collaboratieve, onderzoeksgedreven aanpak voor universitair docenten om het onderwijs en het leren van studenten te verbeteren. Aan de hand van een fictieve multidisciplinaire casus verkennen deelnemers het ontwerpen van reflectieve leeractiviteiten, ervaren zij de Lesson Study-cyclus en krijgen zij praktische tools om gezamenlijke verbetering in hun eigen onderwijscontexten te starten.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentator: Sofia Cernakova

Deze seminarsessie presenteert een experimenteel masterproefschrift waarin AI op transparante wijze wordt gebruikt als een reflectieve denkpartner in plaats van als een shortcut. Aan de hand van het echte werkproces van een student onderzoekt de sessie hoe AI nauwkeurig lezen, kritisch denken en academische integriteit kan ondersteunen, en nodigt het docenten uit om na te denken over hoe studenten al met deze tools omgaan.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Medefacilitators: Betzabe Torres Olave, Eduarda Boing Pinherio en Luana Silveri

Deze workshop nodigt onze gemeenschap uit om visies op de relaties tussen wetenschap en samenleving kritisch te bekijken via Forumtheater. Deelnemers gaan op zoek naar antwoorden op vragen als: Waar richten we onze aandacht op? Waar kiezen we voor om weg te kijken? Door middel van collectieve creatie en interventies van toeschouwers-acteurs ontwikkelen deelnemers een ‘oplettende blik’ voor spanningen tussen wetenschap en samenleving waar doorgaans niet bij stilgestaan wordt. Dit is geen traditioneel acteren en je hebt geen theaterervaring nodig. Je kunt op verschillende manieren deelnemen: door je mening te geven in discussies, door te observeren, door scènes te creëren of door op te treden. Je kunt op elk moment zelf bepalen in hoeverre je wilt deelnemen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Inge Hovius, Rick Huizinga en Gabriëlle Visser

Velen van jullie hebben ons laten weten dat het delen van ervaringen over jullie projecten en andere actuele onderwerpen in het hoger onderwijs met andere STQ-deelnemers jullie favoriete onderdeel van het STQ-programma was. We willen dat idee voortzetten tijdens dit evenement, waar jullie de kans krijgen om (opnieuw) andere STQ-alumni en facilitators te ontmoeten. In de vorm van rondetafelgesprekken, in een world café-opzet, nodigen we jullie uit om de effecten van jullie projecten te delen, te bespreken welke ondersteuning jullie nodig hebben voor toekomstige projecten en aan te geven hoe jullie ervaringen beter zichtbaar en gewaardeerd kunnen worden binnen de universiteit. We hopen ook jullie ideeën te horen over een (mogelijk) toekomstig STQ-alumninetwerk of -evenementen.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Presentatoren: Angelos Konstantinidis and Sean R. White

Een interactieve workshop waarin deelnemers Open Science en Open Pedagogy verkennen door middel van begeleid spel. Na een korte introductie over de doelstellingen van het spel spelen de deelnemers samen UnExpected Values: The Open Future en reflecteren ze op het potentieel ervan als educatief en professioneel leermiddel.

Deze sessie wordt in het Engels gehouden.

Sluit het festival af met live entertainment en drankjes. Ontspan, leg contact met collega's en zet het gesprek voort in een feestelijke en informele setting!