prof. dr. H.T.A. (Hilda) Amsing

Hoogleraar Nederlandse Onderwijsgeschiedenis (Aletta Jacobsleerstoelhouder), Vice-decaan faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen

Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Telefoon:

050 36 36498

E-mail:

h.t.a.amsing rug.nl

ORCID Research Portal

Publicaties

Facilitating teachers’ talk about their understanding, experienced relevance and attitudes toward Lesson Study

Uffen, I., de Vries, S., Goei, S. L., Verhoef, N. & Amsing, H. T. A., apr.-2025, In: International Journal for Lesson & Learning Studies. 14, 5, blz. 17-30 14 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Individualization of extended family bonds? An analysis of youth narratives from three Dutch generations

Talhout, M., Amsing, H. T. A. & Nikken, P., okt.-2025, In: Family Relations. 74, 4, blz. 2065-2083 19 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Transformatie als kernfunctie van onderwijs

Exalto, J. & Amsing, H. T. A., 2025, Maak samen je eigen onderwijs : Veranderen, vernieuwen en verbeteren voor schoolteams. Cornelissen, F. (reds.). Boom, blz. 38-45 8 blz.

Onderzoeksoutput ›

Middenschool strijdtoneel: Politieke besluitvorming rond geïntegreerd voortgezet onderwijs, 1973-1977

Amsing, H. T. A., 2024, University of Groningen Press. 44 blz. (Inaugural Lectures)

Onderzoeksoutput

Ligthart in de achteruitkijkspiegel: Het belang van historische pedagogiek voor studenten van pedagogische studies in het hoger onderwijs

Amsing, H. T. A., 2022, Grondleggers van de pedagogie(k): Grote denkers over opvoeden: stemmen uit het verleden en hun weerklank in het heden en de toekomst. de Jong, W., Bekker, J., Schonewille, I., van der Poel, L. & De Deckere, H. (reds.). Amsterdam: SWP Uitgeverij, blz. 77-94 18 blz.

Onderzoeksoutput ›

Naar de letter van het woord: Aanvankelijk leesonderwijs voor en na 1800

Amsing, H. T. A., 2022, In: SGKJ-Berichten. 102, blz. 3-6 4 blz.

Onderzoeksoutput ›

Freedom behind a fence: Outer place and inner space in Dutch classic primers (1902-1913)

Parlevliet, S. & Amsing, H. T. A., 4-mrt.-2021, In: Special Issue of Paedagogica Historica. 57, 1-2, blz. 50-71 22 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Leesdidactiek met eeuwigheidswaarde

Amsing, H. T. A., 2021, 4 blz. Dordrecht : Nationaal Onderwijsmuseum.

Onderzoeksoutput ›

Educating peace amid accusations of indoctrination: A Dutch peace education curriculum in the polarised political climate of the 1970s

Amsing, H. T. A. & Dekker, J. J. H., 3-mei-2020, In: Paedagogica Historica. 56, 3, blz. 360-383 24 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Education in a Nation divided: The Contribution of School Acts to the Development of Dutch Mass Schooling in the Long Nineteenth Century

Dekker, J. J. H., Amsing, H. T. A. & Wichgers, I. J. M., apr.-2019, School Acts and the Rise of Mass Schooling: Education Policy in the Long Nineteenth Century . Westberg, J., Boser , L. & Brühwiler , I. (reds.). Cham: Palgrave MacMillan, blz. 93-118 26 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review