<div class="rug-mask js--requires-cookie-consent-trigger"><div class="rug-warning--overlay rug-hidden rug-theme--content"><span class="rug-icon rug-icon--close rug-absolute rug-absolute--top-right rug-mt-xs rug-mr-xs rug-cursor--pointer js--requires-cookie-consent-close"/><div class="rug-notification--info rug-p js-id--alert"><span class="rug-icon rug-icon--warn rug-icon--xl rug-mr-s" aria-hidden="true"/><p>We need your permission for setting certain cookies to be able to show this content.</p><p>You can <button class="rug-inline-button js--cookie-consent-popup">change your cookie settings</button>.</p></div></div></div>
{
"requiresCookieConsentCheck": "true",
"checkedCookieConsent": "no",
"hasCookieConsent": "no"
}
Glebbeek, A., Bosman, R. & van Laarhoven, P., 2022, Raadselen van de maatschappij:
Honderd jaar sociologie in Nederland. van den Berg, J., Ham,
M., Bosman, R. & Engbersen, G. (reds.). Uitgeverij en
boekhandel van Gennep bv, blz.
269-29325 blz. (Jaarboek
Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken).
Veugelers, W. & Bosman, R., 2005, De strijd om het curriculum:
Onderwijssociologische perspectieven op inhoud, vorm en
zeggenschap. Veugelers, W. & Bosman, R. (reds.).
Antwerpen/ Apeldoorn: Garant Publishers, blz. 9-17 (OOMO-reeks).
