AI in het onderwijs: wat betekent het voor toetsen en beoordelen?

AI verandert hoe leerlingen en studenten leren. En daarmee ook hoe we toetsen en beoordelen. Want wat mag er eigenlijk? Wat werkt in de praktijk? En welke keuzes vraagt dit van onderwijsinstellingen?

Op 26 oktober gaan we hierover in gesprek tijdens de volgende bijeenkomst van het AI Netwerk Onderwijs Noord-Nederland in Groningen.

AI, toetsen en beoordelen vanuit verschillende perspectieven

Je hoort verschillende perspectieven uit praktijk en beleid. Zo vertelt Daphne Brandenburg, universitair docent toegepaste ethiek en betrokken bij het beleid rondom AI en toetsing, over de toepassing van dit beleid.

Jeremy Burman neemt je mee in de rol van AI bij het schrijven van een thesis of scriptie aan de Rijksuniversiteit Groningen. Welke ervaringen zijn er en hoe wordt AI in de praktijk toegepast binnen een vervolgopleiding?
Maar we willen vooral het gesprek met elkaar voeren. Welke dilemma’s kom jij tegen? Wat werkt al goed? En wat kunnen we van elkaar leren?

Op het programma staan:

• bijdragen van Daphne Brandenburg en Jeremy Burman;
• reflectie vanuit beleid en governance binnen het hoger onderwijs;
• een panelgesprek over AI en toetsing;
• een interactieve discussie waarin je zelf stellingen kunt inbrengen;
• speeddates om kennis, ervaringen en praktijkvoorbeelden uit te wisselen;

De bijeenkomst is bedoeld voor professionals uit onderwijs, onderzoek, beleid en innovatie, die bezig zijn met de impact van AI op leren, toetsen en organiseren.

Meer informatie en aanmelden

Meer informatie vindt u op de website van AI-hub Noord-Nederland. De kosten bedragen €25 per deelnemer.