Vernieuwde editie bestseller ‘Nederlands in gang’ gepubliceerd

De herziene editie van Nederlands in gang, een van de meest gebruikte lesmethodes voor Nederlands als tweede taal (NT2), is deze week gepubliceerd door Boom Uitgevers. De methode, ontwikkeld door NT2-docenten Berna de Boer, Margaret van der Kamp en Simone Pentermann van het Talencentrum Rijksuniversiteit Groningen, bevat veel nieuwe inhoud en sluit nog beter aan bij de behoeften van theoretisch geschoolde volwassenen die in Nederland studeren of werken.

Input uit de praktijk

‘De wereld waarin onze cursisten Nederlands gebruiken, verandert voortdurend,' zegt Berna. ‘Daarom vonden we het belangrijk om de methode grondig te actualiseren, waarbij we hebben gekeken naar welke situaties relevant zijn voor cursisten van nu.'

De nieuwe editie kwam tot stand met hulp van een klankbordgroep en het materiaal werd uitgebreid getest in verschillende NT2-cursussen. ‘Dat heeft enorm veel waardevolle inzichten opgeleverd,' zegt Margaret. Zo is de opzet van de grammatica volledig vernieuwd, met meer uitleg en voorbeelden. Op basis van ervaringen met de vorige editie van het boek is ook de volgorde aangepast. ‘Bij bepaalde grammatica zagen we dat cursisten daar al veel eerder aan toe zijn in hun leerproces,’ aldus Margaret. ‘Door die onderwerpen naar voren te halen, kunnen ze er bovendien langer mee oefenen.’

Meer spreken, minder invullen

De nadruk ligt nog steeds op communicatie en interactie. Het aantal spreekopdrachten en activerende werkvormen is echter flink uitgebreid. ‘Taal leer je niet door alleen regels te bestuderen,' zegt Berna. ‘Je leert een taal door deze te gebruiken. Daarom hebben we veel meer opdrachten toegevoegd waarbij cursisten met elkaar in gesprek gaan.’

In plaats van individuele invuloefeningen werken cursisten daarom vaker samen aan vraag-antwoord opdrachten, rollenspellen en interactieve oefeningen. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een speelse eindopdracht waarin alle leerdoelen samenkomen. Een voorbeeld hiervan is het ‘pingpongspel’, waarbij cursisten om de beurt zo snel mogelijk telwoorden, dagen van de week, maanden of seizoenen noemen.

Uitspraak als doorlopende leerlijn

Ook uitspraak heeft een prominentere plaats gekregen in de methode. De uitspraaktraining bestaat uit verschillende stappen: luisteren en herkennen, zelf produceren, en toepassen. De geïntegreerde uitspraaktraining werd ontwikkeld door logopedist en NT2-docent Karin Brummelman, die eerder ook de uitspraaktraining van Nederlands in actie ontwierp. Bij de training horen nieuwe video's waarin Karin met ondersteunende gebaren laat zien hoe Nederlandse klanken worden gevormd.

Een unieke aanpak in deze lesmethode is dat cursisten in de uitspraakoefeningen ook bewust gemaakt worden van woordaccenten; of je een klank luider, langer of met een hogere toon uitspreekt. ‘We vinden het van belang om dit meteen mee te nemen, zodat een cursist de koppeling maakt tussen klanken en woordaccenten. Dit zorgt voor een betere melodie in het spreken, en komt de verstaanbaarheid enorm ten goede’, noemt Simone.

Uitgebreide online leeromgeving

Naast het boek is ook de website volledig vernieuwd. Die biedt interactieve oefeningen, grammatica- en uitspraakvideo’s en extra materiaal om zelfstandig verder te oefenen. ‘De website is echt een verlengstuk van het boek,’ zegt Simone. ‘Cursisten kunnen zelf kiezen waar ze extra mee willen oefenen en wanneer ze dat doen.'

Ook diversiteit en inclusie kregen aandacht in de nieuwe editie. Zo zijn onder meer de voornaamwoorden ‘hen’ en ‘die’ opgenomen in de grammaticale overzichten en is er voor cursisten met dyslexie een speciale versie van de woordenlijst op de website beschikbaar met extra ruimte tussen letters en regels.

De nieuwe omslag toont fietsers: een typisch Nederlands beeld dat beweging symboliseert. Een passende keuze voor een methode die cursisten in beweging brengt richting zelfverzekerd en succesvol taalgebruik in het Nederlands!