Amsing, H.T.A., & Greveling, L. (2010). Middenschool in de krant. Beeldvorming van de maatschappelijke betekenis van de middenschool in landelijke dagbladen, 1969-1979. In S. Ramaekers, T. Storme, P. Verstraete & J. Vlieghe (Eds.), De publieke betekenis van pedagogisch denken en handelen.Bijdragen aan de Veertiende Landelijke Landelijke Pedagogendag (pp. 34-45-). Amsterdam: SWP.

Essen, H.W. van, & Amsing, H.T.A. (2010). Champion in Coeducation: The Netherlands. In J.C. Albisetti, J. Goodman & R. Rogers (Eds.), Girls' Secondary Education in the Western World: From the 18 th to the 20 th Century (pp. 111-120-). New York: Palgrave MacMillan.

Hofman, R.H., De Jong-Heeringa, J.L., & Amsing, H.T.A. (2009). Adaptief onderwijs als cyclus. In A.E.M.G. Minnaert, H.C. Lutje Spelberg & H.T.A. Amsing (Eds.), Het pedagogisch quotiënt. Pedagogische kwaliteit in opvoeding, hulpverlening, onderwijs en educatie (pp. 169-193). Houten: Bohn, Stafleu van Loghum.