Leren in de praktijk van de school heeft in de loop van de jaren een steeds belangrijkere plek gekregen in het opleidingstraject van Nederlandse leraren. De achterliggende gedachte was dat hiermee de kwaliteit van leraren, en daarmee van het onderwijs, zou toenemen. Er bestaat inmiddels een veelheid aan verschijningsvormen van ‘opleiden in de school’. Maar zijn al deze vormen even effectief? Of levert de ene vorm betere leraren op dan de andere?
De Universitaire Lerarenopleiding gaat in samenwerking met scholen in het hele land op zoek naar het antwoord op deze vraag.
In een vierjarig NWO*-project worden de verschillende vormen van ‘opleidingsvarianten’ in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs met elkaar vergeleken (binnen elke sector afzonderlijk).
We kijken hierbij naar de kwaliteit van afgestudeerde leraren en het behoud van leraren voor het beroep. Om dit onderzoek te doen slagen, is informatie nodig van een groot aantal scholen en aanstaande leraren. We zijn op zoek naar scholen die hieraan willen bijdragen.
