University of Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Close
How to find us dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker

dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker

UHD - associate professor

dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker
Telephone:
E-mail:
p.c.m.bakker rug.nl

Research

Advanced
Advanced

Reset

to
151 - 195 out of 195Page size: 50
  1. 1998
  2. Bakker, N. (1998). Opvoeden met de harde hand? Een historisch-kritische beschouwing van de neo-calvinistische opvoedingsmentaliteit 1880-1930. In G. Biesta, B. Levering, & I. Weijers (Eds.), Thema's uit de wijsgerige en historische pedagogiek. Bijdragen aan de achtste landelijke pedagogendag (pp. 79 - 85). SWP Uitgeverij.
  3. Bakker, N. (1998). Ouderadvisering in historisch perspectief. Over de geschiedenis van opvoedingsvoorlichting en opvoedingsonderzekerheid. In M. Akkerman-Zaalberg van Zelst, H. van Leeuwen, & N. K. Pameijer (Eds.), Ouderbegeleiding nader bekeken. Schouders onder de ouders (pp. 17 - 34). Swets & Zeitlinger.
  4. Bakker, N. (1998). Vaders in de geschiedenis. Een inleiding. Kind en Adolescent, 19(1), 25-37.
  5. Bakker, N., & Boer, F. (Eds.) (1998). Vaderschap in historisch perspectief [Themanummer]. Kind en Adolescent, 19(1).
  6. 1997
  7. Bakker, N. (1997). Bespreking van: B.C. de Jong, Jan Ligthart (1859-1916). Een schoolmeester-pedagoog uit de Schilderswijk (Groningen: Wolters-Noordhoff, 1996). Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 13, 178 - 179.
  8. Bakker, N. (1997). Bespreking van: Katherine Arnup, Education for Motherhood. Advice for Mothers in Twentieth-Century Canada. Paedagogica Historica, 33, 545 - 547.
  9. Selten, P., Bakker, N., & Biesta, G. (1997). De toekomst van de historische pedagogiek. Inleiding op het themanummer. Comenius, 17(3), 195 - 199.
  10. Bakker, N., Biesta, G., & Selten, P. (Eds.) (1997). De toekomst van de historische pedagogiek [Themanummer]. Comenius, 17(3), 195-199.
  11. Bakker, N., & van Essen, H. W. (1997). Een markante omissie. Over de plaats van meisjes en vrouwen in Nederlandse historisch-pedagogisch leerboeken. Comenius, 17(3), 216 - 230.
  12. Bakker, N. (1997). ISCHE XIX Gender Group. Nieuwsbrief Belgisch-Nederlandse Vereniging voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs, 8, 10 - 13.
  13. Bakker, N. (1997). Vertrouwen in de kinderlijke levenskracht. 0-25 , tijdschrift over jeugd, 2, 50 - 51.
  14. 1996
  15. Bakker, N. (1996). De meisjesprijs als troostprijs. Schaken als meisjessport. 0-25 , tijdschrift over jeugd, 3, 40 - 43.
  16. Bakker, N., & Schreuder, P. (Eds.) (1996). Kind en cultuur in opvoeding en onderwijs. GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen.
  17. Bakker, N. (1996). Kind en karakter. Nieuwsbrief Belgisch-Nederlandse Vereniging voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs, 5, 7.
  18. 1995
  19. Bakker, N. (1995). Dokter Allebé: de negentiende-eeuwse Dokter Spock. Jeugd en Samenleving, 25(5), 243 - 253.
  20. Bakker, N. (1995). Kind en Karakter: Nederlandse pedagogen over opvoeding in het gezin 1845-1925. Het Spinhuis.
  21. Bakker, N. (1995). Recensie: Familie, huwelijk en gezin in West-Europa. Van Middeleeuwen tot moderne tijd, T. Zwaan (red.) (Amsterdam/Heerlen: Boom/Open Universiteit, 1993). Jeugd en Samenleving, 25, 695-698.
  22. Bakker, N. (1995). The Netherlands/Nederland/Pays-Bas. In P. Caspard (Ed.), International Guide for Research in the History of Education. (pp. 150 - 163). P.I.E. - Peter Lang.
  23. 1994
  24. Bakker, N. (1994). Bespreking van: H.E.M. Baartman, Opvoeden met alle geweld. Hardnekkige gewoontes en hardhandige opvoeders (Utrecht: SWP, 1993). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 33, 340-341.
  25. 1993
  26. Bakker, N. (1993). Bespreking van: K. den Dekker e.a. (red.), Een tien voor vlijt. Meisjesonderwijs vanaf de oudheid tot de MMS (Zutphen: Walburg Pers, 1992). Comenius, wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 13, 244-245.
  27. Bakker, N. (1993). Bespreking van: S. van Oenen, Meesterschap en moederschap. Teksten van Jan Ligthart en tijdgenoten als onderwerp van vrouwenstudies pedagogiek. Pedagogisch Tijdschrift, 18, 78-79.
  28. Bakker, N. (1993). Onzekere ouders? Over de geschiedenis van opvoedingsvoorlichting en opvoedingsonzekerheid. Pedagogisch Tijdschrift, 18, 153-171.
  29. Bakker, N. (1993). The lamp in the living room. Dutch family educationalists on adolescence, 1915-1950. Paedagogica Historica, 29(3), 241-256.
  30. 1992
  31. Bakker, N. (1992). Een lastige levensfase. Nederlandse gezinspedagogen over puberteit en adolescentie, 1916-1950. Comenius, wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 11(1), 3-15.
  32. 1991
  33. Bakker, N. (1991). W.A.W. de Graaf, De zaaitijd bij uitnemendheid. Jeugd en puberteit in Nederland 1900-1940 . Bijdragen en Mededelingen betreffende de Geschiedenis der Nederlanden, 106(2), 294-297. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.3404
  34. Bakker, N. (1991). Besprekingsartikel: 'Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education. New Series. Themanummer: Beyond the pale, behind bars. Marginalization and institutiona-lization from the 18th to the 20th century (1990:2). Comenius, wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 11, 317-320.
  35. Bakker, N. (1991). De professor geeft raad: Waterink als opvoedingsvoorlichter en adviseur van moeders. In J. C. Sturm (Ed.), Leven en werk van prof.dr. Jan Waterink, een Nederlandse pedagoog, psycholoog en theoloog (1890-1966) (pp. 67-82). Uitgeverij Kok.
  36. Bakker, N. (1991). E. van Calcar-Schiotling (1822-1904): De gave van het woord. In Vrouwelijke pedagogen in Nederland (pp. 34-46). Intro.
  37. Bakker, N. (1991). Een merkwaardige paradox. Coeducatie in het voortgezet onderwijs in Nederland, 1900-1960. Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs, 7, 222-239.
  38. Bakker, N. (1991). G.J.H. Riemens-Reurslag (1886-1950): Ritme en romantiek. In M. van Essen, & M. Lunenberg (Eds.), Vrouwelijke pedagogen in Nederland (pp. 118-131). Intro.
  39. Bakker, N. (1991). Idealen en vanzelfsprekendheden rond de moeder-kindrelatie. Bespreking van: E. Singer, Kinderopvang en de moeder-kindrela¬tie. Pedagogen, psychologen en sociale hervormers over moeders en jonge kinderen (Deventer: Van Loghum Slaterus, 1989). Psychologie en Maatschappij, 15, 398-400.
  40. Bakker, N. (1991). Opvoedingsvoorlichting aan Nederlandse ouders (1890-1960). In A. Pennings (Ed.), Bijdragen aan pedagogisch onderzoek (pp. 215-216). Uitgeverij Acco.
  41. 1990
  42. Bakker, N. (1990). S. Karsten, Op het breukvlak van opvoeding en politiek. Een studie naar socialistische volksonderwijzers rond de eeuwwisseling . Bijdragen en Mededelingen betreffende de Geschiedenis der Nederlanden, 105(1), 123-124. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.3205
  43. 1989
  44. Bakker, N. (1989). Bespreking van: H. Peeters e.a. (red.), Vijf eeuwen gezinsleven. Liefde, huwelijk en opvoeding in Nederland (Nijmegen: SUN, 1988). Jeugd en Samenleving, 19, 718-720.
  45. Bakker, N. (1989). Elise van Calcar en de gezinsopvoeding. Pedagogisch Tijdschrift, 14(Speciale editie), 82-88.
  46. 1988
  47. Bakker, N. (1988). Bespreking van: J.J.H. Dekker, Straffen, redden en opvoeden. Het ontstaan en de ontwikkeling van de residen¬tiële heropvoe¬ding in West Europa, 1814 1914, met bij¬zondere aandacht voor Neder¬landsch Mettray (Assen/Maastricht: Van Gorcum, 1985). Jeugd en Samenleving, 18, 114-116.
  48. Bakker, N., & Rustidge, S. (1988). "Een vrouwelijke sekse zonder een vrouwelijk karakter": De discussie over coëducatie aan het begin van deze eeuw. Comenius, wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 8(1), 3-28.
  49. Bakker, N. (1988). Van kindergebreken naar opvoedingsfouten: Een historisch onderzoek naar de bespreking van gedragsproblemen in opvoe¬dingsvoorlichting aan Nederlandse ouders, 1890-1940. In J. R. M. Gerris, & J. van Acker (Eds.), Gezinsrelaties onderzocht. (pp. 161-173). (Gezinsonderzoek; Vol. 2). Swets & Zeitlinger.
  50. 1987
  51. Bakker, N. (1987). Bespreking van: G.A. Kooy (red.), Gezinsgeschiedenis. Vier eeuwen gezin in Nederland (Assen/Maastricht: Van Gorcum, 1985). Jeugd en Samenleving, 17, 469-471.
  52. Bakker, N. (1987). De wetenschap der moeders: De vrouwenbeweging en het streven naar professio¬nalisering van het ouderschap in Nederland aan het begin van de 20ste eeuw. In J. J. H. Dekker (Ed.), Pedagogisch werk in de samenleving: De ontwikkeling van professionele opvoeding in Nederland en België in de 19de en 20ste eeuw (pp. 47-61). Uitgeverij Acco.
  53. 1984
  54. Bakker, N., & Talsma, J. (1984). Frauen und Arbeit in der Zwischenkriegszeit - Näherinnen in Amsterdam. In G. Botz, & J. Weidenholzer (Eds.), Mündliche Geschichte und Arbeiterbewegung: Eine Einführung in Arbeitsweisen und Themenbereiche der Geschichte "geschichtsloser" Sozialgruppen (pp. 281-292). Böhlau Verlag.
  55. 1983
  56. Bakker, N., & Moree, M. (1983). Doorgangshuis of eindbestemming: De betekenis van sekse- en klasseverschillen voor de beroepskeuze en beroepsuitoefening van Nederlandse onderwijzeres en onderwijzeressen 1900-1940. Comenius, wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 3, 491-520.
  57. 1982
  58. Bakker, N. (1982). Een mooi beroep voor een meisje: Onderwijzeressen tijdens het Interbellum. Jaarboek voor Vrouwengeschiedenis, 3, 98-128.
  59. Bakker, N., & Talsma, J. (1982). Women and work between the wars: the Amsterdam seamstresses. In P. Thompson, & N. Burchardt (Eds.), Our common history: the transformation of Europe (pp. 171-184). Pluto Press.
  60. 1981
  61. Bakker, N., & Schwegman, M. J. (1981). Vroeger was alles anders: De bijdrage van Oral History aan vrouwenstudies. Tijdschrift voor vrouwenstudies, 2(1), 69-79.
Previous 1 2 3 4 Next

ID: 43463

University of Groningen staff: edit these data

print
Follow the UGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube