University of Groningenfounded in 1614  -  top 100 university
Close
How to find us dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker

dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker

UHD - associate professor

dr. P.C.M. (Nelleke) Bakker
Telephone:
E-mail:
p.c.m.bakker rug.nl

Research

Advanced
Advanced

Reset

to
51 - 100 out of 195Page size: 50
  1. 2013
  2. Bakker, N. (2013). Brain injury and the development of special education as an academic field of study in the Netherlands c. 1955-1985. Paper presented at Reviewed? Renewed? Revisited? Philosophy and History of Educational Research, Louvain, Belgium.
  3. Bakker, N. (2013). Cylinders and seances: Elise van Calcar and the spirit of Froebel. History of Education, 42(2), 147-165. https://doi.org/10.1080/0046760X.2012.749542
  4. Bakker, N. (2013). Elise van Calcar. In E. Kloek (Ed.), 1001 vrouwen uit de Nederlandse geschiedenis (pp. 1005-1007). Uitgeverij Vantilt.
  5. Bakker, N. (2013). Hardhandig opvoeden? Opvattingen over mishandeling, verwaarlozing, straf en geweld in pedagogische relaties in Nederland in de twintigste eeuw. In W. Deetman (Ed.), Seksueel misbruik van en geweld tegen meisjes in de Rooms-Katholieke Kerk: Een vervolgonderzoek (pp. 305-347). Balans.
  6. Bakker, N. (2013). Ietje Kooistra. In E. Kloek (Ed.), 1001 vrouwen uit de Nederlandse geschiedenis (pp. 1174-1176). Uitgeverij Vantilt.
  7. 2012
  8. Bakker, N. (2012). The reception of attention deficit labels developed in the USA: The case of the Netherlands (1945-1980). Paper presented at Conference ‘Aufmerksamheit’, Erziehungswissenschaft Humboldt Universität zu Berlin (Attention: Historical, theoretical and empirical perspectives on an educational phenomenon)

    , Berlin, Germany.
  9. Bakker, N. (2012). Westward bound: cultural transfer and the case of child rearing in the Netherlands. Paper presented at ISCHE 34 Internationalisation in education, Geneva, Switzerland.
  10. Bakker, N. (2012). Onderzoek naar seksueel misbruik in de jeugdzorg (keynote). Paper presented at 100 jaar gevaarlijk jong, Ghent, Belgium.
  11. Bakker, N. (2012). Bespreking van: R. van der Veer, Opvoeden door beginners. De zin en onzin van opvoedingsadvies (Amsterdam: Balans, 2011). Pedagogiek, 32(1), 92-95.
  12. Bakker, N., & Amsing, H. T. A. (2012). Discovering social inequality: Dutch educational research in the post-war era. Paedagogica Historica, 48(3), 315-333. https://doi.org/10.1080/00309230.2011.628323
  13. Bakker, N. (2012). Een beslissende levensfase: over de institutionalisering en professionalisering van de zorg voor jonge kinderen. Pedagogiek, 32(1), 51 - 66.
  14. Bakker, N. (2012). "Making a mess in the mud": The discovery of toddlers' special needs by child scientists in the 1930s in the Netherlands. Paedagogica Historica, 48(1), 67-83. https://doi.org/10.1080/00309230.2011.644630
  15. 2011
  16. Bakker, P., & Amsing, H. (2011). Comprehensive education: lost in the mi(d)st of a debate: Dutch politicians on equal opportunities in secondary schooling (1965-1979). Paper presented at International Standing Conference for History of Education (ISCHE) 33, San Luis Potosi, Mexico.
  17. Bakker, N. (2011). The work of the Committee Samson in the Netherlands. Paper presented at Tagung Deutscher Jugendinstitut & Kommission Bergmann – Sexuelles Kindermisbrauch in Institutionen, , Berlin, Germany.
  18. Bakker, N. (2011). Leren van het verleden? Een schets van een eeuw Nederlandse onderwijsgeschiedenis. Paper presented at De toekomst van de onderwijsgeschiedenis, Netwerk Onderwijsgeschiedenis Nederland-België, Amsterdam, Netherlands.
  19. Bakker, N. (2011). ‘Kweekplaatsen van gezondheid’. Vakantiekolonies en de medicalisering van het kinderwelzijn. BMGN-The low countries historical review, 126(4), 29-53. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.7441
  20. Bakker, N. (2011). M. Vermandere, We zijn goed aangekomen. Vakantiekolonies aan de Belgische kust (1887-1980) . Bijdragen en Mededelingen betreffende de Geschiedenis der Nederlanden, 126(4), 140-142. https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.7466
  21. Bakker, N. (2011). Bespreking van: Van zenuwachtig tot hyperactief. Andere kijk op ADHD (Amsterdam: SWP, 2010). Studium: Tijdschrift voor Wetenschaps- en Universiteitsgeschiedenis, 4(1), 55-56. https://doi.org/10.18352/studium.1541
  22. Bakker, N. (2011). Een voortreffelijke opvoeder is een begenadigd kunstenaar: Ietje Kooistra (1861-1923). Smelnes Erfskip, 25, 12-15.
  23. 2010
  24. Bakker, N. (2010). "Making a mess in the mud": The discovery of toddlers' special needs by child scientists in the 1930s in the Netherlands. Paper presented at ISCHE 32 Discovering the child, Amsterdam, Netherlands.
  25. Bakker, N. (2010). Before Ritalin: Children and neurasthenia in the Netherlands. Paedagogica Historica, 46(3), 383-401. [918969106]. https://doi.org/10.1080/00309230903387745
  26. Bakker, N. (2010). Fresh air and good food: Children and the anti-tuberculosis campaign in the Netherlands c.1900-1940. History of Education, 39(3), 343-361. [916564266]. https://doi.org/10.1080/00467600903173386
  27. Bakker, N., Noordman, J., & Rietveld-van Wingerden, M. (2010). Vijf eeuwen opvoeden in Nederland: Idee en praktijk 1500-2000. 2e herziene editie. Koninklijke Van Gorcum.
  28. 2009
  29. Bakker, N., & Amsing, H. (2009). The discovery of inequality: educational research in the Netherlands in the 1950s. Paper presented at ISCHE 31 Educating the people, Utrecht, Netherlands.
  30. Bakker, N. (2009). De ‘goede’ opvoeding in het gezin: Over veranderende kwaliteitsnormen in de twintigste eeuw. In A. E. M. G. Minnaert, HC. lutje Spelberg, & H. T. A. Amsing (Eds.), Het pedagogisch quotiënt: Pedagogische kwaliteit in opvoeding, hulpverlening en educatie (pp. 21-44). Bohn, Stafleu, Van Loghum.
  31. Bakker, N. (2009). Eerlijk, open en nuchter: Jan Waterink en de seksuele opvoeding. In J. W. Steutel, D. J. De Ruyter, & S. Miedema (Eds.), De gereformeerden en hun vormingsoffensief door de eeuwen heen (pp. 175-193). Meinema.
  32. van Gorp, A., Bakker, N., Braster, S., & Rietveld-van Wigerden, M. (Eds.) (2009). Materiële schoolcultuur. Over artefacten als bron in de onderwijsgeschiedenis: Jaarboek voor de geschiedenis van opvoeding en onderwijs 2008. Koninklijke Van Gorcum.
  33. Bakker, N., & de Beer, F. (2009). The dangers of schooling: The introduction of school medical inspection in the Netherlands (c.1900). History of Education, 38(4), 505-524. https://doi.org/10.1080/00467600801969224
  34. 2008
  35. Bakker, N. (2008, Jul 23). Working-class childhood and the anti-tuberculosis campaign in the Netherlands c. 1900-1950. Unpublished.
  36. Bakker, N. (2008, Feb 26). Fresh air as medicine:children and the fear of tuberculosis in the Netherlands, c. 1880-1960. Unpublished.
  37. de Beer, F. H., & Bakker, N. (2008). De gevaren van het schoolgaan: Over het ontstaan van de schoolgezondheidszorg in Nederland (ca. 1900). Studium: Tijdschrift voor Wetenschaps- en Universiteitsgeschiedenis, 1(3), 210 - 225. https://doi.org/10.18352/studium.1464
  38. Bakker, N. (2008). Lesgeven: ambacht of kunst. In H. T. A. Amsing, P. C. M. Bakker, P. R. Schreuder, & M. C. Timmerman (Eds.), Lesgeven: kunst of ambacht? Liber amicorum voor Jan Pieters. (pp. 60-62). University of Groningen: SPO.
  39. Amsing, H. T. A., Bakker, N., Schreuder, P. R., & Timmerman, M. C. (Eds.) (2008). Lesgeven: kunst of ambacht? Liber amicorum voor Jan Pieters. University of Groningen: SPO.
  40. 2007
  41. Bakker, N. (2007). An attractive disease: Children and neurasthenia in the Netherlands. Paper presented at ISCHE 29 Children at risk, Hamburg, Germany.
  42. Bakker, N., & de Beer, F. (2007). De gevaren van het schoolgaan: De invoering van medische schoolinspectie als kwaliteitszorg. Paper presented at Landelijke Pedagogendag , Groningen, Netherlands.
  43. Bakker, N. (2007). Kilo’s en koolhydraten: Nederlandse vakantiekolonies en de medicalisering van het “zwakke” kind (1883-1940). Paper presented at Seminar "Kinderen in gevaar" BNVGOO, Rotterdam, United Kingdom.
  44. Timmerman, M. C., Bakker, N., & Dekker, J. J. H. (Eds.) (2007). Cultuuroverdracht als pedagogisch motief: Historische en actuele perspectieven op onderwijs, sekse en beroep. Liber amicorum voor Mineke van Essen. Barkhuis Publishing.
  45. Beer, F. H., & Bakker, N. (2007). De gevaren van het schoolgaan: De invoering van medische schoolinspectie als kwaliteitszorg (ca. 1900). In H. Amsing, N. Bakker, P. Schreuder, M. Timmerman, & J. Dekker (Eds.), Over pedagogische kwaliteit: Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding (pp. 65-76). SWP Uitgeverij.
  46. Timmerman, M. C., Bakker, N., & Dekker, J. J. H. (2007). Inleiding. In G. Timmerman, N. Bakker, & J. Dekker (Eds.), Cultuuroverdracht als pedagogisch motief: Historische en actuele perspectieven op onderwijs, sekse en beroep. Liber Amicorum voor Mineke van Essen (pp. VII-VIII). Barkhuis Publishing.
  47. Bakker, N. (2007). Inleiding. In N. Bakker, S. Braster, M. Rietveld-van Wingerden, & A. van Gorp (Eds.), Kinderen in gevaar: De geschiedenis van pedagogische zorg voor risicojeugd. Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs (pp. 2-8). Koninklijke Van Gorcum.
  48. Bakker, N. (2007). Kilo’s en koolhydraten: Nederlandse vakantiekolonies en de medicalisering van het ‘zwakke’ kind (1883-1940). In N. Bakker, S. Braster, M. Rietveld-van Wingerden, & A. van Gorp (Eds.), Kinderen in gevaar: De geschiedenis van pedagogische zorg voor risicojeugd. Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2007 (pp. 25-47)
  49. Bakker, N., Braster, S., Rietveld- van Wingerden, M., & van Gorp, A. (Eds.) (2007). Kinderen in gevaar. De geschiedenis van pedagogische zorg voor risicojeugd: Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2007. Koninklijke Van Gorcum.
  50. Amsing, H. T. A., Bakker, N., Schreuder, P. R., Timmerman, M. C., & Dekker, J. J. H. (Eds.) (2007). Over pedagogische kwaliteit: Historische en theoretische perspectieven op goed onderwijs en goede opvoeding. SWP Uitgeverij.
  51. Bakker, N. (2007). Redactioneel. In N. Bakker, S. Braster, M. Rietveld-van Wingerden, & A. van Gorp (Eds.), Utile dulci: Leer- en leesboeken voor de Nederlandse en Vlaamse jeugd. Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2006 (pp. 2-5). Koninklijke Van Gorcum.
  52. Bakker, N. (2007). Sunshine as medicine: health colonies and the medicalization of childhood in the Netherlands c. 1900-1960. History of Education, 36(6), 659 - 679. https://doi.org/10.1080/00467600701619663
  53. Bakker, N., Braster, S., Rietveld- van Wingerden, M., & van Gorp, A. (Eds.) (2007). Utile dulci. Leer- en leesboeken voor de Nederlandse en Vlaamse jeugd: Jaarboek voor de Geschiedenis van Opvoeding en Onderwijs 2006. Koninklijke Van Gorcum.
  54. Bakker, N., & Beer, F. H. (2007). Voorrang voor het particulier initiatief. Katholieken en het streven naar eigen schoolartsendiensten in Nederland, ca. 1920-1960. Trajecta : religie, cultuur en samenleving in de Nederlanden, 16(2), 157 - 178.
  55. Bakker, N. (2007). ”Wat zoudt gij doen in dit geval?” De opgaven van Jan Waterink. In G. T., N. Bakker, & J. Dekker (Eds.), Cultuuroverdracht als pedagogisch motief. Historische en actuele perspectieven op onderwijs, sekse en beroep. Liber Amicorum voor Mineke van Essen (pp. 55 - 72). Barkhuis Publishing.
  56. 2006
  57. Bakker, N., & de Beer, F. (2006). The early years of the Dutch school medical service. Paper presented at Education, Health and Social Welfare, London, United Kingdom.
  58. Bakker, N. (2006, Nov 3). Sunshine as medicine: Health colonies and the medicalization of Dutch childhood c. 1900-1960. Unpublished.
Previous 1 2 3 4 Next

ID: 43463

University of Groningen staff: edit these data

print
Follow the UGfacebook twitter linkedin rss instagram youtube