Publication

Het combineren van causale en mathematische schema’s ondersteunt leerlingen in het gezamenlijk oplossen van realistische bedrijfseconomische probleemopgaven

Slof, B., Erkens, G. & Kirschner, P. A., 2013, In : Pedagogische studien. 90, 3, p. 56-75 20 p.

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

  • Bert Slof
  • G. Erkens
  • P. A. Kirschner
Original languageDutch
Pages (from-to)56-75
Number of pages20
JournalPedagogische studien
Volume90
Issue number3
Publication statusPublished - 2013

    Keywords

  • MULTIPLE REPRESENTATIONS, LEARNING-TASKS, KNOWLEDGE, WORK, ARGUMENTATION, CONSTRUCTION, DISCOVERY, DIAGRAMS, FAILURE, DOMAIN

ID: 5975762