Publication

De invloed van de context op het ontstaan van spanningen in het pedagogisch handelen van basisschoolleraren

Gemmink, M., Fokkens-Bruinsma, M., van Veen, K. & Pauw, I., 26-Jun-2019.

Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

Nederlandse basisschoolleraren lijken spanningen te ervaren ten aanzien van hun pedagogische handelen, dat gericht is op het ondersteunen van de sociale, emotionele en morele ontwikkeling van leerlingen. Het doel van deze studie was daarom om te onderzoeken hoe de schoolcontext en het onderwijsbeleid van invloed zijn op deze spanningen. Een survey met open en gesloten vragen is ingevuld door basisschoolleraren (N = 261) en opgevolgd door focusgroepinterviews (N=12). De resultaten laten zien dat schoolcultuur en professionele ontwikkeling een positieve invloed hebben op de spanningen in het pedagogische handelen. Leraren ervaren vooral negatieve invloeden vanuit de schoolcontext door conflicterende opvattingen en vanuit het onderwijsbeleid door de toename aan administratieve taken en diversiteit aan onderwijsbehoeften.
Original languageDutch
Publication statusPublished - 26-Jun-2019
EventOnderwijs Research Dagen 2019 - Open Universiteit, Heerlen, Netherlands
Duration: 26-Jun-201928-Jun-2019
https://ord2019.nl/

Conference

ConferenceOnderwijs Research Dagen 2019
Abbreviated titleORD
CountryNetherlands
CityHeerlen
Period26/06/201928/06/2019
Internet address

Event

Onderwijs Research Dagen 2019

26/06/201928/06/2019

Heerlen, Netherlands

Event: Conference

    Keywords

  • leraar basisonderwijs, pedagogische handelen, spanningen, schoolcontext, onderwijsbeleid

ID: 111511669