Nieuwenhuis Institute (Pedagogical and Educational Sciences)

University of Groningen > Faculty of Behavioural and Social Sciences > Nieuwenhuis Institute (Pedagogical and Educational Sciences)

  1. 2019
  2. Kyaruzi, F., Strijbos, J. W., Ufer, S., & Brown , G. T. L. (2019). Students' perceptions of errors in mathematics learning in Tanzanian secondary schools. In M. Graven, H. Venkat, A. Essien, & P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 60). Pretoria : PME.
  3. Apotheker, J. (2019). Chemistry education now. L’Actualité Chimique, 2019(442), 28-30.
  4. Bijstra, J. O., & de Boer, A. (2019). Effectief handelen bij externaliserend probleemgedrag. Abstract from Onderwijs Research Dagen 2019, Heerlen, Netherlands.
  5. Roorda, G., & Vries, de, S. (2019). Wat leren vijf vo-docenten wiskunde in hetzelfde LS-team?. Abstract from Onderwijs Research Dagen 2019, Heerlen, Netherlands.
  6. Gemmink, M., Fokkens-Bruinsma, M., van Veen, K., & Pauw, I. (2019). De invloed van de context op het ontstaan van spanningen in het pedagogisch handelen van basisschoolleraren. Paper presented at Onderwijs Research Dagen 2019, Heerlen, Netherlands.
  7. de Groot, B., & van den Bos, K. (2019). Orienting of Attention in Reading-Disabled Children: an ERP Study. Poster session presented at IARLD2019, Hersonissos, Crete, Greece.
  8. Canales, A. FC., Dekker, J. J. H., & Polenghi, S. (Eds.) (2019). Classifying Children. Special Issue of Paedagogica Historica, 55(3), 341-527.
  9. Bijstra, J., de Boer, A., Emans, B., van der Hoeven, J., Tenback, C., & Wally, T. (2019). Lastige leerlingen. Kind en Adolescent Praktijk, 21-24.
  10. Dekker, J. J. H., Ruppert, C., Bijleveld, C., Bruning, M., Hendriks, J., Mooren, T. M., ... de Winter, M. (2019). Onvoldoende beschermd. Geweld in de Nederlandse jeugdzorg van 1945 tot heden. Den Haag: Den Haag: Commissie Onderzoek naar Geweld in de Jeugdzorg.
  11. Cohen-Schotanus, J., Visser, K., Jansen, E., & Bax, A. (2019). Studiesucces door onderwijskwaliteit. Boom Lemma.
  12. Jentges, S., Tammenga-Helmantel, M., Ciepielewska-Kaczmarek, L., & Herberighs, J. (2019). Vreemde talen leren: Good practice in leermateriaal. Nijmegen/Utrecht: Radboud University & Meesterschapsteam MVT.
  13. Knorth, E. J., & Knot-Dickscheit, J. (2019). Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Stand van zaken en perspectieven voor theorie en praktijk. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en praktijk (pp. 492-507). (Ortho-Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  14. Knot-Dickscheit, J., & Knorth, E. J. (2019). Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Inleiding. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en praktijk (pp. 22-27). (Ortho-Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  15. van Assen, A., Knot-Dickscheit, J., Post, W., & Grietens, H. (2019). Het effect van intensieve pedagogische thuishulp op kinduitkomsten, kindermishandeling en uithuisplaatsing: internationaal onderzoek. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en praktijk (pp. 332-356). (Ortho Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  16. Vischer, A-F. W. K., Knorth, E. J., Post, W. J., Knot-Dickscheit, J., Mulder, J. M. V., & Grietens, H. (2019). Het Expertisecentrum voor Behandeling en Beoordeling van Ouderschap en Psychiatrie: het belang van een tijdige beslissing over de beste plek voor het kind. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en praktijk (pp. 426-438). (Ortho-Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  17. Thoburn, J., Knorth, E. J., & Knot-Dickscheit, J. (2019). Het hulpverleningsteam rondom gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Bevindingen uit Engels onderzoek. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en praktijk (pp. 357-379). (Ortho-Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  18. van Assen, A., Knot-Dickscheit, J., Post, W., & Grietens, H. (2019). Kinder- en Jeugdcoaching: het belang van kindgerichte hulpverlening bij gezinnen met meervoudige en complexe problemen. In J. Knot-Dickscheit, & E. J. Knorth (Eds.), Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en Praktijk (pp. 453-467). (Ortho Reeks). Rotterdam: Lemniscaat.
  19. van Os, C., & Zijlstra, E. (2019). Best Interests of the Child assessments to facilitate decision-making in asylum procedures. In I. Kulu-Glasgow, M. Smit, & I. Sirkeci (Eds.), Unaccompanied Children: From Migration to Integration (pp. 71-94). Transnational Press.
Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...138 Next

ID: 34245