Nieuwenhuis Institute (Pedagogical and Educational Sciences)

University of Groningen > Faculty of Behavioural and Social Sciences > Nieuwenhuis Institute (Pedagogical and Educational Sciences)

  1. 2011
  2. Canrinus, E. T. (2011). Teachers' sense of their professional identity. PrintPartners Ipskamp B.V., Enschede, The Netherlands.
  3. 2010
  4. 2009
  5. de Vries ev Delies, J. J. (2009). Verbindingskracht & combinatievermogen: een empirisch onderzoek naar kennisallianties tussen beroepsonderwijs (ROC) en bedrijfsleven. PrintPartners Ipskamp B.V., Enschede, The Netherlands.
  6. 2008
  7. 2007
  8. 2006
  9. 2005
  10. Knipprath, H. M. E. (2005). Quality and equity: Japanese education in perspective. [S.n.].
  11. Thu, H. N., & Huong, N. T. (2005). Vietnamese learners mastering english articles. s.n.
  12. 2004
  13. Veneman, H. (2004). Het gewicht van de rugzak. Evaluatie van het beleid van leerlinggebonden financiering. GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen.
  14. 2003
  15. 2002
  16. 2001
  17. Bakker, L. W. H. (2001). De Pedagogische Variabelenlijst (PVL).

ID: 34245