Pedagogische Studiën, 0165-0645

Journal

  1. 2004
  2. 2003
  3. Kuijpers, C. T. M., Been, P., van Leeuwen, T., ter Keurs, M., Schreuder, R., Van den Bos, K. P., & van der Leij, A. (2003). Leesproblemen in het voortgezet onderwijs en de volwassenheid. Pedagogische Studiën, 80(2), 272 - 287.
  4. 2002
  5. 2000
  6. de Glopper, C., Fukkink, R. G., & Swanborn, M. (2000). Incidenteel woorden leren tijdens het lezen. Pedagogische Studiën, 77(5/6), 348-364.
  7. du Bois-Reymond, M., & Dijkstra, A. B. (2000). Onderwijs en samenleving. Pedagogische Studiën, 258 - 259.
  8. 1999
  9. 1998
  10. de Jong, R. R., & Westerhof, K. J. (1998). Huiswerk en leerprestaties. Pedagogische Studiën, 4, 262 - 276.
  11. 1997
  12. Van den Bos, K. P., & van Peer, D. R. (1997). Kroniek: Congres Dyslexie '96. Pedagogische Studiën, 2, 142 - 145.
  13. Peschar, J. L. (1997). Weer samen naar school. Pedagogische Studiën, 16.
  14. 1996
  15. Houtveen, A. A. M., Booy, N., de Jong, R. R., & van de Grift, W. J. C. M. (1996). Adaptief onderwijs en leerlingresultaten. Pedagogische Studiën, 6, 422 - 433.
  16. Meijer, C. J. W. (1996). De financiering van speciale zorg. Pedagogische Studiën, 2, 146 - 148.
  17. Hofman, R. H., & Vonkeman, E. B. (1996). Onderwijsmethoden en adaptief onderwijs. Pedagogische Studiën, 6, 411 - 421.
  18. van Gemert, G. H. (1996). Prikkels tot zorgzaam onderwijs? Pedagogische Studiën, 2, 143 - 145.
  19. Meijer, C. J. W. (1996). Weer Samen Naar School in cijfers. Pedagogische Studiën, 6, 404 - 410.
  20. 1995
  21. Hoeben, W. T. J. G. (1995). Curriculum. Pedagogische Studiën, 5, 381 - 383.
  22. Brand-Gruwel, S., Aarnoutse, C. A. J., & Van den Bos, K. P. (1995). Het verbeteren van tekstverwerkingsstrategieën bij zwakke lezers via lezen en luisteren. Pedagogische Studiën, 72/5, 340 - 356.
  23. 1993
  24. 1991
  25. 1990

ID: 522550