Pedagogische Studiën, 0165-0645

Journal

  1. 2011
  2. 2010
  3. Witte, T. C. H., Rijlaarsdam, G. C. W., & Schram, D. H. (2010). Empirical based theory about literary development and differentiation in upper-secondary schools. Pedagogische studien, 87(6), 375-393.
  4. Imants, J., van Veen, K., Pelzer, B., Nijveldt, M., & van der Steen, J. (2010). Onderzoeksgerelateerde activiteiten in het dagelijkse werk van leraren. Pedagogische studien, 87(4), 272-287.
  5. 2009
  6. Van Merriënboer, J., Wopereis, I., Bosker, R. J., Creemers, B. P. M., De Jong, T., Scheerens, J., & Simons, P. R. J. (2009). 20 jaar Interuniversitair Centrum voor Onderwijsonderzoek: Een retrospectief. Pedagogische Studiën, 86(6), 474 - 481.
  7. 2008
  8. Sentse, M., Scholte, R. H. J., Salmivalli, C., & Voeten, M. (2008). Persoon-groep dissimilariteit in betrokkenheid bij pesten en de relatie met sociale status. Pedagogische Studiën, 85, 125 - 140.
  9. 2007
  10. Hoeve, A., Jorna, R. J. J. M., & Nieuwenhuis, L. F. M. (2007). Het leren kennen van routines: van stagnatie naar innovatie. Pedagogische Studiën.
  11. Hilbers, G. E., & Niet, A. M. (2007). Onderwijs & Samenleving. Conferentieverslag ORD 2007. Pedagogische Studiën, 84, 484 - 485.
  12. 2006
  13. 2005
  14. 2004

ID: 522550