| 1 | Adaptation Theory and Practice | LWX047M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 2 | An Encyclopedia of Typologies | LKA039M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 3 | Art History Now | LKK037M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 4 | Arts and Brain in Culture | LWX048M05 |
| The cognitive underpinnings of art and culture are notoriously difficult to research empirically. The reasons for this are twofold: 1. There is an absence of an agreed upon theory and 2. There exists a vast complexity of cultural and artistic behavior. In this course, we will deal with both issues. First we critically discuss the theoretical frameworks available for the empirical study of human cultural and artistic cognition (Dutton, Ramachandran, Zeki, Donald, Noë, Kandel, Dissanayake). Secondly, we investigate quantitative and qualitative empirical methods used to study artistic and cultural cognitive processes. Students will then develop hypotheses via a small-scale empirical research project that allows them to test their hypotheses. Eventually, the research proposal can be developed into an MA-thesis research project. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. B.P. van Heusden | | Docent(en) | prof. dr. B.P. van Heusden | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | werkstuk(ken) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelor's degree in KCM or an equivalent qualification in the opinion of the Board of Examiners. | | Opmerkingen | This module builds upon the Arts and Cognition modules in the ACM program (first year) and the University Minor Culture and Cognition (third year). |
|
| terug naar boven |
| |
| 5 | Arts and the Public Sphere | LWX049M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 6 | Arts Sociology | LWX050M05 |
This course focuses on classic and current theories within sociology of art and how these theories can be put to use in empirical studies. The course starts by recapitulating the distinction between art and commerce, which informs grand narratives about the relationship between art and society and plays out in most studies of fields of artistic productions. Week two, the theme on the agenda is art as collective action, a potentially controversial argument, which in recent years has been expanded to also include non-human actors, leading to a perspective inspired by ANT on creativity as a distributed activity. In week three, we look into the decisive work carried out by gatekeepers and other so-called cultural intermediaries, which is a notion that originates from Bourdieu that has been developed with inspiration from economic sociology in recent years. Week four addresses work and working conditions in cultural industries, starting from the crucial discussion about whether self-creation in cultural work is self-fulfillment or self-exploitation. In week five and six, we turn attention to cultural consumption, particularly how cultural consumption patterns relate to social stratification. To do so, week five focuses on the notion of the cultural omnivore that highlights how cultural consumption is not restricted to specific taste preferences today. In week six, we consider the concept of subculture and whether it still has relevance or should be replaced by post-subcultural concepts such as neo-tribes.
In the weeks two-six, students make presentations of empirical examples that can be used to illustrate and discuss the theories. In the last week of the course, students make presentations of their research ideas for the final paper. The final exam of the course is a written assignment on a self-chosen topic. |
|
| terug naar boven |
| |
| 7 | A&S: Stage/Individueel project | LKA888M10 |
| Deze module is bedoeld als een leer- en werkproces waarbij de opgedane kennis en vaardigheden een gerichte toepassing krijgen in een door de student gekozen, en in overleg met begeleider georganiseerde professionele context. De beoogde activiteiten kunnen het karakter hebben van een stage (bij een ontwerpbureau, een beleidsinstantie, erfgoed organisatie, museum, architectuurcentrum etc.) in binnen- of buitenland; van onderzoek dat aansluit bij lopend onderzoek van stafleden of externen; of van een autonoom, individueel project (literatuurstudie, het maken van een documentaire etc.) mits passend binnen de overkoepelende thematiek van de Master. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. C. Wagenaar | | Docent(en) | dr. A.M. Martin | | Onderwijsvorm | veldwerk, stage, zelfstudie (begeleid) | | Toetsvorm | werkstuk(ken), portfolio, verslag | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | De student dient de Bachelor te hebben behaald. Premaster. | | Opmerkingen | De voertaal is Engels, tenzij er alleen Nederlandse studenten deelnemen. Nederlandse studenten mogen hun opdrachten in het Nederlands inleveren.
Uitvoerige algemene informatie over de masterstage is te vinden via:
de Student Portal - Career(nuttige links, stagevacatures, evenementen) - Master's Placement met vermelding van procedures, stagecoördinator(en) en formulieren voor inschrijving, stageplan, evaluatie, beurzen.
www.rug.nl/let/mobilityoffice
www.rug.nl/let/careerstrategy
De balie van het Mobility Office is dagelijks geopend tussen 13.00-16.00 uur en bevindt zich op dezelfde plek als de balie van BSZ.
Informatie over spreekuren is beschikbaar via de Student Portal-Career-Master's Placement. |
|
| terug naar boven |
| |
| 8 | Cap. Sel. Architecture, Urbanism, Health | LKA036M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 9 | Capita Selecta | LWX051M05 |
The Capita Selecta module is meant for students who want to delve deeper into the field of arts education.This can be done form a cognitive as well as form a policy perspective (or both).
Together with the coordinator of the course they will decide upon a specific subject to be studied, as well as on methods for their research project. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. B.P. van Heusden | | Docent(en) | diverse docenten | | Onderwijsvorm | tutorial | | Toetsvorm | werkstuk(ken) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelor's degree in KCM or an equivalent qualification in the opinion of the Board of Examiners. |
|
| terug naar boven |
| |
| 10 | Capita Selecta History & Theory | LKA034M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 11 | Capita Selecta Perception and Representa | LKA035M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 12 | Cinematic Imagination | LWX069M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 13 | Classical Music in the Digital Age I | LWX052M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 14 | Classical Music in the Digital Age II | LWX053M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 15 | Collections & Artefacts | LKK038M10 |
| Deze module geeft inhoud aan het maatschappelijk karakter van de eenjarige Master, maar maakt tevens deel uit van de Conservatorenopleiding. De module (docent: dr. Peter de Ruiter in nauwe samenwerking met conservator drs. Hans Janssen van HGM) is voorbereid in samenspraak met het internationaal bekende Gemeentemuseum in Den Haag en heeft tot doel de student kennis te laten nemen van enkele aspecten van de werkzaamheden die een conservator Moderne en hedendaagse kunst uitvoert, bijvoorbeeld ter voorbereiding van het samenstellen van een expositie of een catalogus. Na een kennismaking met een belangrijk gedeelte van de verzameling (1800 - heden) kiest de student een werk van zijn of haar voorkeur. Uitgangspunt is dit kunstwerk aan een kritisch wetenschappelijk onderzoek te onderwerpen (materieeltechnisch, stilistisch, iconografisch, herkomstgeschiedenis, kunstkritisch, kunsttheoretisch). Het geselecteerde kunstwerk vormt tevens het uitgangspunt van een educatief zinvolle, virtuele tentoonstelling (toelichting in Powerpointpresentatie in collegezaal), gecombineerd met andere werken. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Coordinator | dr. P. de Ruiter | | Docent(en) | dr. P. de Ruiter | | Onderwijsvorm | werkcollege, excursie | | Toetsvorm | referaat/spreekbeurt, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Opmerkingen | Deze module maakt ook deel uit van de Conservatorenopleiding. Schema van bijeenkomsten volgt aan het begin van de cursus. Uitsluitend voor Moderne kunst-studenten
De voertaal is Engels, tenzij er alleen Nederlandse studenten deelnemen. Nederlandse studenten kunnen hun opdrachten in het Nederlands inleveren. |
|
| terug naar boven |
| |
| 16 | Contemporary Complex Cinema | LWX071M05 |
The emergence of formal complexity in contemporary cinema, especially in storytelling logic, is striking in its growth, consistency and popularity (see forking path, multiple draft, puzzle, riddle, multilinear, etc. movies and television series).
Previous research on complex film narratives mainly explains the trend’s media archaeological (historical, industrial and technical) context, or, most frequently, provides extensive taxonomies of complex storytelling techniques. This is useful work, but it neglects to explore the main issues around the trend: What makes this narrative complexity so relevant to investigate? What are its underlying challenges? This course’s key assumption is that an appropriate treatment of narrative complexity should include the cognitive process that forms the basis for subsequent interpretations. In order to provide an operable framework, complexity needs to be understood through its effects on one’s experience.
Analysing the effects that different complex narratives have on viewers, it addresses how films like Memento, Mulholland Drive, Reality or Enemy strategically create complexity and confusion, and, by using the specific category of the ‘impossible puzzle film’, it examines movies that use baffling paradoxes, impossible loops, and unresolved ambiguities in their stories and storytelling. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. M. Kiss | | Docent(en) | dr. M. Kiss | | Onderwijsvorm | werkcollege | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelor's degree in KCM or an equivalent qualification in the opinion of the Board of Examiners. | | Opmerkingen | Besides assigned screenings (available as streaming films), required readings will be available online (open access texts) or in the library. |
|
| terug naar boven |
| |
| 17 | Detecting the City | LKA037M05 |
| This module is meant as an intensive academic ánd in situ research into modern and contemporary tendencies in architecture and urbanism (+ health) through the example(s) of one or two specific cities in Europe (London / Vienna and Prague). It aims at the student's sound understanding and critical reproduction of (aspects) of the chosen city's urban history since the Enlightenment, with attention paid to the (non)human actors involved: urban policies, ideologies, commissioners, architects, town planners, societal visions, urban models, architectural typologies, maps and so further. Students will work with a variety of materials (primary, secondary, forms of representation) including the city itself. |
|
| terug naar boven |
| |
| 18 | Documentary Now ! | LWX067M05 |
In our current heavily-mediated world, a variety of new forms and aesthetic practices are developing that reject traditional ideas relating to the documentary. These include experimental narrative styles, stylistic innovations, novel (digital) technologies as well as new viewing platforms. These recent developments have stimulated the documentary’s transformation from a somewhat marginal practice into a vital, innovative field. In its current critical reception, the rising prominence of the so-called ‘return of the real’ is rationalized as a longing for individual stories and personal engagements. New media have stimulated the changing boundaries between professional (film-)art worlds and the private sphere of amateur creative practice, also the various arts (film, music, theatre, literature) continue to interact in ways previously unconceivable.
In the twenty first century, a variety of important genres currently privilege these “new regimes of truth.” For example, filmmakers radically invert their cameras 180 degrees to foreground their own lives, whilst others focus on reconstructions of traumatic experiences through animation. Still others have developed camera techniques affording a greater sense of intimacy as they explore the continually shifting boundaries between fiction and non-fiction. Inspired by these developments, in this seminar we explore this rich new field from both a historical and theoretical perspective. We will also for in-depth study of specific case studies. This format highlights the multidisciplinary attributes of the form by exploring issues and theoretical frameworks, which ultimately relate to the changing aesthetics, practices and critical review of the documentary form. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. A. van Noortwijk | | Docent(en) | dr. A. van Noortwijk | | Onderwijsvorm | werkcollege | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelor's degree in KCM, Media or Film Studies or an equivalent qualification in the opinion of the Board of Examiners. |
|
| terug naar boven |
| |
| 19 | Dramaturgy | LWX056M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 20 | Excursion | LKK039M05 |
| Excursie naar Rome (Oude Kunst) dan wel Venetië of Londen (Moderne en hedendaagse kunst), ter bestudering van kunstwerken ter plaatse, in de context waarin en/of waarvoor zij zijn gemaakt. In Rome zullen kunstwerken vooral worden bestudeerd vanuit de vraag hoe zij functioneerden als propaganda voor en/of zelf-promotie van de opdrachtgevers, inz. het pausdom en de Kerk. In Venetië of Londen zullen de vaste collecties in musea en van particuliere verzamelaars alle aandacht krijgen, alsmede een groot aantal galeries. Voor het voorjaar van 2020 staat een bezoek aan Londen op het programma. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J.L. de Jong | | Docent(en) | dr. J.L. de Jongdr. P. de Ruiter | | Onderwijsvorm | excursie, werkcollege | | Toetsvorm | presentatie, werkstuk(ken) | | ECTS | 5 | | Opmerkingen | De excursie naar Rome zal plaatsvinden van 2 t/m 14 maart 2019; de excursie naar Londen zal in april of mei 2020 plaatsvinden. Dit wordt in december kenbaar gemaakt.
De geschatte kosten voor de excursies zijn: ca 650 euro voor Rome en ca 800 euro voor London. |
|
| terug naar boven |
| |
| 21 | GIS voor landschapshistorisch onderzoek | LKA017M05 |
| Landschapsgeschiedenis is een interdisciplinair vakgebied waarvoor kennis van de bronnen en methodologie van verschillende deeldisciplines noodzakelijk is. In de module Landschapshistorisch onderzoek met GIS leren studenten te werken met Geografische Informatiesystemen (GIS). De toepassing van GIS richt zich op het geautomatiseerd verwerken en ruimtelijk analyseren en visualiseren (cartografie) van locatie-gebonden informatie en is dus bij uitstek geschikt voor (historische) ruimtelijke analyses. Op de arbeidsmarkt neemt het gebruik van geografische informatiesystemen zowel in de onderzoeks- als in de beleidssfeer een belangrijke plaats in. Zeker voor ruimtelijke wetenschappen, waaronder de landschapsgeschiedenis, is inzicht en ervaring in de mogelijkheden van GIS belangrijk. In deze cursus staan daarom zowel principes als ruimtelijk- analytische toepassingsmogelijkheden van GIS centraal. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | dr. J.F. Seubers | | Docent(en) | dr. J.F. Seubers | | Onderwijsvorm | hoorcollege, practicum, werkcollege, zelfstudie | | Toetsvorm | digitale toetsing, schriftelijke opdracht(en) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de Master Landschapsgeschiedenis of tot de Research Master Art History and Archaeology en alle andere (research) master programma’s van de faculteiten Letteren en Ruimtelijke Wetenschappen | | Opmerkingen | -aanvullende literatuur (artikelen) wordt kosteloos ter beschikking gesteld via Nestor.
-Softwarepakket ArcGIS is voor studenten vrij beschikbaar (studentenlicentie) onder de RUG software downloadportal. De student dient zelf de software voor aanvang van de cursus te installeren. Het gebruik van een eigen laptop wordt sterk aangeraden.
-Voor de softwarevaardigheden krijgt de student toegang tot een aantal digitale cursussen (kosteloos) via de Virtual Campus. Nadere info hierover volgt via Nestor. |
|
| terug naar boven |
| |
| 22 | Internship Curatorial Studies | LKK000M30 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 23 | LG: Actuele vraagstukken | LKA020M05 |
Binnen de Nederlandse ruimtelijke ordening speelt de zorg voor het cultuurlandschap een steeds belangrijker rol. Tijdens vijf werkbezoeken aan maatschappelijke organisaties en projecten maken studenten kennis met de wijze waarop overheden, landschapsbeheerders, belangengroeperingen en burgers in de praktijk omgaan met dit soort ruimtelijke en cultuurhistorische vraagstukken. Groepen van meerdere studenten bereiden een werkbezoek voor en maken een dossier over het actuele landschappelijke vraagstuk dat centraal staat.
Voorafgaand aan de serie werkbezoeken, vindt een algemeen introductiecollege plaats, en een literatuurcollege. Hierin bespreken we in detail de problematiek van de komende werkbezoeken aan de hand van aangereikte literatuur. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | drs. A.J. Wolff | | Docent(en) | dr. M. Schepersdrs. A.J. Wolff | | Onderwijsvorm | excursie, praktische oefening, veldwerk, werkcollege, zelfstudie | | Toetsvorm | werkstuk(ken) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de master Landschapsgeschiedenis of tot de Researchmaster Art History and Archaeology. | | Opmerkingen | 80% aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens de werkbezoeken. Van de student wordt een bijdrage aan de excursiekosten verwacht van maximaal 100 euro p.p.
De voertaal is Nederlands. |
|
| terug naar boven |
| |
| 24 | LG: Archiefonderzoek | LKA016M05 |
| In het vak LG: Paleografie en Archiefonderzoek maken studenten kennis met twee belangrijke disciplines en onderzoeksmethoden binnen de landschapsgeschiedenis, te weten paleografie (kennis van oud schrift) en archiefonderzoek. De nadruk ligt hierbij op een praktische kennismaking en vaardigheden, dat wil zeggen het leren ontcijferen van oude handschriften uit de 12e t/m 18e eeuw en het zelf leren uitvoeren van landschapsonderzoek met behulp van diverse typen archivalische bronnen en historische methoden. De cursus vindt plaats op de Groninger Archieven (dichtbij het Centraal Station). |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | dr. A. van Steensel | | Docent(en) | dr. A. van Steensel | | Onderwijsvorm | zelfstudie (begeleid) | | Toetsvorm | dossier | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Dit college is toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de Master Landschapsgeschiedenis. |
|
| terug naar boven |
| |
| 25 | LG: Hist. buitenplaatsen & landgoederen | LKA029M10 |
Historische buitenplaatsen vormen een bijzonder type cultuurhistorisch erfgoed. De landhuizen, omgeven door esthetisch aangelegde tuinen en parken, singels en lanen vormen een eenheid ('ensemble'); ze werden veelal gebouwd voor particuliere families die aldaar de lange zomer verbleven. Bij landgoederen staat niet de recreatieve maar de economische functie voorop en ze omvatten landbouwgronden, bossen en (soms) water. Kern van veel landgoederen is een historisch huis. Wegens hun omvang en verspreiding door heel Nederland zijn de historische buitenplaatsen en landgoederen belangrijke dragers van het
cultuurlandschap. Vooral daar waar we kunnen spreken van landgoederenzones hebben ze een grote invloed op de kwaliteit van het huidige en toekomstige landschap. Bij de
werkcolleges zal worden gewerkt met casestudies van individuele buitenplaatsen en landgoederen en van landgoederenzones in heel Nederland. Er worden een aantal colleges op locatie georganiseerd waarbij diverse buitenplaatsen en landgoederen worden bestudeerd. De collegereeks wordt besloten met een werkweek op kasteel en landgoed Middachten. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. H. Ronnes | | Docent(en) | dr. C.A.M. Gietmanprof. dr. H. Ronnes | | Onderwijsvorm | excursie, hoorcollege, werkcollege, zelfstudie (begeleid) | | Toetsvorm | essay, presentatie, verslag, wekelijkse opdrachten | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Dit vak is opengesteld voor studenten die zijn toegelaten tot het programma Landschapsgeschiedenis van de master Kunst- en Cultuurwetenschappen. Het vak kan ook als bijvak worden gevolgd door masterstudenten van andere opleidingen. | | Opmerkingen | 80% aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens de colleges. De voertaal van de cursus is Engels (tenzij er alleen Nederlandse studenten deelnemen). De kosten voor de excursies bedragen ongeveer € 100,- per student. |
|
| terug naar boven |
| |
| 26 | LG: Landschappen van Europa | LKA032M05 |
| De 14 hoorcolleges van deze cursus geven een overzicht van de opbouw en ontstaanswijze van de Europese cultuurlandschappen. In de werkcolleges leren deelnemers een aantal belangrijke actuele vraagstukken op het gebied van het Europese landschapsbeleid kennen. In een Engelstalige paper rapporteren deelnemers over een grensoverschrijdend Europees landschapsonderwerp. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. ir. M. Spek | | Docent(en) | Gastdocent(en)prof. dr. ir. M. Spekdrs. A.J. Wolff | | Onderwijsvorm | hoorcollege, zelfstudie (begeleid), werkcollege | | Toetsvorm | werkstuk(ken), presentatie | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Dit vak is toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de Master Landschapsgeschiedenis, alsmede alle overige master- en research masteropleiding bij de Faculteiten der Letteren, Ruimtelijke Wetenschappen en Wiskunde en Natuurwetenschappen. | | Opmerkingen | 80% aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens de colleges. De voertaal is Nederlands |
|
| terug naar boven |
| |
| 27 | LG: Landschappen van Nederland | LKA033M10 |
| Dit onderwijselement geeft een uitgebreid overzicht van de opbouw en ontstaanswijze van de Nederlandse cultuurlandschappen. In werkcolleges en bij de aanleg van een landschapsdossier leren studenten een cultuurlandschap naar keuze op interdisciplinaire wijze te bestuderen aan de hand van diverse soorten bronnen. Tijdens dagexcursies leren studenten de opbouw en ontstaansgeschiedenis van een groot aantal cultuurlandschappen in Nederland kennen. Circa 30 % van de colleges is op locatie, met aansluitend een landschapsexcursie. Studenten bestuderen in de loop van de cursus een zelf gekozen landschappelijke regio en maken daarvan een interdisciplinaire landschapsbiografie. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. ir. M. Spek | | Docent(en) | dr. M. Schepersprof. dr. ir. M. Spek | | Onderwijsvorm | excursie, hoorcollege, werkcollege, zelfstudie (begeleid) | | Toetsvorm | schriftelijk tentamen, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Dit vak is toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de Master Landschapsgeschiedenis, alsmede alle overige master- en research masteropleiding bij de Faculteiten der Letteren, Ruimtelijke Wetenschappen en Wiskunde en Natuurwetenschappen. Het vak is tevens als open college te volgen door externen. | | Opmerkingen | 80% aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens de colleges en excursies. Voor de excursie wordt een bijdrag van de student gevraagd van ca 35 euro p.p.
De voertaal is Nederlands. |
|
| terug naar boven |
| |
| 28 | LG: Specialisatie project | LKA021M10 |
| Dit vak kan worden benut voor verdere (en individuele) specialisatie in het aandachtsgebied dat de student kiest binnen de masteropleiding Landschapsgeschiedenis. De opleiding biedt jaarlijks meerdere cursussen aan. Ook kan desgewenst in overleg met de vakcoördinator en met akkoord van de Examencommissie een module aan een andere universiteit of instituut in binnen- of buitenland. Modules die jaarlijks of tweejaarlijks kunnen worden aangeboden zijn: Buitenlandse excursie, Veldpracticum Historische Geografie, Toponymie, Veldbodemkunde, Historische Kartografie, Landschapsbelevingsonderzoek, Historische ecologie. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. ir. M. Spek | | Docent(en) | dr. M. Schepersprof. dr. ir. M. Spekdrs. A.J. Wolff | | Onderwijsvorm | practicum, veldwerk, werkcollege, zelfstudie (begeleid), excursie, hoorcollege | | Toetsvorm | mondeling tentamen, presentatie, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de master Landschapsgeschiedenis of tot de Researchmaster Art History and Archaeology. | | Opmerkingen | 80% aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens de colleges.
De voertaal is Nederlands.
Geschatte excursiekosten 850 euro |
|
| terug naar boven |
| |
| 29 | Ma Thesis A & C: Cognition & Criticism | LWX997M20 |
The foundations for writing a thesis lie in the personal interest of a student in a specific field within their track. In the thesis, knowledge acquired during the degree programme is further developed with the help of recent literature, with the aim of studying a current or possible problem within the academic discourse in the relevant field. Writing a thesis consists of three phases: writing a thesis proposal, writing the thesis and the assessment of the thesis / final version.
The Master’s thesis (20 ECTS) is the final assessment tool of the degree programme. In the Master’s thesis, students demonstrate the ability to study an issue in the field of arts, culture and the media – depending on their track – independently and in an academically responsible way, and to present the results adequately to colleagues and, if relevant, non-specialist interested parties. When doing this, students demonstrate that the learning outcomes of the degree programme have been sufficiently realized. |
|
| terug naar boven |
| |
| 30 | Ma Thesis A & C: Policy & Entrepreneurs | LWX996M20 |
The foundations for writing a thesis lie in the personal interest of a student in a specific field within their track. In the thesis, knowledge acquired during the degree programme is further developed with the help of recent literature, with the aim of studying a current or possible problem within the academic discourse in the relevant field. Writing a thesis consists of three phases: writing a thesis proposal, writing the thesis and the assessment of the thesis / final version.
The Master’s thesis (20 ECTS) is the final assessment tool of the degree programme. In the Master’s thesis, students demonstrate the ability to study an issue in the field of arts, culture and the media – depending on their track – independently and in an academically responsible way, and to present the results adequately to colleagues and, if relevant, non-specialist interested parties. When doing this, students demonstrate that the learning outcomes of the degree programme have been sufficiently realized. |
|
| terug naar boven |
| |
| 31 | Ma Thesis A & C: Film & AV Media | LWX995M20 |
The foundations for writing a thesis lie in the personal interest of a student in a specific field within their track. In the thesis, knowledge acquired during the degree programme is further developed with the help of recent literature, with the aim of studying a current or possible problem within the academic discourse in the relevant field. Writing a thesis consists of three phases: writing a thesis proposal, writing the thesis and the assessment of the thesis / final version.
The Master’s thesis (20 ECTS) is the final assessment tool of the degree programme. In the Master’s thesis, students demonstrate the ability to study an issue in the field of arts, culture and the media – depending on their track – independently and in an academically responsible way, and to present the results adequately to colleagues and, if relevant, non-specialist interested parties. When doing this, students demonstrate that the learning outcomes of the degree programme have been sufficiently realized. |
|
| terug naar boven |
| |
| 32 | Ma Thesis A & C: Music & Theatre | LWX994M20 |
The foundations for writing a thesis lie in the personal interest of a student in a specific field within their track. In the thesis, knowledge acquired during the degree programme is further developed with the help of recent literature, with the aim of studying a current or possible problem within the academic discourse in the relevant field. Writing a thesis consists of three phases: writing a thesis proposal, writing the thesis and the assessment of the thesis / final version.
The Master’s thesis (20 ECTS) is the final assessment tool of the degree programme. In the Master’s thesis, students demonstrate the ability to study an issue in the field of arts, culture and the media – depending on their track – independently and in an academically responsible way, and to present the results adequately to colleagues and, if relevant, non-specialist interested parties. When doing this, students demonstrate that the learning outcomes of the degree programme have been sufficiently realized. |
|
| terug naar boven |
| |
| 33 | Ma Tutorial Art History | LKK043M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 34 | Ma-scriptie Landschapsgeschiedenis | LKA098M20 |
| De Ma-scriptie bestaat uit een individueel (en begeleid) wetenschappelijk landschapsonderzoek (omvang 20 ECTS = 560 werkuren). De scriptie dient interdisciplinair van opzet te zijn en voor een substantieel deel op zelf verzamelde en geinterpreteerde (primaire) bronnen te zijn gebaseerd. Onderwerp en werkplan worden in overleg tussen student en scriptiebegeleider vastgesteld. In sem. 1B wordt gedurende een aantal collectieve instructies een aantal relevante academische vaardigheden getraind. Ook wordt in die periode toegewerkt naar een onderzoeksvoorstel. In semester 2 voert de student dit voorstel uit onder begeleiding van een scriptiebegeleider van de eigen opleiding. Parallel aan het scriptieproces vindt een intervisietraject plaats, waarin studenten 1x per zes weken onderling en met een van de docenten ervaringen uitwisselen en onderling feedback geven op elkaars producten. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | dr. M. Schepers | | Docent(en) | dr. M. Schepersprof. dr. ir. M. Spek | | Onderwijsvorm | zelfstudie (begeleid) | | Toetsvorm | scriptie | | ECTS | 20 | | Entreevoorwaarden | Alleen toegankelijk voor masterstudenten Landschapsgeschiedenis. Studenten dienen 25 ects aan Ma-vakken te hebben behaald alvorens zij kunnen starten met de masterscriptie. | | Opmerkingen | De voertaal is Nederlands. De scriptie mag in het Nederlands of Engels worden geschreven. |
|
| terug naar boven |
| |
| 35 | Ma-stage Kunsten, Cultuur en Media | LWX000M10 |
| De stage biedt studenten de mogelijkheid praktijkervaring op te doen in een buitenuniversitaire omgeving in het kunstenveld en zich te oriënteren op de arbeidsmarkt. De stage wordt gelopen bij een instelling, organisatie of bedrijf in binnen- of buitenland. De student wordt geacht, op basis van specialisatie, interesse en vaardigheden, in overleg met de stagecoordinatör KCM, te zoeken en te solliciteren naar een stageplaats. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Coordinator | drs. L.D.M.E. van Heteren | | Docent(en) | prof. dr. J. Hanichdr. J.A.C. Kolsteegdr. K.A. McGeedr. Q.L. van den Hoogenprof. dr. A.M.A. van den Oeverdrs. L.D.M.E. van Heterenprof. dr. B.P. van Heusden | | Onderwijsvorm | stage | | Toetsvorm | stageverslag | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Studenten mogen pas aan de stage beginnen als deze 20 van de 30 etc. aan Mastervakken hebben behaald, met uitzondering voor studenten die een stage in het buitenland willen combineren met het verzamelen van onderzoeksgegevens voor een werkgroep. Nadrukkelijk wordt aanbevolen de stage te lopen na afronding van de scriptie. | | Opmerkingen | Verplicht binnen afstudeerrichting KBM.
Uitvoerige algemene informatie over de masterstage is te vinden via:
de Student Portal - Career(nuttige links, stagevacatures, evenementen) - Master's Placement met vermelding van procedures, stagecoördinator(en) en formulieren voor inschrijving, stageplan, evaluatie, beurzen.
www.rug.nl/let/mobilityoffice
www.rug.nl/let/careerstrategy
De balie van het Mobility Office is dagelijks geopend tussen 13.00-16.00 uur en bevindt zich op dezelfde plek als de balie van BSZ.
Informatie over spreekuren is beschikbaar via de Student Portal-Career-Master's Placement. |
|
| terug naar boven |
| |
| 36 | Ma-stage Landschapsgeschiedenis | LKA110M10 |
| In Nederland en Europa ontplooien veel organisaties en bedrijven activiteiten op het terrein van onderzoek, ontwerp, beleid en beheer op het terrein van het cultuurlandschap. Voorbeelden zijn rijksdiensten, provincies en gemeenten, natuurbeschermingsorganisaties, landschapsarchitectenbureaus, erfgoedinstellingen en landschapsbeheerorganisaties. Een stage bij een van die instellingen geeft de gelegenheid de inzichten uit de opleiding Landschapsgeschiedenis op een vraagstuk in de complexe praktijk toe te passen. Tevens is de stage een goede verkenning van het toekomstige werkterrein van de landschapshistoricus. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. ir. M. Spek | | Docent(en) | diverse docenten | | Onderwijsvorm | stage | | Toetsvorm | stageverslag | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot de master Landschapsgeschiedenis of tot de Researchmaster Art History and Archaeology. Studenten dienen minimaal 25 ECTS van hun Masterprogramma of 55 ECTS van hun Research Masterproramma met voldoende resultaat te hebben afgerond, dit in overleg met de docent. | | Opmerkingen | Uitvoerige algemene informatie over de masterstage is te vinden via:
de Student Portal - Career(nuttige links, stagevacatures, evenementen) - Master's Placement met vermelding van procedures, stagecoördinator(en) en formulieren voor inschrijving, stageplan, evaluatie, beurzen.
www.rug.nl/let/mobilityoffice
www.rug.nl/let/careerstrategy
De balie van het Mobility Office is dagelijks geopend tussen 13.00-16.00 uur en bevindt zich op dezelfde plek als de balie van BSZ.
Informatie over spreekuren is beschikbaar via de Student Portal-Career-Master's Placement. |
|
| terug naar boven |
| |
| 37 | Master's Internship Art History | LKK000M10 |
| Conservatorenopleiding Oude Kunst/Moderne Kunst geselecteerd zijn voor een halfjaarlijkse stage. (De geselecteerde studenten volgen, in plaats van deze 10-punts stage, het Specialisatie-project). Aan het begin van het studiejaar wordt met de stagecoördinator overlegd in welk museum of in welke andere instelling men stage wil lopen. Het museum of de instelling biedt begeleiding in kwesties van behoud, beheer en presentatie en van werkzaamheden als inventarisatie, documentatie, onderzoek, het meewerken aan een tentoonstelling, aan educatieve begeleiding, etc. De stagecoördinator of een andere docent treedt op als stagebegeleider. Voor meer informatie zie het Stagereglement op de Website van Kunstgeschiedenis, onder Actueel, Stagevacatures, en: www.rug.nl/let/stagebureau. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J.P. Keizer | | Docent(en) | dr. J.L. de Jongdrs. L. Nijenhofprof. dr. ir. M. Spekdr. C.P.J. van der Ploegprof. dr. C. Wagenaar | | Onderwijsvorm | stage | | Toetsvorm | stageverslag | | ECTS | 10 | | Opmerkingen | Uitvoerige algemene informatie over de masterstage is te vinden via:
de Student Portal - Career(nuttige links, stagevacatures, evenementen) - Master's Placement met vermelding van procedures, stagecoördinator(en) en formulieren voor inschrijving, stageplan, evaluatie, beurzen.
rug.nl/let/mobilityoffice
www.rug.nl/let/careerstrategy
De balie van het Mobility Office is dagelijks geopend tussen 13.00-16.00 uur en bevindt zich op dezelfde plek als de balie van BSZ.
Informatie over spreekuren is beschikbaar via de Student Portal-Career-Master's Placement. |
|
| terug naar boven |
| |
| 38 | Master's Thesis Architecture | LKA999M15 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 39 | Master's Thesis Art History | LKK999M20 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 40 | Media, Materials, Makers | LKK040M10 |
|
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | drs. L. Nijenhof | | Docent(en) | drs. L. Nijenhof | | Onderwijsvorm | veldwerk, werkcollege | | Toetsvorm | presentatie, verslag, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 |
|
| terug naar boven |
| |
| 41 | Museums: The Making of | LKK041M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 42 | Music in the City | LWX058M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 43 | Music, Politics and Resistance | LWX060M05 |
|
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. M.M. Schiller | | Docent(en) | dr. M.M. Schiller | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | presentatie, schriftelijke opdracht(en), werkstuk(ken) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 44 | Music, Theatre and Sound | LWX073M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 45 | Narrative Arts as Value Laboratory | LWX061M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 46 | New Film History | LWX070M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 47 | Origins of the Healthy City | LKA038M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 48 | Performance Mediality & Materiality | LWX072M05 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 49 | Public Arts Policy in Global Context | LWX062M05 |
| This course unit critically assesses the policy discourse of local, regional, national and European authorities, the value orientations behind policy goals and instruments and the implications of policy evaluation on management of cultural institutions. Its key question is how these developments impact on the ability of the arts to function in the public sphere. In particular, the course focuses on the interstices between local, national and international policies from a European perspective and how inter(national) cultural policy models are appropriated at regional and local levels. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. Q.L. van den Hoogen | | Docent(en) | dr. Q.L. van den Hoogen | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | werkstuk(ken) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelor's degree in KCM or an equivalent qualification in the opinion of the Board of Examiners. |
|
| terug naar boven |
| |
| 50 | The Global/Local Cultural Leader | LWX064M05 |
De relatie tussen globale, of Europese discoursen over de functie van kunst, en de lokale praktijk van cultureel leiders en kunstenaars is niet altijd eenvoudig te begrijpen. Waar Europa kunst en cultuur ziet als instrumenten voor het realiseren van integratie en Europese identiteit, zijn cultureel leiders en kunstenaars met veel meer lokale thema's bezig.
Het concept van de commons, waar kunst en politiek elkaar kunnen treffen, speelt hierin een rol, maar welke? Hoe wordt het functioneren van de kunst op beide niveaus begrepen. Hoe wordt het functioneren van de kunst bevorderd of juist gehinderd door de Europese / lokale interacties? Kunnen wij deze relatie verbeteren? Hoe verhouden wij als toekomstig cultureel leiders ons tot deze thema's?
In deze module onderzoeken we vanuit een kritisch perspectief Europese discoursen over onderwerpen als culturele integratie en identiteit, en hoe die discoursen zich verhouden tot de praktijk van cultureel leiders en kunstenaars in lokale contexten. We kijken dus niet alleen naar cultuurpolitiek en cultuurmanagement, maar ook naar hoe artistieke praktijken zich manifesteren.
We spelen met afwisselend een top-down en bottom-up perspectief om te onderzoeken of er echt sprake is van een 'commons' waarin cultuurpolitiek en kunst elkaar trefffen, en met welke agenda's zij elkaar benaderen.
De module kijkt naar langs welke constructies en relaties micro-macro dynamieken van invloed zijn op het functioneren van cultureel leiders. De module onderzoekt |
|
| terug naar boven |
| |
| 51 | Topics in Italian Renaissance Art | LKK042M10 |
|
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J.L. de Jong | | Docent(en) | dr. J.L. de Jong | | Onderwijsvorm | veldwerk, werkcollege, hoorcollege | | Toetsvorm | presentatie, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 |
|
| terug naar boven |
| |
Login
English
Nederlands