| 1 | Biography and History | LLS052M10 |
De biografie kan zich steeds meer zowel binnen als buiten de wetenschap verheugen op grote belangstelling. Hoe komt dat en welke rol spelen biografieën precies in het academische, literaire en publieke debat?
In deze collegereeks wordt een introductie gegeven in diverse theoretische benaderingen die binnen de Biografie Studies te onderscheiden zijn.Van studenten wordt verwacht dat ze de theoretische literatuur bestuderen en presenteren, evenals in overleg te kiezen biografieën en biografische studies. Hoewel het college een sterk interdisciplinair karakter heeft, zal het accent op de historische benadering liggen. Van de studenten wordt verwacht dat ze een paper schrijven gebaseerd op een van de aangereikte onderwerpen. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. J.W. Renders | | Docent(en) | prof. dr. J.W. Renders | | Onderwijsvorm | hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | essay, presentatie, schriftelijke opdracht(en), werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Bachelor behaald en toegang tot het Masterprogramma (zie hiervoor de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding) | | Opmerkingen | - Paper (60%), presentatie (20%) en aandeel in college en referentschap (20%).
- Aanwezigheidsplicht van 80% minimaal. Studenten worden geacht actief te participeren in werkcolleges en opdrachten buiten de colleges tijdig en correct uit te voeren.
Deze module staat open voor zowel historisch als modern letterkundigen, historici en classici. |
|
| terug naar boven |
| |
| 2 | Engagement en Populisme in 1930 | LLS054M10 |
Het einde van het interbellum laat een duidelijke breuklijn zien in de West-Europese literatuur die grotendeels samenhangt met de historische context van de jaren dertig. De ‘general depression’, de politieke spanningen door o.a. de opkomst van het nationaalsocialisme en het stalinisme, de burgeroorlog in Spanje, roepen de aloude vraag op over het nut van literatuur. In de roman verschuift het accent op de binnenwereld van het ik, die sinds het einde van de eerste Wereldoorlog het merendeel van de romans beheerst, naar de buitenwereld; van het ‘boudoir’ naar de straat. Navelstaren maakt plaats voor sociaal en politiek engagement. De ‘hoge’ literaire taal, die al ter discussie stond bij de vroege avant-gardes aan het begin van de eeuw, wordt verder afgebroken. Het werk van de Franse auteur Louis-Ferdinand Céline manifesteert bij uitstek deze literaire revolutie. Met zijn debuut, Reis naar het einde van de nacht (1932), legde hij een bom niet alleen onder het estheticisme van de Proustiaanse roman van de jaren twintig, maar van de Franse roman sinds Flaubert in het algemeen en luidde hij een geheel nieuwe kijk in op het individu en de maatschappij.
In dit college bestuderen we, met als uitgangspunt de thema’s van engagement en populisme, een aantal teksten uit het oeuvre van Céline en de internationale reacties op diens werk in de jaren dertig. |
|
| terug naar boven |
| |
| 3 | Literature and Conflict in the 20th Cen. | LLS048M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 4 | Mapping the Present | LLS049M10 |
This module will focus on contemporary representations of space within and beyond Europe, across a variety of media, ranging from literature to film, photography, and computer games. By examining a corpus of representative works from the last two decades, our discussion will encompass global networks , migration routes, neglected suburbs, and militarized border zones. Space will be considered both as a theme and with regard to the stylistic and narrative features of the selected works, also in relation to the current debates on the ‘Return of the Real’ and the end of postmodernism.
The theoretical framework of the course will include: 1) Key thinkers associated to the ‘spatial turn’ in the humanities and the social sciences (Foucault, Lefebvre, De Certeau, Soja); 2) Eco- and Geo-criticism (Heise, Westphal); 3) Spectrality and spectro-geography; 4) Mobility and migration studies; 5) The return of the Real in contemporary literature, philosophy, and visual culture (Foster, Žižek, Ferraris, etc.). |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. V. Alexander | | Docent(en) | dr. V. Alexander A. Godioli, PhD. | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | presentatie, schriftelijke opdracht(en), werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Bachelor obtained and admission to the MA programme (check the degree programme’s Teaching and Examination Regulations | | Opmerkingen | 80% Compulsory attendance in seminars. Students are expected to participate actively in discussions during seminars and to duly carry out all assignments in and outside class. |
|
| terug naar boven |
| |
| 5 | Migrant and Minority Writers | LLS050M10 |
| In this course we propose to examine the theory of cultural transfer in relation to migrant writing and the notion of minority cultures. We are interested in the role of migrant and minority writers as cultural transmitters and bridge builders between cultures. We will contextualize literature of migrant authors and descendants of ‘guest workers’ that for political and/or economic reasons have migrated to or within Europe or Canada. We will also investigate to what extent literature of historical minorities can be contextualized in the same way. In order to define the notion of migrant and minority cultures and to have a critical tool-set ready, we will discuss theoretical texts that focus on different methodological approaches such as post-colonialism, hybridity, transculturality and subalternity. Particular attention will be paid to the position of young post-migration writers in the literary field, and to literary and media discourse regarding urban youths and street culture values. We will examine texts written by authors that pinpointed cultural minorities in the postcolonial era mainly focusing on Canadian, French and Scandinavian cultures. As the theoretical categories partially overlap, the course will cover a variety of literary landscapes. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J.M.L. den Toonder | | Docent(en) | dr. P. Broomansdr. J.M.L. den Toonderdr. S.I. Linn | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | essay, opdrachten, presentatie | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Completed Bachelor programme in Arts or other study relevant to this course. | | Opmerkingen | 80% Compulsory attendance in seminars.
Students are expected to participate actively in discussions during seminars and to duly carry out all assignments in and outside class. |
|
| terug naar boven |
| |
| 6 | Passions of the Soul | LLS051M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 7 | Res. seminar III: Dimensions of Citizens | LUX020M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 8 | Romanticism in European Literature | LLS053M10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 9 | Theoretical approaches to European Lit. | LEU001M10 |
|
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. E.C.S. Jongeneel | | Docent(en) | dr. E.C.S. Jongeneel | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | actieve participatie, onderzoekswerkstuk, presentatie | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | BA of Arts | | Opmerkingen | Compulsory for MA students, track European Literatures and Cultures. A list of critical studies and primary texts to be studied will be posted on Nestor at the beginning of August 2018. |
|
| terug naar boven |
| |
| 10 | Van schrijver naar lezer: Edities | LLS014M10 |
In deze cursus maken studenten kennis met de geschiedenis, de theorie en de praktijk van het maken van tekstedities en leren ze die te gebruiken.
In de eerste helft verdiepen de studenten zich door middel van wekelijkse opdrachten in de geschiedenis van de editietechniek, in methoden en theorieën daarvan, gedifferentieerd naar de klassieke en de volkstalige tradities, en maken kennis met de editiepraktijk door de bestudering van uiteenlopende tekst- en bronnenuitgaven. Gedurende een gastlezing van een medewerker van het Huygens ING in Amsterdam, waar historici en letterkundigen nauw samenwerken met informatici en programmeurs, zullen de studenten kennis maken met nieuwe onderzoeksmethoden en –technieken op het gebied van informatietechnologie en digitale tekstcorpora.
In het tweede deel bekwamen de studenten zich in de editie van teksten in de taal van hun studie. Ook leggen ze zich individueel toe op een werkstuk, in principe in de vorm van een editie van een (al dan niet fragmentarische) tekst of bron. Tijdens een afsluitend college presenteren de studenten de door hen gemaakte werkstukken aan elkaar in een vorm die ook voor degenen die de taal van de uitgegeven tekst niet kennen toegankelijk is. |
| Faculteit | Letteren | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Coordinator | prof. dr. S. Corbellini | | Docent(en) | prof. dr. S. Corbellini | | Onderwijsvorm | hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | presentatie, werkstuk(ken) | | ECTS | 10 | | Entreevoorwaarden | Bachelor behaald en toegang tot het Masterprogramma (zie hiervoor de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding) | | Opmerkingen | De cursus is in de eerste plaats bestemd voor classici en historisch letterkundigen, maar ook modern letterkundigen en historici zijn welkom.
80 % Aanwezigheidsplicht bij werkcolleges.
Studenten worden geacht actief te participeren in alle werkcolleges en alle opdrachten buiten de colleges tijdig en correct uit te voeren. |
|
| terug naar boven |
| |
Login
English
Nederlands