| 1 | *Argument and compromise | FI184JL |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 2 | *Bruno Latour | FI174BL |
Bruno Latour behoort tot de hoofdfiguren van de hedendaagse filosofie en sociale wetenschap. Zijn etnografische studies hebben ons denken over zulke uiteenlopende domeinen als wetenschap, recht, politiek en religie flink overhoop gehaald. Ter bevordering van een meer realistisch begrip van de wereld heeft Latour een radicaal nieuwe filosofie en een nieuwe aanpak in de sociale wetenschappen ontwikkeld – de ‘Acor-Netwerk Theorie’.
In invloedrijke studies zoals Laboratory Life, We Have Never Been Modern en An Inquiry into Modes of Existence worden de funderende dichotomieën van het ‘moderne’ Westerse denken verworpen – met name het onderscheid tussen natuur en samenleving. Daarvoor in de plaats biedt Latours ‘empirische filosofie’ alternatieve beschrijvingen van de wereld waarin we leven – beschrijvingen die vergaande gevolgen hebben voor ons begrip van bv. de ecologische crisis en de rol van wetenschap in de democratie. |
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | dr. J.A. Harbers | | ECTS | 5 | | Opmerkingen | - In de eerste helft van de cursus doorlopen we Latours oeuvre aan de hand van De Vries’ boek over Latour. Elke week bereidt elke deelnemer 1 vraag / opmerking / commentaar voor inzake het gelezene.
- In de tweede helft van de cursus doorlopen we Latours oeuvre nogmaals – nu aan de hand van besprekingen van boeken, geschreven en gepresenteerd door deelnemende studenten.
- De cursus wordt afgesloten met een essay, i.c. een persoonlijke evaluatie van de Actor-Netwerk Theorie / Latours filosofie.
|
|
| terug naar boven |
| |
| 3 | *Conceptual Change | FI184JW |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 4 | *Consequentialism | FI184AS |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 5 | *Democratising Method | FI184DM |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 6 | *Evolutionary Game Theory | FI184EGT |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | essay | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 7 | *Fiction and Imagination | FI184EM |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 8 | *F&M 1: Publieksgericht schrijven | FI164FM1 |
| In deze cursus ontwikkel je vaardigheden om over filosofie te schrijven voor een breed publiek. Door middel van uiteenlopende schrijfopdrachten leer je hoe je op aantrekkelijke wijze verslag doet van (eigen) filosofisch onderzoek. Daarbij maak je onder meer gebruik van journalistieke technieken. Je leert je te verplaatsen in niet-filosofisch geschoolde lezers en in te spelen op actuele maatschappelijke kwesties. Je krijgt inzicht in diverse ‘populaire’ tekstgenres waarvan je je als filosoof kunt bedienen. Ook geeft de cursus een beeld van de Nederlandse ‘publieksfilosofie’ en van publieksmedia waarin filosofen zich (schrijvend) manifesteren. Verder is er aandacht voor de rol van journalistiek in de moderne democratische samenleving en voor enkele actuele ontwikkelingen binnen deze professie. |
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Nederlands | | Docent(en) | drs. J.W.M. Kok | | Onderwijsvorm | hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | schriftelijke opdracht(en) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Toelating tot het masterprogramma Filosofie en Maatschappij |
|
| terug naar boven |
| |
| 9 | *Kants Kritiek | FI184KC |
| Kants (1724-1804) Kritiek van de Zuivere Rede (1781/1787) is van bepalende invloed geweest op het verloop van de westerse filosofie na hem. Door middel van zijn zogenaamde ‘Copernicaanse wending’ centraliseert Kant het menselijk bewustzijn in het bepalen van de structuur van kennis en de kenbare wereld. Door kennis te conceptualiseren als een samenwerking van de faculteiten zintuiglijkheid en verstand bekritiseert Kant zowel de bewijsvoeringen van de rationalisten als het scepticisme dat volgt uit Humes empirisme. Tegelijkertijd tracht Kant met zijn kennisleer de problemen van praktische filosofie hun eigen domein toe te kennen. In dit vak bestuderen we het bijzonder invloedrijke maar ook uitdagend complexe hoofdwerk van Kant door een selectie van de belangrijkste fragmenten te lezen. |
|
| terug naar boven |
| |
| 10 | *Klassieke Indische Filosofie | FI164CI |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Coordinator | Lucas den Boer | | Docent(en) | Lucas den Boer | | Onderwijsvorm | zelfstudie, hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | essay | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 11 | Masterscriptie 20EC | FI114S20 |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Docent(en) | | | ECTS | 20 |
|
| terug naar boven |
| |
| 12 | *Modernity as Dominance | FI164MD |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J.A. Vega | | Docent(en) | dr. J.A. Vega | | Onderwijsvorm | groepsdiscussie | | Toetsvorm | essay, schriftelijke opdracht(en) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 13 | Multi-Agent Systems | KIM.MAS03 |
| Epistemische Logica is de logica van kennis: hoe redeneer je over wat jijzelf en anderen weten? Deze logica blijkt cruciaal bij het beschrijven van onderhandelingen in de economie, van parallelle processoren in de informatica, en van multi-agent systemen in de Kunstmatige Intelligentie. Verder is de epistemische logica ook technisch interessant: ze kent een mooie semantiek. In dit college komen aan de orde: axiomatische systemen en Kripke-semantiek voor kennis van meerdere actoren (agents); toepassing op gedistribueerde systemen; algemene kennis (common knowledge) en gedistribueerde kennis; uitbreiding van de epistemische logica met modale operatoren voor geloven, wensen en intenties. |
|
| terug naar boven |
| |
| 14 | *Over smaak twisten | FI174AT |
| Wat is de aard van schoonheid en andere esthetische eigenschappen? Zijn zij objectief? Wat is de beste theorie over esthetisch taalgebruik? Waarom twisten we over kwaliteit in de kunst? Hoe interageren morele en artistieke evaluatie? |
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. H.W.A. Evers | | Docent(en) | dr. H.W.A. Evers | | Onderwijsvorm | hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | essay | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Ethiek 1, or comparable introduction to ethics or metaethics |
|
| terug naar boven |
| |
| 15 | *Philosophy of Neuroscience | FI184FR |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 16 | *Plato’s Republic | FI174AJ |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | dr. L.A. Joosse | | Onderwijsvorm | werkcollege | | Toetsvorm | essay | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 17 | *Privacy and Surveillance | FI174TS |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 18 | *Social Epistemology of Science | FI184SE |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 19 | *Spinoza’s Ethics | FI174SE |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 20 | *The Responsibilities of Organizations | FI174FH |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 21 | *Theories of Causation | FI184TC |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 22 | *Women Philosophers | FI174WP |
|
| Faculteit | Wijsbegeerte | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | dr. D. Rusu | | Onderwijsvorm | hoorcollege, werkcollege | | Toetsvorm | essay | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
Login
English
Nederlands