| 1 | Advanced Protein Crystallography | MLBB007 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 2 | Advances in Chemical Biology | WMCH13009 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 3 | Biocatalysis and Green Chemistry | MLGBB04 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 4 | Biomaterials 2 | WMBE14003 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 5 | Characterisation of Materials | WMPH13005 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 6 | Chemical Catalysis | WMCH13010 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 7 | Colloid and Interface Science | MLBMTCG |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | J. Sjollema | | Docent(en) | J. Sjollema | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 8 | Colloquium | WMCH14001 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 9 | Computational Chemistry | CHCMQC-08 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 10 | Cross-disciplinary Materials Science | WMCH13001 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 11 | Design of Industrial Catalysts | CHDIC-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 12 | Final Exam | WMCH13004 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 13 | Food Pharma Products | WMIE14005 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 14 | Functional Properties | WMPH13004 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 15 | Introduction Science and Business | WNBIBEB08A |
This module will take place in two fases.
1. Theory Science and Business
2. Group project Science and Business
In the first three weeks you will follow an intensive program in which you get acquainted with important business concepts. After that you will train the skills to solve business cases and to write and present a feasible science advise to company owners. Most assignments will be done in groups and teams.
For more information see www.rug.nl/fwn/sbp |
|
| terug naar boven |
| |
| 16 | Introduction Science and Policy | WNBIBEB08B |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 17 | Master research project | WMCH15001 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | Individual Supervisor | | Docent(en) | Individual Supervisor | | Onderwijsvorm | Bijeenkomst (S), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Practisch werk (PR), Presentatie (P), Verslag (R) | | ECTS | 45 |
|
| terug naar boven |
| |
| 18 | Molecular Dynamics | MLBB005 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 19 | Molecular Quantum Mechanics 1 | CHMQ105E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 20 | Molecular Quantum Mechanics 2 | CHMQ205E |
MQM2 is an in-depth course in molecular quantum mechanics. Topics that are covered are the electronic structure of molecules; methods for calculating the electronic structure of atoms and molecules; prediction and interpretation of molecular spectra.
Molecular spectra:
Absorption, emission, Raman processes, vibrations, electronic transitions,
vibronic transitions, selection rules, decay of excited states.
The students gain insight in the basics of quantum chemistry.
The students will be able to:
- derive the working equations of the Born Oppenheimer approximation and explain molecular potential energy surfaces
- use MO-LCAO theory to explain the structure of molecules
- explain the difference between single-configuration and multi-configuration many-electron wavefunctions for molecules
- apply Hückel theory and ligand field theory
- derive the Hartree-Fock equations and work with Configuration State Functions
- explain and compare (Multi-Configuration) Self Consistent Field theory, Configuration Interaction, many-body perturbation theory, coupled cluster theory, density functional theory
- derive approximate vibrational wavefunctions and apply vibrational selection rules
- analyze molecular electronic and vibronic transitions
- use selection rules and symmetry to predict and interpret molecular spectra |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. S.S. Faraji | | Docent(en) | prof. dr. S.S. Farajidr. R.W.A. Havenith | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 | | Opmerkingen | 24 hours (8 lectures). If more than six participants attend the module, the lectures will be supplemented with tutorials. If there are fewer than six participants, the module will be given in response form: students are required to study the material in advance of the lectures and any problems that were encountered will be discussed during these lectures. |
|
| terug naar boven |
| |
| 21 | Organic Synthesis, Methods and Strategy 1 | CHOMS105E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 22 | Organic Synthesis, Methods and Strategy 2 | CHOMS205E |
As a synthetic organic chemist, you are challenged daily to develop a synthesis route, perform the reactions and interpret the
results, in order to make the desired molecules. Being able to come up with a feasible synthesis route is crucial to this endeavor, and
central to this course.
The students will start with the concepts of the famous 'Disconnection Approach', in which they learn to make logical
disconnections in a retrosynthetic analysis. This is followed by three topics, for which the students will learn theoretical and
design/strategy aspects: radical reactions and photo-redox catalysis, mechanical bonds, and carbohydrate chemistry.
The course is designed in such a way that students receive theoretical training on each topic in two lectures, which will be followed
by a tutorial given by the lecturer in the same week. It is highly recommended to attend the tutorials, as they will be interactive.
This will provide an ideal opportunity for the students to test their ability in designing a synthesis route (on the blackboard), which
is an important skill as a chemist, but also is a good preparation of the exam of this course and necessary in the Final Exam of MSc
Chemistry. |
|
| terug naar boven |
| |
| 23 | Organometallic Chemistry | CHOMC05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 24 | Physical Methods for Chemical Analysis | WMCH13003 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 25 | Polymer Lab Course 3 (MSc, 18/19) | CHPOL3PR5E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 26 | Polymer Physics | CHPPH05E |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | G. Portale, PhD. | | Docent(en) | G. Portale, PhD. | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 27 | Polymer products | CHTPP05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 28 | Product Focused Process Design | CHPFPD-10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 29 | Protein and Enzyme Engineering | MLBB006 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 30 | Reaction Mechanisms | CHORM05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 31 | Science and the Public | WMEC17003 |
The role of science in improving the quality of our lives been instrumental throughout the history of life.
For a lot of people, however, the word science brings to mind fat textbooks, microscopes, equations, and white, middle-aged, male scientists in white coats working alone in laboratories. This image of science, being socially displaced and at times completely apolitical, as well as scientists emanating an aura of extreme madness, has populated the popular science media for years now. This has led to a turbulence in the relationship of science and society and has, as a result, caused a disinterest and mistrust in science by the public.
Here comes the need and crucial role of science communication: for increasing appreciation for science, for supporting the public in developing understandings about certain scientific issues, for influencing people's beliefs and behaviors, and, essentially, for bridging the deep and complex divide between science and society.
By adopting a 'science in/for society' theoretical paradigm, the course unit 'Science in the Public' examines how scientists communicate the processes and findings of their work to the public and how the public engages with science through the following means/spaces: (a) Science centers/museums; (b) Science events (science cafes, festivals, TED-talks, art and science events); and, (c) Television.
As such, the course includes several guest lectures from professionals in the field of science communication, physical and virtual field-trips (e.g., field-trip to NEMO in Amsterdam, virtual field-trip to the Science Museum in London) as well as in-class practical work. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. L. Avraamidou | | Docent(en) | prof. dr. L. Avraamidou Gastdocent(en)prof. dr. M.J. Goedhart | | Onderwijsvorm | Bijeenkomst (S), Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Practisch werk (PR), Presentatie (P) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | For students who take this course as an elective:
Please note that the language requirements for this course unit differ from the rest of the faculty. All students for whom English is not their native language must satisfy the following requirements:
- Speaking, writing: IELTS 7.0 (equivalent to TOEFL 95, CEFR C1, Cambridge English CAP > 180)
- Reading, listening: IELTS 6.5 (equivalent to TOEFL 80, CEFR B2/C1 (preferably C1), Cambridge English CAE > 160)
Student that have obtained a bachelor's degree from an English-taught programme are exempted from this requirement. Dutch students with VWO-level English are also exempted from the language requirement. |
|
| terug naar boven |
| |
| 32 | Scientific Integrity | WMCH16008 |
| The student will be exposed to various topics on the research misconduct in plagiarism, proper way of allocating credit, whistleblowing. The course will also include case studies for typical examples of research misconduct. The case study will be also extended to two famous real cases in research history. |
|
| terug naar boven |
| |
| 33 | Second research project 15 ECTS* | WMCH13006 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 34 | Selected Topics in Theoretical Chemistry | CHF4205E |
The students gain insight in two contemporary, advanced topics relevant for theoretical chemistry.
The two topics may change from year to year, depending on the guest lecturers. The topics for 2017/2018 are 1) "Statistical
Thermodynamics" and 2) "Quantum Mechanics: A Time-dependent Perspective".
Statistical Thermodynamics sets out to provide the basic knowledge that will lead the students from their existing knowledge of
elementary thermodynamics to an understanding and calculation of the predictable statistical behaviour of assemblies of large
numbers of identical molecules.
Quantum Mechanics: A Time-dependent Perspective sets out to provide the basic knowledge on how to solve time-depenentd
Schrödingen equation for nuclei (exact and approximate methods). In particular, students will be introduced to the multi-layer
formulation that makes the treatment of medium-sized to large molecules amenable. Moreover, students will get familiar to the
concepts of diabatic and adiabatic potential energy surfaces, as well as on-the-fly quantum dynamics. |
|
| terug naar boven |
| |
| 35 | Stagetraject bedrijf en beleid | WNBIBEBS08 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 36 | Stereochemistry | CHOSC05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 37 | Structure at Macro, Meso and Nano Scale | WMPH13003 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 38 | Structure determination with spectroscopic methods | CHSPSM05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 39 | Supramolecular chemistry | CHC3133E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 40 | Sustainability for Engineers | CHSFE05E |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. ir. G.H. Jonker | | Docent(en) | dr. ir. G.H. Jonker | | Onderwijsvorm | Bijeenkomst (S), Hoorcollege (LC) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Presentatie (P), Verslag (R) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 41 | Synthetic Biology and Systems Chemistry | WMCH13002 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 42 | Vaardigheden wetenschapseducatie en -communicatie | WMEC13004 |
Deze cursus is het startpunt van de EC-master. Deze cursus kan ook als keuzevak worden gekozen.
De cursus biedt een introductie in het vakgebied van de wetenschapscommunicatie.
Tijdens de cursus wordt gewerkt aan schrijfvaardigheden, presentatievaardigheden en gespreksvaardigheden. Deze vaardigheden zijn belangrijk om het beroep van leraar of wetenschapscommunicator (zoals wetenschapsjournalist, medewerker van een science center, voorlichter) te kunnen uitoefenen.
Je schrijft een nieuwsbericht, kinderartikel en achtergrondartikel over een bètawetenschappelijk onderwerp voor een algemeen publiek.
Ook je gespreksvaardigheden en presentatievaardigheden worden getraind.
De cursus heeft geen tentamen. Aan het einde van het vak lever je aan het aantal eindopdrachten in en geef je een eindpresentatie.
Tijdens de colleges participeer je in discussies. Je bereidt de colleges voor door opdrachten te maken en in te leveren. Binnen het vak wordt gewerkt met meerdere deadlines gedurende de vakperiode. De opdrachten worden tijdens de colleges besproken. Je geeft je medestudenten constructieve feedback en verwerkt je eigen ontvangen feedback in de eindversies van je producten. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Coordinator | drs. L.T.J. Kraan | | Docent(en) | Gastdocent(en)prof. dr. M.J. Goedhartdrs. L.T.J. Kraan | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM) | | Toetsvorm | Verslag (R), Presentatie (P) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Bachelordiploma moet zijn behaald. Studenten uit alle masteropleidingen van FSE kunnen dit vak als keuzevak volgen.
For students who take this course as an elective:
Please note that the language requirements for this course unit differ from the rest of the faculty. All students for whom English is not their native language must satisfy the following requirements:
- Speaking, writing: IELTS 7.0 (equivalent to TOEFL 95, CEFR C1, Cambridge English CAP > 180)
- Reading, listening: IELTS 6.5 (equivalent to TOEFL 80, CEFR B2/C1 (preferably C1), Cambridge English CAE > 160)
Student that have obtained a bachelor's degree from an English-taught programme are exempted from this requirement. Dutch students with VWO-level English are also exempted from the language requirement. | | Opmerkingen | Het vak kan zowel in het eerste kwartaal (semester 1.1) als in het derde kwartaal (semester 2.1) van het jaar gedaan worden. Hierdoor is het mogelijk om in de loop van het jaar met de EC-master te beginnen. |
|
| terug naar boven |
| |
| 43 | Wetenschapsvoorlichting en -journalistiek | WNEC1WVJ5 |
| In deze cursus, die een vervolg vormt op Science Communication Skills, krijg je intensieve training in het schrijven over wetenschap als journalist en als voorlichter. Je krijg gastcolleges van professionals over wetenschapsvoorlichting en –journalistiek. Hierdoor krijg je inzicht in het werkveld, waarmee je je kunt oriënteren op de externe opdracht van de master Educatie and Communicatie in Wiskunde en Natuurwetenschappen. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | drs. L.T.J. Kraan | | Docent(en) | Gastdocent(en)drs. L.T.J. Kraan | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Presentatie (P), Verslag (R) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Het vak vereist voorkennis uit Science Communication Skills. Het is daarom verplicht de cursus Science Communication Skills met goed gevolg af te ronden voordat deelgenomen kan worden aan deze cursus.
Het vak is verplicht voor de specialisatie communicatie en kan als keuzevak gevolgd worden door studenten binnen de specialisatie educatie van de EC-master en andere masteropleidingen van FSE. | | Opmerkingen | Er geldt een aanwezigheidsplicht voor alle werkcolleges. Het missen van 1 werkcollege is toegestaan. Bij het missen van een werkcollege wordt een vervangende opdracht uitgereikt. Wanneer een student meer dan 1 werkcollege mist wordt in overleg met de docent gekeken of en hoe de student het vak kan afronden, bijvoorbeeld door het maken van (een) vervangende opdracht(en).
Het cijfer wordt pas toegekend als het portfolio voor het vak in orde is. Voor een voldoende voor het vak moet het gemiddelde van alle deelopdrachten 5,5 of hoger zijn. De student mag max. één deelopdracht met een 5 afsluiten. |
|
| terug naar boven |
| |
Login
English
Nederlands