| 1 | Bachelor Research Project | CHBOND-09 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 2 | (Bio)catalysis | CHBC-12 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 3 | Biochemistry | CHBC-10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 4 | Biochemistry Practical | CHBCP-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. A. Kortholt | | Docent(en) | prof. dr. A. Kortholt | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Meerkeuze toets (MC), Mondeling tentamen (OR), Practisch werk (PR), Verslag (R) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 5 | Bioenergy and Bioresources | CHBE-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 6 | Bioenergy and Metabolism | CHBC2-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 7 | Calculus for Chemistry | WPMA14002 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | K. Efstathiou, PhD. | | Docent(en) | K. Efstathiou, PhD. | | Onderwijsvorm | Werkcollege (T), Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Schriftelijk tentamen (WE), Tussentoets (IT) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 8 | Cellular Chemistry | CHCC-12 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 9 | Chemical Biology | CHCB-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 10 | Electrochemistry and Energy | CHEE-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 11 | Elektronica | WBLS13000 |
| This course treats circuit theory (also in complex form), Kirchhoff, Thevenin, Norton, complex impedance, input- output impendance, loading, periodic and no periodoc noise, signal to noise ratio, time dependent signals, frequency characteristics and Bode diagrams, Op-Amp, positive and negative feedback (application in oscillators), amplifiers, MOSFET, diodes, filters, digital elektronics (basic logic connections), practical treatment of sampling, Fourier-analysis and filters, Nyquist-Shannon sampling theorem and aliasing, modulation techniques (use lock-in amplifiers), STM, AFM, photodiodes, and solar cells. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels en Nederlands | | Coordinator | prof. dr. G. Palasantzas | | Docent(en) | prof. dr. ir. B.J. Kooiprof. dr. G. Palasantzas | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 | | Opmerkingen | The course unit is compulsory for:
•BSc Biomedical Engineering: 3nd year |
|
| terug naar boven |
| |
| 12 | First-year Symposium | CHPC-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | G. Portale, PhD. | | Docent(en) | G. Portale, PhD. | | Onderwijsvorm | Opdracht (ASM), Practisch werk (PRC), Werkcollege (T), Bijeenkomst (S), Hoorcollege (LC) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Presentatie (P) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 13 | General Chemistry | WPCH16000 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 14 | General Process Equipment | CHTGPE05E |
| General process equipment function (such as pipes, pumps, compressors, heat exchanger, tanks and vessels), type, design and operation will be elucidated during lectures in addition to the required self-study on the subjects. Weekly – personal and small group - assignment have to be executed to enhance equipment modelling and equipment design understanding. The engineering computer software Aspen will be introduced and course specific models will be used to enhance computer added equipment design and understanding. Students will during the course continuously work on assignments and two assignments have an entrée test on knowledge to be required upfront. Literature survey and engineering skills as part of the academic skills will be addressed. Nestor will be used for support during the module and modeling assistance will be available. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. ir. J.G.M. Winkelman | | Docent(en) | dr. ir. J.G.M. Winkelman | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM) | | Toetsvorm | Opdracht (AST) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | The course unit assumes prior knowledge acquired from Physical Transport Phenomena. | | Opmerkingen | Before allowed starting with the pumps and heat exchanger assignment a personal multiple choice test on the theory involved has to be performed up to standard.
Insufficient knowledge based on test result (below standard) will result in no-go on the assignment part and the test has to be redone.
Report on personal assignment in combination with answering of specific knowledge demonstrating questions will be discussed to determine this part of the mark.
a. Results of TT (multiple choice questions on content book chapters relevant and content lectures relevant to subject) using Nestor
i. First attempt TT sufficient – no contribution to final mark
ii. More attempts needed – maximum mark is reduced with 1 per TT (total 3 TT)
b. Report discussion on personal assignment involving Pipe, Pump and Heat exchanger, water, air and organic liquid.
c. If report is 5 to 6 an update is needed to define final grade
d. If report is > 6 to 8 a simple update can improve the report which will be granted
e. If report is below standard no grade will be issued. New GPE assignment has to be executed
f. The report mark is 50% of the final mark
g. The final test (multiple choice) is also 50% of the final mark
h. Each part should be at least 5.5
The course unit is always followed by the courses Special Process Equipment SPE (for both IE&M and CE) , which the learning objectives attained of GPE are required as prior knowledge. GPE and SPE GPE are required as prior knowledge for the Bachelor Assignment for CE in the3th year and Process Design for IE&M 4th year programme. |
|
| terug naar boven |
| |
| 15 | Geo-Energy | NAGE-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. M.A. Herber | | Docent(en) | prof. M.A. Herber | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 16 | Green Chemistry and Technology | CHGCT-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 17 | Inorganic Chemistry | CHAOC-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. E. Otten | | Docent(en) | prof. dr. E. Otten | | Onderwijsvorm | Werkcollege (T), Hoorcollege (LC) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 18 | Introduction to Process and Product Technology | CHIPPT-10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 19 | Linear Algebra & Multivariable Calculus for Chemistry | WBMA14001 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 20 | Macromolecular Chemistry | CHMMC-11 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. K.U. Loos | | Docent(en) | prof. dr. K.U. Loos | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Presentatie (P), Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 21 | Materials Design: Experiment | WBCH13002 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 22 | Materials Design: Theoretical Methods | CHMDTM-08 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 23 | Medicinal Chemistry 1 | CHMC1-12 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. A.M.W.H. Thunnissen | | Docent(en) | dr. A.M.W.H. Thunnissen | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Practisch werk (PR), Schriftelijk tentamen (WE), Verslag (R) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 24 | Microbiologie | WLB0704 |
Theoretisch deel:
De prokaryote cel (bouw en functie van celbestanddelen, verschillen tussen bacteria en archaea); groei en voedingseisen van micro-organismen (groeikinetiek, nutriënten en andere milieuparameters, biofilms); energietransductie en metabolische diversiteit bij prokaryoten (glycolyse, citroenzuurcyclus, elektronentransportketens, protonmotive force, gisting, anaerobe ademhaling, chemolithotrofie, stikstoffixatie, methaanvorming); extremofiele micro-organismen; antibiotica; industriële microbiologie; interactie mens-microbe (normale flora, pathogenen, virulentiefactoren, afweer); taxonomie (klassieke en DNA-methoden).
Practicum:
Technieken om contaminatievrij te werken, fasecontrastmicroscopie, kweken van bacteriecultures (o.a. opzetten van ophopingscultures, uitstrijken op agarplaten, kweken in fermentor), microbiologische conservering, identificatie van bacteriën middels fenotypische en genotypische methoden, stofwisselingstypen bij Escherichia coli, activiteitsbepalingen aan intra- en extracellulaire enzymen, antibiotica (o.a. resistentieoverdracht d.m.v. conjugatie, gehaltebepaling). |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | prof. dr. A.J.M. Driessen | | Docent(en) | prof. dr. A.J.M. Driessendr. J.A.K.W. Kiel | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Meerkeuze toets (MC), Practisch werk (PR), Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Er zijn geen verplichte entreevoorwaarden. | | Opmerkingen | Gewenst zijn de vakken Biochemie en Celbiologie
*, De 13e druk van het dit boek (ISBN 0-321-73551-X) zal ook worden aangehouden.
Vanwege te veel overlap van stof is het niet toegestaan om in een individueel bachelorprogramma naast dit vak ook Medische Microbiologie (Bio/LST), Farmaceutische Microbiologie (Farmacie) of Fysiologie van Planten en Micro-organismen (Bio/LST) op te voeren.
Voor studenten die nog geen VMT brevet hebben: naast het tentamen wordt een VMT-toets (grotendeels multiple choice) afgenomen. Studenten met een voldoende beoordeling voor het practicum ontvangen het VMT-diploma voor werken op ML-I niveau, mits zij minimaal een 5,5 hebben behaald voor de VMT-toets. Hoewel deze VMT toets niet meetelt in de eindbeoordeling, moet het VMT-diploma wel behaald zijn om een vakcijfer te kunnen krijgen.
Capaciteit: maximaal 40, minimaal 6 studenten.
;sbu;
hc; 18
wc; 4
pr; 50
PGO; -
Ovw; - |
|
| terug naar boven |
| |
| 25 | Moleculaire biologie & medische biologie | WLB07018 |
Cellen vormen in onderlinge samenhang en samenspraak functionele weefsels, organen en organismen. In deze cursus zullen basale genexpressie processen worden uitgelegd en wordt er ingegaan op de ontwikkeling tot multicellulaire organismen en apoptosis, met focus op de neuronale ontwikkeling. Tevens zullen recente ontwikkelingen met betrekking tot de rol van stamcellen aan de orde komen en wordt de rol van stamcellen in de instandhouding van verschillende weefsels behandeld. Aangezien ziekten vaak worden veroorzaakt door storingen in deze complexe mechanismen, is de behandelde stof cruciaal voor een goed begrip van gezondheid en ziekte.
Als laatste zal er worden ingegaan op infecties van cellen door bacteriën en virussen - infectieroutes, respons van de gastheercel en de rol van het immuunsysteem in het herkennen en verwijderen van pathogenen. |
|
| terug naar boven |
| |
| 26 | Molecular Biophysics | NAMB-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 27 | Molecular Design | CHMD-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 28 | Molecules: Structure, Reactivity, and Function | WPCH16001 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 29 | Multiphase Reactors | CHTMFR105E |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 30 | Nuclear Energy | NAKE-12 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. C.E. Rigollet | | Docent(en) | dr. C.E. Rigollet | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 31 | Onderwijs en Communicatie | WBEC15000 |
| De cursus Onderwijs en Communicatie is bedoeld als een eerste kennismaking met de beroepen van docent in het voortgezet onderwijs en wetenschapscommunicator. Naast het opdoen van enige basiskennis met betrekking tot schoolorganisatie, lesorganisatie en wetenschapscommunicatie worden mondelinge en schriftelijke communicatievaardigheden getraind. Daarnaast vindt zowel een theoretische als een praktische oriëntatie op onderwijs en communicatie plaats. Je traint met presentaties en je loopt een korte stage op een school voor voorgezet onderwijs en/of bij een instantie voor wetenschapscommunicatie (wetenschapsmuseum, science center, wetenschapsvoorlichting). Aan het eind van de cursus moet een beeld zijn ontstaan wat het beroep van docent of wetenschapscommunicator inhoudt. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Nederlands | | Coordinator | ir. J.E. van der Laan | | Docent(en) | dr. G. Roordair. J.E. van der Laan | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM) | | Toetsvorm | Opdracht (AST) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | Geen | | Opmerkingen | Dit vak mag NIET worden gevolgd door studenten die de Educatieve Minor doen of hebben voltooid. Dit in verband met overlap.
Let op: ivm. de stages hebben we een capaciteitslimiet van 40 deelnemers. Indien de limiet is bereikt worden op 17-10-2017 studenten uitgeschreven (op basis van datum van inschrijving). Deze studenten ontvangen hierover per mail bericht.
Noot voor de studenten: het boek Wetenschapscommunicatie, een kennisbasis, is verplicht voor de EC-master, dus als je zeker weet dat je die master gaat doen kun je het alvast kopen. Voor de overige studenten worden van twee hoofdstukken kopieën aangeboden tijdens de colleges. |
|
| terug naar boven |
| |
| 32 | Organic and Molecular Electronics | CHME-12 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 33 | Organic Chemistry 1 | CHOC1-10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 34 | Organic Chemistry 2 | CHOC2-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 35 | Physical Chemistry 1 | CHFC1-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. A.H. de Vries | | Docent(en) | dr. A.H. de Vries | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Practisch werk (PR), Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 36 | Physical Chemistry 2 | CHFC2-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 37 | Physical Organic and Photo- chemistry | CHPOPC-12 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 38 | Physical Properties of Materials 1 | CHEVM1-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 39 | Physical Properties of Materials 2 | CHEVM2-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 40 | Practical Course: Synthesis and Analysis | CHPSA-10 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 41 | Practical Macromolecular Chemistry | CHPRMMC-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 42 | Programming in C/C++ (part I) | RC-C++1 |
zie voor nadere informatie:
Programming in C/C++ |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Docent(en) | J. Bokmadr. F.B. Brokken | | Onderwijsvorm | Practisch werk (PRC), Hoorcollege (LC), Opdracht (ASM) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Practisch werk (PR), Presentatie (P) | | ECTS | 5 | | Opmerkingen | studenten dienen zich in te schrijven op http://www.icce.rug.nl/edu/1/register.shtml, niet op ProgRESS.WWW
The course has been completed successfully when approximately 56 % of the (weekly distributed) exercises have been completed, and a (short) final talk with the lecturer has been attended as well.
Each week around 8 exercises are presented. See this link http://oosix.icce.rug.nl/edu/ratings.html for a description of the rating procedure.
Having completed part I, most participants continue with part II. Those who leave the course complete the course by attending an individual final talk, using the achieved exercise percentage correct as a baseline for determining the final rating. During the final talk the student must show his/her ability to communicate about the language, explaining some core topics in a conversation with one of the lecturers. Depending on the quality of the conversation, the exercises' percentage will be increased, will be decreased, or the student will be given the opportunity for another attempt if the conversation was completely unsuccessful. |
|
| terug naar boven |
| |
| 43 | Programming in C/C++ (part II) | RC-C++2 |
voor nadere informatie zie
Programming in C/C++ |
|
| terug naar boven |
| |
| 44 | Quantum Chemistry | CHQC-11 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. R.W.A. Havenith | | Docent(en) | dr. R.W.A. Havenith | | Onderwijsvorm | Werkcollege (T), Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Practisch werk (PR), Schriftelijk tentamen (WE), Tussentoets (IT) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 45 | Receptor Pharmacology | WLFB0703 |
In deze cursus komen de volgende onderwerpen aan bod:- centrale definities in de farmacologie: farmacodynamiek vs. farmacokinetiek;
- de werkingsprincipes van geneesmiddelen en farmacologische definities: agonist, antagonist, inverse agonist, receptorreserve, receptorregulatie (desensitisatie, up- en downregulation);
- signaaltransductiemechanismen: G-eiwitgekoppelde receptoren, ligandgestuurde ionkanalen, kinasegekoppelde receptoren, nucleaire receptoren, crosstalk tussen signaaltransductiemechanismen, de functie van arrestines, ubiquitylering;
- de basale principes van de neurotransmissie: pre- en postsynaptische receptoren, co-transmissie;
- receptorsubtypen en signaaltransductie: het cholinerg, adrenerg, serotoninerg, dopaminerg, histaminerg en purinerg systeem;
- de functie van autacoïden en hun receptoren, non-steroïdale anti-inflammatoire middelen (NSAID’s), de werking van lokale anesthetica.
|
|
| terug naar boven |
| |
| 46 | Recombinant DNA and Biotechnology | CHRDNAB-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 47 | Science, Ethics, Technology, and Society | CHBBSCSO |
The course allows the students to develop a critical and responsible attitude towards their own role as a scientist and the
consequences of their actions in a broader societal context. Students will be engaged into thinking about scientific and innovative
practices that can address the global challenges of our time in a collaborative, ethical and sustainable ways. To understand the
relations between science and society a number of basic elements from ethics, philosophy of science, argumentation, innovation,
and policy making will be introduced. During various assignments students will practice applying these elements in (the assessment
of) debates, controversies and cases related to the large societal challenges of our time, including themes such as responsible
research and innovation, energy and sustainability, and the role of science and engineering in it. In a final essay, students will apply
what they have learned by assessing and reporting on the science and society relationship in a specific case. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | drs. C.M. Ree | | Docent(en) | K. Dirksendr. J. Engelsmadr. H.A.J. Mulderdrs. C.M. Ree | | Onderwijsvorm | Opdracht (ASM), Werkcollege (T), Hoorcollege (LC) | | Toetsvorm | Opdracht (AST), Presentatie (P), Verslag (R) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | The course unit assumes that some knowledge and basic experience in skills like academic writing, presenting, finding scientific
literature and collaborating are acquired in the BSc first year program (specifically the First Year Symposium/Sustainability Symposium) and high school. |
|
| terug naar boven |
| |
| 48 | Single-Phase Reactors | CHEFR-10 |
The following subjects will be treated:
-Classification of chemical reactors.
-Introduction to single-phase model reactors, calculation of conversion levels in single-phase model reactors by applying mass balance.
-Tools for the selection and optimisation of single-phase model reactors in case of multiple reactions.
-Energy balance to describe non-isothermal single-phase model reactors.
-Software tools for modelling single-phase model reas. |
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | dr. J. Yue | | Docent(en) | prof. dr. ir. H.J. Heeresdr. J. Yue | | Onderwijsvorm | Hoorcollege (LC), Werkcollege (T) | | Toetsvorm | Schriftelijk tentamen (WE), Verslag (R) | | ECTS | 5 | | Entreevoorwaarden | This course takes place in the semester Ia of year 2, which assumes that the students have acquired sufficient knowledge especially from the following two courses at year 1:
- <Calculus for Chemistry> and <Introduction to Process and Product Technology> for the degree programme BSc Chemical Engineering;
- <Calculus for IEM> and <Fundamentals of Process and Product Technology> for the degree programme BSc Industrial Engineering and Management. |
|
| terug naar boven |
| |
| 49 | Soft Molecular Materials | CHSMM-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 50 | Solar Cells | CHPHV-08 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 51 | Spectroscopy | CHAC-10 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. W.R. Browne | | Docent(en) | prof. dr. W.R. Browne | | Onderwijsvorm | Werkcollege (T), Hoorcollege (LC), Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Practisch werk (PR), Schriftelijk tentamen (WE) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 52 | Structural Probes for Solid Materials | CHSPSM-12 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 53 | Synthesis 2 Lab Course | CHPS2-11 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 54 | Technical Thermodynamics | CHTT-09 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 55 | Track Practical: Chemical Biology | WBCH13003 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 56 | Track Practical: Organic and Molecular Inorganic Chemistry | WBCH13001 |
|
|
| terug naar boven |
| |
| 57 | Track Practical: Polymer Chemistry | WBCH13004 |
|
| Faculteit | Science and Engineering | | Voertaal | Engels | | Coordinator | prof. dr. K.U. Loos | | Docent(en) | prof. dr. K.U. Loos | | Onderwijsvorm | Practisch werk (PRC) | | Toetsvorm | Practisch werk (PR), Presentatie (P), Verslag (R) | | ECTS | 5 |
|
| terug naar boven |
| |
| 58 | Trends in Polymer Science | CHPTPS05E |
|
|
| terug naar boven |
| |
Login
English
Nederlands