Bij de uitreiking van de prestigieuze ISED Dissertatieprijs 2011 voor het beste proefschrift op het terrein van de pedagogiek en ontwikkelingspsychologie ontving Annemiek Harder, universitair docent Orthopedagogiek, afgelopen week een eervolle vermelding: haar dissertatie eindigde op de tweede plaats.
De ISED Dissertatieprijs, een initiatief van het interuniversitaire onderzoeks- en opleidingsnetwerk ‘Institute for the Study of Education and Human Development (ISED)’, wordt jaarlijks uitgereikt tijdens de ISED Research Dagen die dit jaar gehouden werden op
17 en 18 november in Utrecht.
De voorzitter van ISED, prof. dr. P. Leseman, roemde het werk van Harder - daarbij citerend uit het juryrapport - als “een studie met een hoge maatschappelijke en klinische relevantie”. Voorts wees hij specifiek op de coherente opbouw en de helderheid van de verslaglegging, waardoor de verworven inzichten ook buiten de wetenschappelijke gemeenschap hun weg zullen vinden. De jury van de dissertatieprijs bestond dit jaar uit prof. dr. M. Jongmans (UU), prof. dr. C. Schuengel (VU), prof. dr. G.J. Stams (UvA), prof. dr. P. Van den Broek (UL) en prof. dr. P. Van Geert (RUG).
Positieve behandelrelatie verbetert zorg
Annemiek Harder promoveerde op 23 juni 2011 cum laude in Groningen op een onderzoek naar de gesloten behandeling van jongeren met zeer ernstige gedragsproblemen. Zij toonde onder meer aan dat het motiveren van adolescenten voor behandeling en het ontwikkelen van een positieve behandelrelatie tussen adolescenten en medewerkers belangrijke succesfactoren zijn.
Curriculum Vitae
Annemiek Harder (Hengelo, 1982) studeerde psychologie in Groningen en deed haar promotieonderzoek bij de afdeling Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen. Harder promoveerde bij prof. dr. E.J. Knorth. Co-promotor was dr. mr. M.E. Kalverboer. Het onderzoek werd medegefinancierd door jeugdinrichting Het Poortje.
Annemiek Harder is werkzaam als universitair docent Orthopedagogiek aan de faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen. Eerder ontving zij met collega’s de ISED Prijs Beste Nationale Wetenschappelijke Artikel 2009 en de Horizon Jeugdzorg Studieprijs 2010.
